多动症七个表现的原因 多动症七个表现的原因有哪些

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幼儿多动症七个表现

幼儿多动症七个表现

幼儿多动症七个表现，婴儿多动症的实际发病时间多半在幼儿时期，有的甚至早在婴儿时期，但其求医就诊的年龄，多数为六至十二岁，多动症的症状有很多，以下分享幼儿多动症七个表现。

一、多动症儿童与调皮少年儿童中间是有差别的。

1、在看连环画、电视动画片这些需要注意力集中的事儿上，就算是可以有造成同年龄少年儿童关心的事情，多动症儿童也不可以长期地集中精力；而调皮少年儿童尽管调皮，但对自身很感兴趣的事情却能专心致志，有的还反感被影响；

2、在严肃认真生疏的自然环境中，小孩需要一定的自制力，多动症儿童却欠缺自做工作能力，欠缺自律意识的心理状态体制。

调皮少年儿童大多数可以意识到生疏自然环境中的氛围对个人行为的管束，在自然环境不了解的状况下，不随意大吵大闹，个人行为较为标准，主要表现出一定的自制力。

二、小儿多动症的主要表现以下。

1、经常在工作、工作中或别的活动中犯一些丢三落四的不正确，对关键点欠缺关心；

2、在学习游戏时不可以集中精力；

3、跟患者讲话时，患者常似听非听；

4、不可以遵从他人的标示，不可以准时进行学习培训、工作、家务活或工作中；

5、无法组织工作中和学习培训；

6、反感、躲避院校工作或课外作业；

7、常常遗失物件，如小玩具、院校特定的工作、签字笔、书籍或专用工具；

多动症表现：

1、注意缺陷

表现为与年龄不相称的明显注意集中困难和注意持续时间短暂，是本症的核心症状。患者常常在听课、做作业或其他活动时注意难以持久，容易因外界刺激而分心。在学习或活动中不能注意到细节，经常因为粗心发生错误。

注意维持困难，经常有意回避或不愿意从事需要较长时间持续集中精力的任务，如课堂作业或家庭作业。做事拖拉，不能按时完成作业或指定的任务。患者平时容易丢三落四，经常遗失玩具、学习用具，忘记日常的活动安排，甚至忘记老师布置的家庭作业。

2、活动过多

表现为患者经常显得不安宁，手足小动作多，不能安静坐着，在座位上扭来扭去。在教室或其他要求安静的场合擅自离开座位，到处乱跑或攀爬。难以从事安静的活动或游戏，一天忙个不停。

3、行为冲动

在信息不充分的.情况下快速地做出行为反应。表现冲动，做事不顾及后果、凭一时兴趣行事，为此常与同伴发生打斗或纠纷，造成不良后果。在别人讲话时插嘴或打断别人的谈话，在老师的问题尚未说完时便迫不及待地抢先回答，不能耐心地排队等候。

注意缺陷、活动过多和行为冲动是ADHD的核心症状，具有诊断价值。

1、活泼好动

活动过度为另一常见的多动症的症状。表现为明显的活动增多，过分地不安静，来回奔跑或小动作不断，在教室里不能静坐，常在座位上扭动，或站起，严重时离开座位走动，或擅自离开教室。

话多，喧闹，插嘴，惹事生非，影响课堂纪律，以引起别人注意。喜观玩危险的游戏，常常丢失东西。多动有两种类型：一是持续性多动。患儿的多动性行为见于学校、家中等任何场合，常较严重。

二是境遇性多动。多动行为仅在某种场合(多数在学校)，而在另外场合(家中)不出现，各种功能受损较轻。

2、注意障碍

注意不能集中，听课不专心，东张西望，有的时候看上去在静坐听讲，但教师讲的内容全然不知，甚至对要求都记不住。在家要在父母的督促下完成作业，分神，拖拉，小动做不断等都是多动症的常见表现。对学习没有主动性、自觉性，贪玩，静不下心来。

