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大家好，关于如何刺激婴儿听力发育很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于婴儿什么时候有听力家长如何促进新生儿的听力发育的知识，希望对各位有所帮助！
如何刺激宝宝语言中枢的发育
如何刺激宝宝语言中枢的发育
如何刺激宝宝语言中枢的发育，小孩到了学说话的年龄会很喜欢模仿人，这时候的家长需要及时的和宝宝多说话，刺激孩子的语言中枢，下面分享如何刺激宝宝语言中枢的发育。
如何刺激宝宝语言中枢的发育1适度的语言刺激
语言刺激要尽早开始。不要等到孩子学说话时才开始进行语言刺激，要提前进行，给孩子一个厚积薄发的过程。在婴儿还没有出生前，就要有意识的和胎儿进行交流。在婴儿出生后，妈妈要每天坚持给婴儿说话，优美的、有韵律的语可以刺激语言中枢神经，促进语言中枢神经和大脑的发育。
所以妈妈在跟新生儿说话时，语音要轻柔，语速要放慢，还可以伴着优美的旋律。比如：妈妈可以给宝宝轻轻地唱儿歌;给孩子读诗歌，《三字经》等等。但是，妈妈一定要把握度，语言刺激不能过于频繁，时间不已过长，否则会早场孩子大脑和神经的疲惫，结果会适得其反，不利于孩子的正常发展。
全语言的日常交流
在日常生活中，当爸妈喂宝宝吃饭、为他提供生活照料的时候，或是带着宝宝外出时，都是和宝宝进行口头言语交流的绝佳机会。爸爸妈妈们可以将此时此景有机地结合起来，跟宝宝说话，创设全语言的交流环境。如换尿布时，可以说：“宝宝屁屁脏，妈妈换尿布，‘哒，哒’两下，贴上小粘条，尿布换好了，宝宝真高兴!“;在为宝宝喝水时，可以说：“喝水水。”;特别是带着宝宝外出时，沿途所见所闻，均可作为与宝宝谈话的内容。
学会怎样说话
父母在于宝宝交流时，一定要注意语调和拟声叠词。宝宝们虽然不会说话，但是他们对不同的语调的感觉是不同的。父母们要用语调较高的声音和宝宝们交流。
升调用来吸引宝宝的注意力，降调用来安慰或唤起宝宝的积极情绪。父母和宝宝讲话时，多用宝宝喜欢听的拟声和叠词。比如：“小鸡叽叽，小鸭嘎嘎……”宝宝听后会很开心，然后自然就模仿了。
做游戏
宝宝们天生就喜欢游戏，在游戏互动中，宝宝们能学到不少东西呢。爸爸妈妈们，在生活中要经常和宝宝一起玩游戏，制造欢乐氛围。比如，摸鼻子游戏，你和宝宝面对面坐好，让他看着你。
你说身体的某一部位，让宝宝指出来。你问他：“妈妈的鼻子在哪里?”宝宝会用手指向你的鼻子。也可以让宝宝按照你的语言提示，指自己的身体部位。宝宝们在这种有组织的游戏中，自然能快乐的习得语言。
训练手势
据科学家研究，婴儿会用食指指物的`时间越早，就越早能表达自己的需要，开口说话。宝宝们在8到10个月已经会用手势来表达自己的需要，他们会用手指触摸一个物体，引起人们的注意，希望人们满足自己的需要。比如，妈妈可以先自己示范用手指宝宝的照片啊，墙上的挂图啊，边指边说，然后拉宝宝手指。
训练多次，宝宝就能学会拉!当宝宝直到某一物品时，妈妈要说出该物品的名称，降低语速，多说几次，发展宝宝的语言。
总之，妈妈要勤说话，会说话，发展宝宝的语言能力。
如何刺激宝宝语言中枢的发育2语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。若发现儿童有语言发育迟缓现象，应努力查找病因。若儿童无以上明确原因而出现的语言发育明显延迟现象，则称为特发性语言发育障碍或发育性语言迟缓。
主要对语言进行特殊训练。语言训练的重点是模仿他人讲话，父母最好也参与训练。感受性语言障碍者，重点在于训练患儿对语言的理解、听觉记忆及听觉知觉等方面的能力，专门训练后语言能力可有不同程度的恢复，但预后仍较差。对伴有心理行为障碍者要采用行为疗法矫治，同时伴以支持性心理治疗。无特效治疗药物，对伴有注意力障碍者可给予中枢兴奋剂以改善注意力。
