白天鹅的记忆(白天鹅的记忆的阅读答案)

白天鹅的记忆的阅读答案

[题目]

1、作者写1964年在劳改农场见到的两只白天鹅“善良”天性的消失是因为——————————————————————————————————（从文中找答案）

2、作者写五十年代去三江平原见到两只白天鹅成为“羊群中的骆驼”是因为——————————————————————————————————（用文中语句回答）

3、作者写本文的目的是————————————————————————————————————————————————————————————

4、“地壳喷出炽热的岩浆可以造山，磨盘眼里流出的粮食可以碾成粉面”这句话有何深刻的内涵——————————————————————————————————————

[参考答案]

1、随着生存环境的改变，它们天性中的善良，被岁月的流光啮食掉了；

2、那儿块块沼泽，如同大翡翠中镶嵌着一块块宝石；

3、用文学之笔揭示“善与恶”“生与死”“以及善恶生死之间的扭曲变形”；

4、这句话深刻地揭示了环境是导致“善与恶”“生与死”“以及善恶生死之间的扭曲变形”的根本原因。

作者梦见四只白天鹅的缘由是什么？

答：____________________________________

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文中画线句子“这对来探望家族兄弟的美丽天使”中，“兄弟”一词是不是作者笔误？请谈谈你的看法。

答:_____________________________________________________

文中画波浪线的句子“反差如此之大”中，“反差”具体所指是什么？造成这种反差的根本原因是什么？

答:________________________________________________________________________

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加双画线的句子“枪声惊醒了我的梦，于是我想起了文学的使命”在文中的作用是什么？

答:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1可能是由于当时所在的城市有个白天鹅宾馆，“白天鹅”的名字勾起了作者的记忆。○2四只白天鹅的遭遇促使作者对善与恶、生与死等问题作了深刻的思考，使作者意识到了自己的使命，给作者留下了深刻的印象。

2一、不是。理由：○1作者对这两只天鹅的性别多次强调，因为疏忽而误用“兄弟”一词的可能性很小。○2此处用“兄弟”一词有三个好处：第一，突出囚笼旁生活的天鹅已改变天性，十分凶悍；第二，表明飞来的天鹅确实是初来乍到的；第三，与“叙叙手足之情”相应。二、是。（根据所述理由酌情给分）

3反差指群居草原的自然状态下代其他鸟类孵化后代和在劳改农场里主动攻击人的差异。根本原因是人性的恶改变了天鹅本性的善。

4呼应第1段，收束文章；引出了本文的写作目的——激浊扬清，惩恶扬善。

白天鹅的记忆练习答案

看天鹅

『星期天，我来到公园的人工湖畔观察天鹅。公园里看天鹅的人还不少哩！六只洁白的天鹅在湖面游动着，构成一幅动人的天鹅图。』

『看那边，灰蒙蒙的湖面上，两只洁白无瑕的天鹅在慢慢地游动，轻悠悠的身体（印映）在平静的湖水里，十分有趣。它们忽而相互追逐嬉戏；忽而抖斗身上的水珠，伸长细细的脖子，寻觅着可口的食物；忽而一个猛扎下去，把脖子和头深深地埋在水里，雪白的尾巴翘得高高的，像一簇盛开的白莲花……

岸上的人连连赞叹道：“啊！真美，真美！”

瞧这边，四只白天鹅正在吞吃（飘漂）在湖面上的菜叶。它们的嘴在水里一张一合，脖子也跟着一伸一缩，（一边）吃（一边）望着岸上的人们。吃饱了，它们又用脚挠一挠脖子，用嘴啄一啄羽毛，然后一拨一划地向湖中游去，身后（泛激）起一阵小小的波纹。』

『望着这群美丽的“天使”，我不（竟禁）赞美它们。它们（虽然）没有孔雀那迷人的色彩，也没有公鸡那耀眼的红冠，（但是）它们有纯洁的白。啊！天鹅！』

1、在括号内画出正确的字。

2、在括号内填上适当的关联词语。

3、在文中找出下列词语的近义词。赞美（赞叹）寻找（寻觅）

4、读画线句子，回答问题。

（1）句中“它们”是指____白天鹅___________。

（2）“尾巴翘得高高的，像一簇盛开的白莲花……”这是__比喻_句；句中把______________比作__________。

（3）全句运用_排比_的修辞方法，具体写出了白天鹅的有趣，共写了三方面的内容；一是___相互追逐嬉戏；二是伸长脖子，寻觅食物；三是把脖子和头深深地埋在水里，翘着尾巴__。

6、这篇短文表达的中心是什么，在正确的答案后面打“√”

（1）描写了在人工湖上，六只白天鹅构成了一幅动人的天鹅图。（）

（2）抒发了作者喜爱天鹅，赞美天鹅的思想感情。（√）

（3）描写了六只白天鹅在湖中嬉戏、觅食以及吃菜叶的情景。（）

白天鹅的记忆 (阅读理解)

1、“我”从曾经见到的四只白天鹅的不同命运和遭遇中，受到启发，从而认识了自己肩负的文学使命。

2、从善良到凶厉。

3、自拟。。。1、飞吧，离开那束缚的囚笼，去寻找属于自己远方的家！2、不用担心，猎枪永远也消灭不了你的美丽！

4、这个你要自拟了。加油，你的语文会有所提高！！！

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