3、神经系统体征

常见的如指鼻试验，快速对指试验，轮替试验，翻手试验为阳性。这是多动症的临床表现之一。

4、冲动任性

多动症儿童在情绪和意志方面也不能很好控制自己，多动症的常见表现为难以自控的性情急躁、易激动、好发脾气、冲动任性;想干什么就干什么，做事缺乏思考，不顾后果，没有耐心和同学做游戏，而且随心所欲进行捣乱，甚至破坏东西、偷窃、头号殴、惹事生非。

5、心理改变

表现情绪不稳，有兴奋不安，话多，爱管闲事，做事粗糙;有的反应迟缓，支作懒散，作业拖拉;情绪容易波动，感情脆弱，易哭易笑，不能耐受挫折，多动症的常见表现为不合群或喜欢与比自己较小的儿童为伍;

性格孤僻倔强，即使打骂也无济于事;往往不听劝告，不服管理，我行我素;有的产生自卑、逆反心理，甚至逃学说谎、偷窃、出走、犯罪或自杀。

6、学习困难

多动儿童智能并不低下，但约有60%左右的学生学习困难。主要是不能专心致志，使理解，记忆，思维产生问题，成绩上不去;学习中遇到困难缺乏毅力和耐心去克服，产生厌学情绪，严重时甚至逃避学习。

同进度听、说、读、写、推理计算及社会能力的获取和利用方面存在缺陷，导致出现了学习困难这种多动症的常见表现。

7、动作笨拙

体育运动方面比较差，笨手笨脚，协调性差。做事情时，也很笨，处理生活能力差。他们写字写不到格子里去，骑三轮车也骑不好，走平衡木更是东倒西歪，更难以参加灵活性高的比赛。这也是多动症的常见表现之一。

多动症七个表现是什么

小儿多动症有注意力不集中、话很多、走神、爱插话、话很多、爱答话、坐不住等表现。

1．注意力不集中表现为孩子在学校上课时注意力不集中、走神，容易陷在自己的状态中，总是容易出神；

2．患者会有冲动行为，表现为爱插话、话很多、不停的想搭话、坐不住，家长会觉得孩子很顽皮，其实是多动症的表现。

扩展资料

1.多动

患有儿童多动症的儿童，通常情况下手脚难以安定，经常会动来动去，即便是坐着的时候也喜欢挪动，上了小学的儿童往往不能在位置上保持原位，时常会不自主地离开座位，不能安静地参加集体活动，可能会出现大声喧哗，在不恰当的场合奔跑，总之动的特别多，动的特别厉害。

2.冲动性

患儿非常的冲动，比如老师在提问题的时候，患儿就迫不及待的将答案说出来，而且还会经常对他人造成干扰，让他人觉得非常的不舒服。有的在进行集体活动的时候，不能按顺序排队，喜欢插队。还有的不能按照学习的规则，进行学习。患儿也经常与人发生冲突，甚至会出现肢体方面的冲突，攻击性更强一些。

3.注意力不集中

注意力不集中也是儿童多动症诊断的一个非常重要的标准，在学习或做游戏的时候难以保持注意力集中，对于一些细节不注意，非常的粗心大意，在组织活动的时候，不能按照规则去遵守，对平时做事情容易丢三落四。

可见儿童多动症的患儿通常情况下动得比较多，而且具有冲动性，注意力也不集中，这主要是在行动、情感等方面的异常。现在很多儿童都存在这些状况，只不过有的家长没有注意，当发现儿童和其他儿童相比，在行为、情绪等方面有异常的话，还需尽早到医院进行相关的检查。

多动症七个表现怎么治疗

多动症七个表现怎么治疗

多动症七个表现怎么治疗，多动症相信大家都听说过，它大多会发生在儿童的身上，主要表现为注意力不集中、活动太频繁等，给患者和家长们带来了很大的困扰，以下分享多动症七个表现怎么治疗

1、注意力集中困难

多动症的人最主要的表现在注意力很难集中，当专注做一件事的时候，总会因为旁的事情影响而倦怠下来，甚至是分心又去做其他的事情，以至于学习的时间或者是个人爱好都不能够长久的进行，属于三分钟热度。