如果发现自己的孩子也存在这样的情况，各位宝爸宝妈就要引起足够的重视了，要引导孩子进行语言沟通，如果效果不明显，就必须要及时的去医院就医了，寻求专业医生的帮助。
如何刺激宝宝语言中枢的发育3一、家长语言引导
简单来说就是对孩子语言、行为、理解等进行引导，在这里推荐家长可以了解下应用行为分析法（ABA），最近几年ABA越来越受到人们的关注，已经成为训练孤独症儿童的主要方法之一，但同时也适用于正常儿童的发展。ABA是将目标任务(即教学的知识、技能、行为、习惯等)，按照一定的方式和顺序分解成一系列的较小的步骤,最终让孩子能够独立完成任务。主要由于儿童在认知理解，社会性及专注力方面的发展困难，通过家长一系列的引导，解决儿童认知，理解与语言、心智的发展。
举例1：
指认物品：前期尽量只教名词，先从孩子感兴趣的物品开始，如：汽车、娃娃、糖；并让孩子进行指认，建议买一些图片，配合训练。孩子能记住一些名词后，在名词前加一个动作或形容词，如：吃糖，玩汽车，抱娃娃再将词扩充为句子，如：我要吃糖，我要玩汽车如果孩子能说，但在运用上有错误，在孩子表达的时候，要给适当的提示、辅助，提高孩子说话的兴趣
举例2：
把桌子上的苹果给妈妈
虽然只是一句简单的话，但对于语言表达不好的孩子来说，就要分解成多个小步骤：
先让孩子认识苹果、桌子，妈妈也就是对名词的认知在发出这个指令时，要边说边指，即：先指苹果再指自己，孩子完成后，要夸奖鼓励，然后再将这个过程进行扩展，如：把苹果放回桌子，完成一个反方向指令；苹果在桌子下面，让孩子对上下方位空间进行理解。通过以上举例，希望家长能明白，ABA训练的方式方法，并将这个方法进行延展，更多的应用到生活中，对孩子进行训练。
注意事项：
减少代劳我们常常会看到这样的家长，如：你渴了吧，我去给你拿水，并把水递到孩子嘴边，整个过程，家长全部代劳，孩子不需说一句话。你把该说的说完了，该做的做完了，孩子被伺候地好好的，他还费劲说什么话呢!所以，家长要注意，在这个训练的过程中，要给孩子表达的机会，也就是装糊涂，对于孩子的要求不要马上满足，必须要他说出来！
2、循序渐进
这就好比一个孩子只有先经历爬才能学走路，跳过了爬的过程，缺失了接触地面学习“掌握身体平衡”的过程，这对孩子的长期发展是有害的。所以，孩子学习训练的过程要循序渐进，在心理学上有个名词：目标设置理论，即：每个任务目标设置，他只要稍加努力就能达到，而不能设置过高，孩子完不成，心理受挫，影响表达兴趣！
二、加强身体锻炼
语言能力包括看、听、说、写，是人类独有的高度复杂性神经动作。大脑有处理听觉、发音、词汇认知、语言组织等功能区，透过神经组织这些功能区，必须和身体感官取得紧密配合，否则会影响语言能力的发展。
举例：汽车的线路出现问题，造成喇叭不响，呈现在问题表象的是喇叭不响，但问题的实质是线路没有疏通，所以，语言发育迟缓的孩子，除了语言器官本身受损外，大部分原因，来自于感觉统合不足引起的，在我前面的内容里发布了很多感统训练的文章，建议大家去看下，另外，也需对孩子进行口肌训练，点击文末经典推荐有相关文章。
以下推荐几个适合在家进行的感统训练方法，并在训练的过程中，结合场景，告诉孩子如何操作，并明白每个动作的如何完成，在完成的过程中孩子会进行求助，必须要其表达出来，才协助！
感统训练
1、互动式投篮
训练目的：手臂运动能力/手眼协调能力，增进与人互动的能力。
训练要求：家长及孩子轮流投篮，家长投完后把球捡起来给孩子投。或孩子拍篮球，大点的孩了可以训练同时拍两个篮球。
2、上、下楼梯
