拼音补习班(报个托管班会有帮助吗)

孩子拼音不太好,报个托管班会有帮助吗

孩子的汉语拼音不太好，报个托管班有没有帮助呢？

首先查一查孩子的汉语拼音不太好，是孩子不愿意听不愿意学习呢？还是学校老师不负责任啊？

如果孩子愿意学习，孩子遇到的老师没有好好教，那就是学校老师有过失了。

现在已经导致孩子的汉语拼音不太好了，只能想方设法去补习一下，去解决这个问题。

孩子愿意学习孩子智力正常，这是前提。

后边就是重点问题了，要去找一个比较好的托管机构。

首先是安全离家比较近一点的孩子学习方便一点的。

其次是质量老师负责任一点的老师水平高一点的老师口碑好一点的。

了解了更多的情况之后，把自家的孩子送到比较可靠的托管机构。观察一段时间，如果学的还不错，可以继续学下去。

以上只是个人的一点建议，说的不对的地方请多多批评。

课外拼音班该报吗两点建议道破其中奥秘

次生林，一线教师，每天三分钟，让你学会简单而实用的教育心理！

早在6月初，姐姐就找我，问我什么时候有空，给即将升入一年级的小侄子补一补拼音。

6月正式复习和考试的高峰期，我也是忙得不可开交，于是就说让我再想想。没想到当一个星期后，我找姐姐商量上课时间时，她说已经报了班。

我很震惊。幼儿园的小侄子还没毕业，怎么就这么急着报拼音班？

姐姐无奈地说：“你不知道行情，现在外面报班都抢疯了，现在不定下来，7月份都没有课上！我不能再等，就直接报了，也就几百块钱。”

我问姐姐，为什么觉得拼音班这么重要？

姐姐吃惊地讲：“你自己教语文的，不知道拼音多重要吗？拼音学不好，小学语文基础肯定就不扎实，一步错步步错！”

我很震惊。我不知道市面上的补习班，为了挣钱，竟然能说出这样骇人听闻的谎话！真是可耻！

所以对于“拼音”这个话题，我用一个专业语文老师的角度告诉你两点事实：

第一，拼音没那么重要，它只是认读工具。

拿我自己来说。我七岁上一年级，当时班里都是八岁的孩子，不管是年龄还是理解能力都比我好。所以老师讲完整个拼音，我依旧云里雾里，总是拼错、读错。拼音学不透，并不影响我阅读，也并不影响我的理解能力。

所谓“拼音是语文基础”的言论，简直就是屁话！

当然我一个人的事例，没有足够的说服力，那我们就谈谈科学道理。

拼音是什么？拼音是字母，是从西洋传过来的符号。从本质上来说，它只是认读的工具，仅此而已。

家长们是怎能听进这样的谎言？觉得用西洋的符号，就让孩子懂得中华几千年汉语的文化沉淀，真是荒谬！

第二，已经报了拼音班，那家长如何帮助孩子巩固？

美国著名心理学家提出两种学习，一种是“有意义学习”，第二种是“机械学习”。

先来说说“机械学习”。目前很多培训班里面，都是在教孩子“机械学习”拼音。就是机械地“认读”。

机械的认识每个拼音，认识这个符号的读音。如果孩子记忆力好，那这样的方法真可以出效果。但永远停留在机械学习上。

这是几百块钱的培训班固有的模式，很难突破。所以想让孩子学得好，家长就得努力让孩子的学习，成为“有意义学习”。

“有意义学习”，就是让知识连接起来，不再是孤零的个体。

具体可以这么做：当孩子今天学了一个声母或韵母，家长可以花点心思，留意生活中带这个韵母的东西，试着教孩子说，并告诉他这个音就是你今天学习的韵母。

比如，今天学了“a”，那你可以告诉孩子，“妈妈”的“妈”，韵母就是“a”。“爸爸”也是。

把知识用到生活中，让他不再是简单的字符，这就是有意义学习。

当然，这里我要强调一点，非常重要！

有些家长可能会反驳，假如学了“a”，培训班也会给出示例，比如“爸爸妈妈”韵母都是“a”，这点人家可以做到，甚至更专业！

我很负责任地告诉你，不一样！

当孩子叫你“妈妈”时，你告诉孩子这是韵母“a”，和在课堂上图片展现出“妈妈”的效果、带给孩子的脑冲击是完全不一样的！

有意义学习的根本是“情境”，不是“符号”。

各位父母，学到了吗？

次生林，一线教师，不谈大道理，每天三分钟，让你学会简单而实用的教育方法。欢迎大家评论留言，说出感受，我们共同进步。

一年级小孩拼音很费劲,要不要报一个补习班

一年级小孩拼音很费劲，要不要报一个补习班？

1.不要，因为你的孩子小学一年级拼音理解不好是他个人的因素。你让他去补习班，他不喜欢，他就上不了。你可以先征求他的意见再做决定，和孩子商量是最好的解决办法。一年级学生学知识不难，重要的是要注意学习习惯。毕竟这些东西，补习班是弥补不了的。家长也可以在生活中辅导孩子学习拼音，这会让孩子有一个清晰的认识和扎实的基础。家长平时注重这方面的辅导，让孩子跟上拼音的学习节奏，不需要报补习班。

2.学期计划要安排的。但是拼音是学习的基础。在孩子学习的这个阶段，你应该努力，勤奋地督促自己。一般需要两周到一个月。之后，你会觉得轻松很多。在外读书就是花钱买安心。其实你也需要督促，效果是一样的。我建议你让你的孩子在学校学习。不用太担心。但是每天放学回家后，要养成按时做作业的习惯，父母双方都有一个人负责孩子的学习。拼音是基础，随着学校的进步每天都在为孩子巩固。拼音的难点是音节、声调和音节的整体识别，可以通过多看注音的书或单词来加深和巩固。在学习拼音的同时，也培养了孩子的阅读兴趣和独立阅读能力。

3.如果没有时间自学，可以让孩子在拼音课上跟老师学。也可以教，辅导，帮助孩子掌握拼音。每个老师的教学方法都不一样。如果孩子提前去辅导班学拼音，孩子入学后面对老师不一样的教学方式会感到措手不及。虽然他们的目的都是一样的，都希望孩子能早点学会拼音，但是因为教学方式的不同，可能会有不适应的情况。这种情况会给孩子带来一些困扰，让他们不知道如何冷静处理。这个时候就要看父母的态度了。

本文链接：https://bk.89qw.com/a-1001682