2、难以安定

难以安静是指多动症的人并不能够安安静静的待在一个地方，可以自由行动时，总是会追赶跑跳，非常有活力的样子，不可以自由活动时也总是会在位置上动来动去，或者是伴随着手部以及脚部上的小动作不断。

3、做事冲动

以至于在获取信息不够完整时，身体便作出反应。情况表现在不听前后就冲动行事，例如上学时，总有人在老师问题都还没问完的时候就抢先回答。

4、学习成绩差

学习成绩差是多动症的表现，但并不是必要表现，孩子在上课无法集中注意力以及难以安定的前提下，以至于规范化的上课对他们来说是一个比较不舒服的过程，所以本身听不进去课加排斥心理会影响他们的成绩。

5、拔头发

小儿多动症都有哪些各种不良行为因为大部分少年儿童的爸爸妈妈不觉得它是一种坏习惯，因而就医的少年儿童较少。除此之外，也有一些少年儿童拔眉毛、拔睫毛、拔唇周的体毛等。造成这类个人行为的原因大部分受追求美丽、效仿、求知欲迫使。

6、吮吸手指头

小儿多动症都有哪些各种不良行为吮吸是宝宝难能可贵的.原始反射。伴随着宝宝的逐渐长大了，2~3岁之后，孩子的独立日常生活工作能力慢慢创建，语言和姿势工作能力持续发展趋势，吮吸手指头的状况也逐渐消失了。

7、胆怯、逃避

不成功和挫败的亲身经历使儿童多动症少年儿童担心再度遭受严厉打击，进而采用胆怯和逃避的方法开展自身防御，以尝试改变其随处受指责的局势。少年儿童的这类胆怯、回避行为常被父母与老师觉得是有心抵抗。

多动症如何治疗好呢?

1、教育辅导

对于学龄儿童，主要采取教育的方式进行辅导，这种治疗方法不需要用药物，是安全可靠的。对于患儿，家长或者老师们不能过于苛刻，这样就会让患儿更有压力。

2、行为规范

家长们在平常的生活中要多给孩子指出一些合理的规范，让孩子自己动手做事情，如果完成的话要适当的给予奖励，没有做好就要适当的进行批评。

3、心里治疗

孩子的家长，教师都应该多沟通，针对性的提出一些教育的方法，抓住孩子的心理特点，对孩子进行及时，公正，耐心的教育。

4、药物控制

[利]他林是当前国际公认的治疗儿童多动症的首选药物。一般这种药物都有副作用，如果没有特殊情况不建议使用。

什么是多动症

多动症又称注意缺陷多动障碍，是儿童和青少年阶段较常见的行为障碍性疾病。其症状一般在7岁以前就表现出来，8-10岁为发病的高峰期，男孩发病率明显高于女孩，约为5：1，调查显示学龄期儿童5%患有多动症，以注意缺陷、多动、冲动为典型表现。

“多动”并非“好动”，“多动”是没有目的、不分场合、不受自我控制的，而且也无法通过单纯的教育来改变。“好动”的孩子有“动”的目的、能分清场合、能接受家长讲道理并按着做。

多动症患儿由于注意力难以集中、好分心，因此智力正常学习成绩却不理想，出现持久的学习困难，会引起自卑、忧虑、孤独的心理;手脚无意识性小动作多，影响与同学、老师的关系，从而不喜欢上学;患儿的父母对患儿施压，影响亲子关系，又加剧患儿症状，从而引起一系列的学习、社交、品行问题，使意外伤害的概率增加，交通事故的概率增加，犯罪的概率增加。

随着年龄增长多动症状可以减轻，注意缺陷和冲动仍然明显，60%的患儿症状能持续到成人期，成人多动症大多变成了冲动型或反社会型人格。然而多动症是可治的疾病，抓住黄金治疗期——小学阶段，可以及时矫正。