训练目的：增进孩子的平衡能力
训练要求：孩子能一步跨上一个阶梯，连续上或下楼梯
3、双脚跨绳
训练目的：身体平衡能力
训练要求：绳子的两端分别固定在柱子或椅子上离地10厘米高，让孩子双脚轮流抬高跨过绳子。
帮助给予：用姿势示意孩子如何抬腿跨过绳子，必要时给予身体协助，伸手把他的腿抬高跨绳；口头提醒孩子注意脚下的绳子，避免绊倒
4、单脚站立
训练目的：平衡能力
训练要求：孩子能扶着椅子或家长手握的棒子单脚站立约5秒或更长，也可让孩子站在球上
难度设置及帮助给予：把手地教孩子用双手扶着椅子的靠背，提起孩子的一条腿悬空约5秒，然后放下。过程中告诉孩子怎么做，如：“抬腿！”、“放下！”并用数数提醒，需数完多少个数，才能放下。
5、滚动身体
训练目的：迷路反射控制，身体的控制能力及协调能力。
训练要求：让孩子在垫子上或在床垫上从一端翻滚到另外一端。
难度设置：在训练者身体协助和口头提示，让孩子从训练中懂得如何控制自己的身体及翻动的速度和力量；只在有需要时给予协助
如何教孩子学说话，原来是这样，只要懂这2点就好，正确的方法加上耐心与坚持，才能换来孩子的语言提升，需要孩子家长充分利用宝贵的家庭时间，对孩子的训练加以指导，陪伴孩子一起克服困难！
婴儿什么时候有听力家长如何促进新生儿的听力发育
每个宝宝都是父母的心肝宝贝，当孩子降临这个世间的时候，所有事物都是新鲜的，需要孩子自己去感应，孩子刚出世感官能力没有完全发育成熟。但是听力却是一个例外，宝宝在妈妈肚子里6周就已经具备听力，随着长大逐渐的成熟，直到出生之后感知越来越多。家长平时多注意孩子的听力训练才可以有效的提高宝宝的听力发育。
一、宝宝还是胎儿的时候，听觉就发育完成为什么许多专家都在鼓励胎教，因为孩子在妈妈的子宫里面的时候就有了听力，胎儿在六周的时候就可以听到外界的声音，只是这时并不敏感。直到15-20周左右的阶段，胎儿的听力渐渐的发育起来，这个时间妈妈可以对宝宝进行胎教。
到了胎儿24周，耳朵里面的耳蜗和听神经已经发育完成，可以说这时的胎儿听力发育成熟，可是依然无法刺激到大脑引起反应。胎儿对声音有反应是在28周的时候，这时胎儿会出现胎动，胎心率等反应。
二、宝宝刚出生后不久，对于熟悉的声音有定向能力所以说宝宝还在妈妈的肚子里时，听力就已经发育好了，当宝宝降临这个世界的时候，听觉具有定向能力。也就是说当宝宝听到声音会寻找声音的方向，尤其是妈妈在喊孩子的时候，宝宝的脑袋会转向妈妈的方向，并且会表现非常高兴的样子。
如果是爸爸和妈妈分别站在两边喊孩子的名字，大多数孩子会将脑袋朝向妈妈，这是因为胎儿在子宫里面对妈妈的声音非常熟悉。充分证明了孩子在胎儿时期听力就已经发育完成了，在妈妈怀孕的时候，家长可以跟胎儿进行对话，反复的叫宝宝的名字，当宝宝经常听到这个声音自然就会在大脑中。当孩子出生后哭闹，家长只要呼唤孩子的名字，宝宝会感到有安全感，很快会平静下来。
三、如何促进宝宝的听力发育，需要家长耐心的培养1、在陪孩子玩耍的时候，家长可以制造出一些声音。比如将玻璃珠放在空的塑料瓶里面，并拧好瓶盖进行摇晃，珠子碰撞瓶身发出的声音会吸引孩子，提高对声音的敏锐度。这里要注意的是，在制造声音的时候，要掌握好力度，声音不要太大。
2、用孩子喜欢的语言方式跟孩子交流。小朋友都喜欢叠音词，像是“吃饭饭、举高高”等等，家长可以温柔的语调跟孩子进行交谈，让孩子感到温柔和爱，同时又被吸引。
3、给孩子播放胎教的声音。开始已经说过，宝宝在妈妈肚子里面对于外界的声音敏感，当宝宝出生后，对于外界声音不感兴趣，可以放一些在胎教时所说的声音去引起宝宝的注意。
