我找到的标志(在什么地方找到标志)

在家里找到的标志有哪些简笔画

画上一个点燃的电灯泡。

请点击输入图片描述

2.画上一个熄灭的电灯泡，里面长者一棵树，代表着节约用电的意义。

3.给电灯泡涂色。

4.勾线。

5.另外一个电灯泡涂色。

6.同样进行勾线，作品完成了~~

还可以画其他的：

首先画出一个三角形。

在画出它的外框，菱角位置要处理的圆润一些。

中间画出一个闪电符号下面有个箭头，这个符号代表当心触电。

同样的画法在右边再画出一个安全标志牌。

中间画出一个大大的感叹号，这个符号代表注意安全。

最后我们把画好的安全标志牌涂上颜色吧。

在什么地方找到标志

在过马路的时候有标志，在我们幼儿园班级的门上有标志，卫生间有标志提醒我们小心滑倒，洗手的地方有标志，叫我们节约用水。

在什么地方找到标志幼儿口述么写

大班社会：《我找到的标志》

大班社会：《我找到的标志》

一、教学内容：大班社会《我找到的标志》

二、教学目标：

1.会使用记录表，能大方地向大家介绍自己找到的标志。

2.能仔细倾听同伴的介绍，对多种标志感兴趣。

三、教学准备：

家长带领幼儿认识一些常见的标志，记录表，记号笔，各种标志的图片。

四、教学重点与难点：会使用记录表，大方地向大家介绍自己找到的标志。

五、教学方法与手段：情景教学法、练习巩固法。

六、教学过程：

教师活动

幼儿活动

设计意图

一、游戏导入，激起幼儿活动兴趣。

1.进行“你猜我翻”的游戏。

师：小朋友，老师要请你们一起来玩个游戏，你认识哪些标志？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！”

2.小结：我们小朋友真厉害，认识很多交通标志，还有警告标志等等。

1.进行“你猜我翻”的游戏。

2.认真倾听教师小结。

通过“你猜我翻”的游戏活动，激发幼儿兴趣，同时调动起幼儿对于一些标志的认识经验，为下个环节做铺垫。

二、幼儿相互交流，大方地向大家介绍自己找到得标志。

1.师：星期六和星期天，小朋友都和爸爸妈妈一起去马路上，小区里，公园里认识了许多标志。小朋友还和爸爸妈妈一起做了一份记录表，现在请你拿出你的记录表，向你的好朋友介绍一下你和爸爸妈妈一起认识的标志，说说这个标志是什么样子的？在哪里找到的？这个标志告诉我们什么？

2.幼儿相互交流,教师以平等的身份参与其中，倾听幼儿的讲述，对能力较

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