多动症常见的表现形式

1、经常出现手脚多动或在座位上扭转不停，难以完成某件事。

2、做作业或游戏时，注意力不能持续集中，经常干扰其他孩子。

3、平时讲话过多，他人讲话时，经常插话或被他打断，别人和他讲话时，经常心不在焉，似听非听。

4、对提问经常出现反应迟钝。

5、难以排除对立情绪，理解困难，经常不能完成作业。

6、在学校或家中经常丢失必需品，如丢失玩具、笔、书和作业本等。

7、经常出现冒险性行为而不顾后果，如盲目在大街上奔跑。

家长对待儿童多动症的方法

1、发展孩子的注意力。孩子的无意注意占优势，可让他从事感兴趣的活动，如看画册、听故事。随着孩子年龄增长，可有意识地让他下棋、画画等，锻炼注意的集中性、持久性。但是，要求孩子学习做事的时间不宜过长，以免引起疲劳。

2、培养孩子善始善终的习惯。孩子做事时，往往容易受外界事物干扰的影响，如别人的交谈，窗外的声响等都会使孩子放弃手中正在做的事情。因此，家长对孩子做事要多关心和指导，加以肯定和表扬，鼓励他善始善终做好每一件事，坚持把每一件事做到底而不半途而废。

3、培养孩子的自制力。要提高孩子的认识，让他知道什么事该做，什么事不该做，帮助孩子逐步学会正确判断和评价自己的行为;要制订一些简单的规章制度，作为孩子的行为准则，让孩子约束自己的行为，养成良好的行为习惯。

4、把过多的精力引导发挥出来。对于这类活动过多的儿童要进行正面的引导，家长和老师要组织他们多参加各种体育活动，如跑步、打球、爬山、跳远等，使他们过多的精力能释放出来。但是，在安排他们进行活动时，应注意安全，避免危险。

5、带孩子到医院，请医生进行心理治疗。最后需要指出的是，矫正治疗孩子的多动症是一个长期的过程，需耐心地对其教育引导和矫治，切不可采用打、骂等粗暴的手段，否则不但不能达到矫治的目的，而且有可能使其加剧，影响孩子的身心健康。

治疗孩子多动症的方法

1、药物治疗

治疗此病的药物可分为中枢神经兴奋剂、抗忧郁剂、抗精神病药及抗癫痫剂等，但一般以中枢神经兴奋剂哌醋甲酯或右旋[苯]丙胺为常用药品。

2、精神治疗

药物治疗是对症的。动作过多往往经药物治疗而得到控制。同时，不可忽视家庭和学校方面的适当教育和管理。对患儿的态度要以耐心、关怀和爱护的态度加以处理。对患儿的不良行为及违法举动要正面地给以纪律教育，多予启发和鼓励遇到行为治疗有成绩时给予奖励，不应在精神上施加压力更不能现骂或体罚。

对有不良习惯和学习困难的患儿，应多给具体指导，执行有规律的生活制度，培养良好习惯，帮助他们克服学习的困难，不断增强信心。文献资料指出药物有效，但药物与教育、行为上的指导相结合更为有效。

儿童多动症的原因

1、患儿的母亲常在孕期或围产期有较多并发症，常有大量吸烟或酗酒史。

2、遗传因素，如：患儿的血缘兄弟、父亲等有较多多动或注意不集中表现;双生子中单卵双生子的患病率高达51%～64%;亲属中酒精中毒、反社会人格及癔症者也较多。

3、神经递质、酶的研究结果虽然常互相矛盾，但不失为对本症病因的一种研究途径。

4、严重的铅中毒可产生致命的中毒性脑病、痴呆等神经系统损害，但轻微铅中毒是否可产生多动症，至今尚无结论。

5、社会、家庭、心理因素的影响，如不良的社会环境或家庭条件(破裂家庭、经济贫困、住房拥挤，父母性格不良、酗酒、吸毒、有精神病等)，均可成为发病的诱因，并影响病程的发展与预后。

6、其他因素：营养问题、维生素缺乏、食物过敏、食品的调味剂或添加人工色素等可能使儿童容易产生多动症。

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