总结一岁以内的孩子还不会说话，家长很难分辨孩子是否听力发育完全，可是家长可以在平时对孩子的听力进行培养，一定会对宝宝的听力有好处。孩子的成长是一个神奇而快速发展的阶段，在孩子每段成长的过程当中家长的陪伴是至关重要的，愿每个宝宝都有一个健康的身体。
宝宝听力有障碍,如何早期发现和干预
新生儿什么时候有听力？
以前人们认为，新生儿刚生下来都是耳聋的。但随着科学发展，研究表明，胎儿听觉感受器在胎儿6—7个月时就已经基本成熟，超声显像可以观察到胎儿对外界声音刺激会有眨眼的反应。正常的新生儿一出生就有听觉定向能力。
宝宝听力障碍常见吗？
听力损失是全球最常见的先天性出生缺陷，永久性听力损失的发生率约占全部出生缺陷的20%，发病率在千分之一至千分之三。婴儿期的听力障碍会对宝宝将来的语言学习造成毁灭性的破坏，导致宝宝既聋又哑。
家长如何尽早发现宝宝听力障碍？
婴儿早期听觉能力有
生后1个月：突然给予声音刺激会出现惊跳反射、眨眼反射、觉醒反射、吸吮反射。哭泣或手脚舞动时，宝宝听到声音会停止当前的行为。在近耳处摇动声响玩具时，宝宝偶尔会慢慢地转脸。
生后2个月：睡眠中受到较大的声音刺激，可出现惊跳、睁眼、手足抖动。面对宝宝说话，他可以发出“啊噢”等元音。
生后3个月：睡眠中听到声音，可出现眼睑闭紧、手指紧握等动作。电视机的声音可使宝宝转头或转动眼球。听到吵架声会出现不安，听到哄逗声、音乐声会有喜悦的表情。
生后5个月：能转头寻找耳边的闹钟声，能区别父母的声音、熟人的声音。对突然出现的人的声音刺激产生恐惧。
生后6个月：对他说话或唱歌，他会用眼睛看着你，可跟踪声源。能敏捷地寻找到发声的地方。
如果听力正常，等到了一周岁时，就应该能听懂一些简单的语言，例如来来、抱抱、再见等。再大一些就会模仿大人说出一些简单的话语。到了一岁半时，就会按照语言指令，正确指出自己的五官或自己熟悉的物品。
如何检查宝宝听力障碍？
听力筛查主要包括两种筛查方法：耳声发射和听觉脑干诱发电位。
1.耳声发射
是指正常耳蜗在接受到外界的声刺激后会发出声音，这股声音经过听骨链、骨膜反过来传导到外耳道的现象。
这种自发的声音可以通过仪器记录，从而评估耳蜗的功能。因为仪器需记录微小的声音，所以耳声发射检查会受到环境声音、外耳道状态、受试者配合程度的影响。对婴儿来说，在安静睡眠中进行这个检查更准确，可以避免孩子哭闹、吞咽等干扰实验结果。
需要注意的是，耳声发射仅仅能够评估耳蜗的功能，无法评估听神经的功能。不过，因为实验操作简便，普及度广，第一次听力筛查多为此项目。
2.听觉脑干诱发电位检查
用仪器给予孩子声音刺激，然后通过贴在孩子头部皮肤的电极片记录孩子听觉神经活动时的生物电活动，从而评估听神经、脑干听神经核的功能情况。
这个检查也是在孩子安静入睡时更好进行。检查不会受到外耳道情况的干扰，是诊断听力障碍的常规项目之一。
听觉脑干诱发电位的缺陷是，能反应高频听阈的障碍，但对低频听阈的障碍容易遗漏。
小结：耳声发射可以很好地筛查低频听阈的缺陷，所以将耳声发射和听觉脑干诱发电位联合用于新生儿听力的筛查，可以全面掌握孩子的听力情况。
美国儿科协会也强调了新生儿需要做听力筛查
什么时候给宝宝做听力筛查？
正常新生儿：听力筛查一般在生后48小时至出院前进行。如果第一次筛查有未通过或者未进行，需在生后42天进行复筛。
复筛仍未通过的孩子：需在生后3个月时转诊至省级卫生行政部门规定的听力障碍诊治机构接受进一步诊断。
如何看待听力筛查的结果？
作为新生儿的父母，在出院时需要记得查看医生出具的听力筛查结果表，上面会写有筛查的结果及复查的时间和地点，遵照医嘱及时复查即可。
1.初筛可能出现假阳性
新生儿听力筛查初筛不通过率是15%-20%，但你也不要担心，这里面绝大多数宝宝都是正常的。新生儿耳道内羊水和胎脂等残留物堵塞、环境声音干扰、中耳病变等都可能会造成假阳性结果。
第一次筛查未通过并不一定代表就有听力障碍，需要进行复筛来明确。
2.初筛通过但有高危因素
如果初筛通过，但是孩子存在高危因素，需要在生后三年内每年进行一次听力筛查。有些听力障碍是过了新生儿期以后才会出现，需要定期检测。
3.通过筛查也要注意观察
宝宝听力障碍怎么办？
如果觉得宝宝对声音反应迟钝或者迟迟不能开始说话，需及时就医检查听力障碍的可能。对于听力障碍的早期干预最好在出生后6个月内开始，通过助听器、人工耳蜗、振动声桥等手段帮助患儿听到声音，再通过专业语言康复训练来达到聋而不哑的目的。
如何保护宝宝听力？
1、不要让宝宝躺着吃奶
宝宝的咽鼓管平直，躺着吃奶很容易发生呛咳，奶水呛入咽鼓管进入耳腔，引发中耳炎。不仅呛奶宝宝鼻炎、口腔疾病都很容易导致中耳炎。中耳炎在婴幼儿人群中非常高发，也是伤害宝宝听力的一大重要因素。
2、不要随便给宝宝挖耳朵
很多妈妈看到宝宝耳朵里面有耳屎，都耐不住心痒要给宝宝清理。事实上，宝宝耳朵里存在一些耳屎其实是有很大好处的。可以有效保护宝宝耳膜，缓解强烈声音对宝宝耳膜的冲击。而且，适量的耳屎还可以阻挡异物、飞虫等进入宝宝耳朵。
3、不要强制给宝宝灌药
让宝宝乖乖吃下又苦又涩的药是很难的。所以我们经常会看到家长用手捏着宝宝鼻子、趁宝宝张大嘴哭闹给宝宝强行灌药。强行灌药会导致药水呛入咽鼓管，引发中耳炎，和呛奶是有差不多一样的后果的。
4、不要给宝宝滥用抗生素
新生儿的抵抗力和免疫力是很弱的，因此也很容易感染疾病。家长为了让孩子快些康复，会给孩子吃各种抗生素。
抗生素中的一些种类如氨基糖甙类抗生素（庆大霉素、卡那霉素、链霉素），对耳内神经细胞的损害尤其巨大，稍有不慎都会导致耳聋，称为耳毒性药物。
5、避免家庭噪音
家庭噪音，这可能是家长们比较容易忽视的一个问题。据检测，家庭中电视机所产生的噪音可达60至80分贝，洗衣机为42至70分贝，电冰箱为34至50分贝。另外，室内敲打声、家人的高声吵架等均在范围之列。听力的丧失是渐进性的，不容易被发觉，而家庭噪音具有长期性、隐匿性的特点，所以，家庭噪音对宝宝听力损伤的危害不容忽视！建议家里噪声比较大的设备尽量不要同时开启，同时避免使宝宝长时间处于嘈杂的环境中，避开生活中常见的噪音污染源。
作为非专科医生，没有专科经验，但可以从宝宝的听力发育情况入手，来指点家长如何自己发现自己的孩子听力是否有问题。下面是搜集到的信息：
一、宝宝听力发育规律
（1）03个月
刚出生的宝宝，中耳里还有羊水残留，几天后才能被完全吸收，此时宝宝并不能听到微弱的声音，但能听到较大的声响。
如果突然出现60分贝以上的声音，宝宝很容易受惊吓，会全身抖动、眨眼、皱眉头、前臂急速屈曲、两手握拳、哭闹、喘气甚至停止进食。
（2）46个月
宝宝开始能辨别妈妈的声音。跟宝宝说话时，他可能会用眼睛注视你，或专注于听你的声音而停止其他动作，头转向声源，表现出对熟悉声音有感知的能力。
（3）711个月
宝宝能主动向声源方向转头，也就是有了辨别声音方向的能力，听到妈妈哄逗的声音，可发出笑声，有的宝宝甚至会听从妈妈的指令做相应的动作。
生活中，父母的某些行为会对宝宝的耳朵造成影响，甚至会甚至宝宝耳聋。我们一起来看看：
擤鼻涕太过用力
捏鼻涕这件小事也可能导致宝宝听不见。很多爸妈会用拇指和食指夹住宝宝的两侧鼻孔，然后让宝宝用力擤，这样的行为，可能会导致宝宝鼻腔内的病菌因压力而侵入鼓室，从而影响听力。轻者，孩子耳朵会有堵感，严重的可能会导致孩子耳朵痛，听力下降。其实，正确的擤鼻涕的方法是先压住孩子一侧鼻翼，然后擤出里面的分泌物，在压住另外一边鼻翼，擤出鼻涕。
过度掏耳朵
给宝宝掏耳朵是爸妈做的很平常的一件事。不过，我要提醒大家，给宝宝掏耳朵也容易掏出问题来。要知道，爸妈给孩子掏耳朵的工具非常重要。很多妈妈喜欢随手给宝宝掏耳朵，比如用发卡，用火柴棒，用木棒等。爸妈的不经意行为，会导致病菌进入宝宝的中耳腔内，从而引中耳腔感染，严重的可能导致鼓膜穿孔。孩子耳朵确实要适当清理，但要注意力度，要轻轻的掏，也要注意工具，不要用过硬和不洁净的东西掏，最好在医生指导下进行。
过多的噪音
据调查，很多儿童因为噪音污染而导致听力疾病。孩子们经常在噪音下学习或者生活，听力会逐渐下降。高分贝的噪音是孩子听力疾病形成的重要因素。为了孩子的健康，爸妈要给孩子营造安静的家庭氛围，如果发现周边有噪音，记得及时带孩子离开，或者捂住孩子的耳朵。
游泳不注意耳朵的保护
如今，很多小孩子都开始学习游泳。不过，因为游泳池内水不洁净，加上孩子们抵抗力差，这样的水侵入耳朵内后，很容易引起中耳炎。所以，如果爸妈们想带宝宝游泳，那么要做好保护耳朵的措施。
用错了药
一些药物也会对孩子听力造成影响，比如卡那霉素、庆大霉素等抗生药物，如果孩子体质是过敏体质，那么很可能就会有影响，因此千万别盲目用药！
宝宝从出生到3岁，一共要进行8次体检。其实体检并不神秘，只是检查一下宝宝的成长进度，保证宝宝的健康成长。
心连心月嫂为各位新手爸妈列出了每次体检的主要内容，这样很多项目家长们在家就可以提前预习啦~
“第一次体检(出生后第42天)此时，孩子体格发育有以下特点：视力：能注视较大的物体，双眼很容易追随手电筒光单方向运动。肢体：其小胳膊、小腿总是喜欢呈屈曲状态，两只小手握着拳。
“第二次体检(宝宝4个月时)动作发育：能支撑住自己的头部，俯卧时，能把头抬起并和肩胛成90度。扶立时两腿能支撑身体。视力：双眼可追随运动的笔杆，而且头部亦随之转动。听力：听到声音时，会表现出注意倾听的表情，人们跟他谈话时试图转向谈话者。口腔：此时孩子的唾液腺正在发育，经常有口水流出嘴外。血液：4个月的孩子从母体带来的微量元素铁已经消耗掉，如果日常食物不注意铁的摄入，就容易出现贫血，要给孩子多吃蛋黄、猪肝汤、肝泥等含铁丰富的食品。但不能服用铁剂药物。“第三次体检(宝宝6个月时)动作发育：会翻身，已经会坐，但还坐的不太稳。会伸手拿自己想要的东西，并塞入自己口中。视力：身体能随头跟眼转动，对鲜艳的目标和玩具，可注视约半分钟。听力：注意并环视寻找新的声音来源，能转向发出声音的地方。牙齿：6个月的孩子有些可能长了2颗牙，有些还没长牙，要多给孩子一些稍硬的固体食物，如面包干、饼干等练练咀嚼，磨磨牙床，促进牙齿生长。由于出牙的刺激，唾液分泌增多，流口水的现象会继续并加重，有些孩子会出现咬奶头现象。血液：6个月之后，由母体得来的造血物质基本用尽，若补充不及时，就容易发生贫血。需分析贫血的原因，是饮食原因还是疾病造成的。尽早纠正贫血。在家时，注意观察孩子面色、口唇、皮肤黏膜是否苍白，如是，应考虑到贫血，并到医院进一步检查。
“第四次体检(宝宝9个月时)动作发育：能够坐得很稳，能由卧位坐起而后在躺下，能够灵活地前后爬，扶着栏杆能站立。双手会灵活地敲积木。拇指和食指能协调地拿起小东西。视力：能注视画面上单一的线条。视力约0.1。牙齿：小儿乳牙的萌出时间，大部分在6-8个月，小儿乳牙的计算公式：月龄减去4~6。此时要注意保护牙齿。
“第五次体检(宝宝1周岁时)动作发育：这时候的孩子能自己站起来，能扶着东西行走，能手足并用爬台阶，能用蜡笔在纸上戳出点或道道。视力：可拿着父母的手指指鼻、头发和眼睛，大多会抚弄玩具或注视近物。听力：喊他时能转身或抬头。牙齿：按照公式计算，应出6~8颗牙齿。乳牙萌出时间最晚不应超过一周岁。如果孩子出牙过晚或出牙顺序颠倒，就要寻找原因，它可能是由缺钙引起的，也可能是甲状腺功能低下所致。
“第七次体检(宝宝2周岁时)动作发育：能走得很稳，还能跑，能够自己单独上下楼梯。能把珠子串起来，会用蜡笔在纸上画圆圈和直线。大小便：完全能够控制牙齿：乳牙20颗已出齐，此时要注意保护牙齿。听力：大概掌握了300个左右的词汇，会说简单的句子。如果孩子到2岁仍不能琉璃的说话，要到医院去做听力筛查。
“第八次体检(宝宝3岁周岁)动作发育：能随意控制身体的平衡、完成蹦跳，踢球、越障碍、走S线等动作，能用剪刀、筷子、勺子，会折纸、捏彩泥。视力：孩子到3岁时，视力达到0.5，已达到与成人近似的精确程度。此时宝宝应进行一次视力检查，我国大约3%的儿童发生弱视。孩子自己和家长一般难以发现。在3岁时如能发现，4岁以前治疗效果最好，5~6岁仍能治疗，12岁以上就不可能治疗。牙齿：医生会检查是否有龋齿，牙龈是否有炎症。
定期给宝宝体检不仅能对孩子的营养保健有个及时的知道，还能及早发现病症，予以治疗。各位新手爸妈可不要忽视哦！
我记得宝宝满一个月后去医院打预防针，医生都会说做体检的。我们是在省妇幼生的，最开始没在社区医院打预防针，省妇幼儿科打预防针必须先看医生，医生问清楚孩子的情况后再开针。
当时体检时医生会拿玩具各种逗弄宝宝，观察她的反应。其中一个拿摇铃右耳边一下，左耳边一下，宝宝会听到摇铃声把头转过来转过去。我想这应该是测听力。检查后医生会有一个发育的综合评估，有问题会告诉你。我想最初几个月这个钱不能省，有问题急时开预治疗。
哦！好像还做了一个专门用仪器按在头上测的，应该也是这方面的吧。总之各种母乳检查等，大医院还是很专业的，也很放心。
现在大点一切正常就没去了，果然前几天流鼻涕没完全好，社区医院的小丫头说可打预防针，结果第二天高烧，几天才好。大医院医生相当严格这方面。
儿童如果听力发生问题，日久就会影响其语言、智力和心理等方面的发育。家长和老师若能早期发现孩子的听力问题，并及时采取有效的措施，如临床治疗、配助听器或进行语言训练等，是可以有效地避免或减少儿童在语言、智力和心理等方面出现障碍。海之声听力专家认为，由于儿童的年龄小，不会表述，对于其听力障碍的早期症状，成年人很不容易发现。我们曾经见到一位儿童患者，9岁时家长带来就诊，家长反映以前一直不知道患儿有听力问题，在幼儿园时老师反映该患儿比一般儿童反应慢，家长当时仍没有认识到是由于孩子的听力下降所致，直到9岁时患儿自己反映听不清楚老师讲课内容后才引起家长重视，这个时候采取干预措施不仅效果会打折并且对孩子的学习已经造成了很大的影响。实际上，如果听力真的出现了问题，也会表现出一些特殊的耳聋信号，家长或教师如能细心观察是不难发现的。这些早期听力障碍的信号表现有：一、婴孩时期：1-3个月：对于突然而来的巨响毫无反应。3-6个月：不会寻找声源。6-9个月：不会望向讲话中被提及的人或物。9-12个月：不懂跟从一个动作的指示，例如：把球拿给我。12-15个月：未能说出第一个单字，例如：爸、妈、灯、车。15-18个月：对您在邻房的呼唤无动于衷。18-24个月：未能运用两个字的短句。24-30个月：能说出的字少于100个。30-36个月：未能运用4至5个字的句子。
儿童听力障碍遵循“早发现、早诊断、早干预”的政策，儿童言语发展最快的阶段是0-5岁，对儿童来说时间是最宝贵的，错过这个时间，儿童的口齿、气息、理解力等后期是无法弥补回来的，早发现对儿童的后期言语康复至关重要；针对这个问题，国家出台的相对的政策，将新生儿的听力筛查项目列为必检项目。新生儿出身后72小时之内，进行听力筛查，通过了，不需要再复查，后期家长在家观察小孩对声音的反应情况；若没有听过，42天再进行复诊，若仍未通过需要3个月时再复查，若还是没有通过，需要转诊到三甲以上医院做进一步的听力检查，今早进行确诊，并做相关的干预措施，佩戴助听器，极重度听损的需要做电子耳蜗。
儿童如果听力发生问题，日久就会影响其语言、智力和心理等方面的发育。家长和老师若能早期发现孩子的听力问题，并及时采取有效的措施，如临床治疗、配助听器或进行语言训练等，是可以有效地避免或减少儿童在语言、智力和心理等方面出现障碍。海之声听力专家认为，由于儿童的年龄小，不会表述，对于其听力障碍的早期症状，成年人很不容易发现。我们曾经见到一位儿童患者，9岁时家长带来就诊，家长反映以前一直不知道患儿有听力问题，在幼儿园时老师反映该患儿比一般儿童反应慢，家长当时仍没有认识到是由于孩子的听力下降所致，直到9岁时患儿自己反映听不清楚老师讲课内容后才引起家长重视，这个时候采取干预措施不仅效果会打折并且对孩子的学习已经造成了很大的影响。实际上，如果听力真的出现了问题，也会表现出一些特殊的耳聋信号，家长或教师如能细心观察是不难发现的。这些早期听力障碍的信号表现有：一、婴孩时期：1-3个月：对于突然而来的巨响毫无反应。3-6个月：不会寻找声源。6-9个月：不会望向讲话中被提及的人或物。9-12个月：不懂跟从一个动作的指示，例如：把球拿给我。12-15个月：未能说出第一个单字，例如：爸、妈、灯、车。15-18个月：对您在邻房的呼唤无动于衷。18-24个月：未能运用两个字的短句。24-30个月：能说出的字少于100个。30-36个月：未能运用4至5个字的句子。
家长可以通过观察来判断，争取早发现和早干预。
早期听力障碍的信号表现有：一、婴孩时期：1-3个月：对于突然而来的巨响毫无反应。3-6个月：不会寻找声源。6-9个月：不会望向讲话中被提及的人或物。9-12个月：不懂跟从一个动作的指示，例如：把球拿给我。12-15个月：未能说出第一个单字，例如：爸、妈、灯、车。15-18个月：对您在邻房的呼唤无动于衷。18-24个月：未能运用两个字的短句。24-30个月：能说出的字少于100个。30-36个月：未能运用4至5个字的句子。
儿童如果听力发生问题，日久就会影响其语言、智力和心理等方面的发育。家长和老师若能早期发现孩子的听力问题，并及时采取有效的措施，如临床治疗、配助听器或进行语言训练等，是可以有效地避免或减少儿童在语言、智力和心理等方面出现障碍。海之声听力专家认为，由于儿童的年龄小，不会表述，对于其听力障碍的早期症状，成年人很不容易发现。我们曾经见到一位儿童患者，9岁时家长带来就诊，家长反映以前一直不知道患儿有听力问题，在幼儿园时老师反映该患儿比一般儿童反应慢，家长当时仍没有认识到是由于孩子的听力下降所致，直到9岁时患儿自己反映听不清楚老师讲课内容后才引起家长重视，这个时候采取干预措施不仅效果会打折并且对孩子的学习已经造成了很大的影响。实际上，如果听力真的出现了问题，也会表现出一些特殊的耳聋信号，家长或教师如能细心观察是不难发现的。这些早期听力障碍的信号表现有：一、婴孩时期：1-3个月：对于突然而来的巨响毫无反应。3-6个月：不会寻找声源。6-9个月：不会望向讲话中被提及的人或物。9-12个月：不懂跟从一个动作的指示，例如：把球拿给我。12-15个月：未能说出第一个单字，例如：爸、妈、灯、车。15-18个月：对您在邻房的呼唤无动于衷。18-24个月：未能运用两个字的短句。24-30个月：能说出的字少于100个。30-36个月：未能运用4至5个字的句子。
如何刺激婴儿听力发育和婴儿什么时候有听力家长如何促进新生儿的听力发育的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！
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