百科游戏 手游攻略
关于爱护公物的作文举19个例子
爱护我们的校园、爱护校园里的一切公共财物，是一个人自身道德修养的体现，也是社会公德在校园里的体现，社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则。作为我们学生来讲，我们应以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法来要求自己，做一个好学生、好公民。
美丽和谐的校园，要我们大家共同来营造，为了使我们的校园更加美丽，我们必须爱护校园里的一草一木。爱护公物，我希望大家做到以下几点：
一、爱护公物，从我做起。挪动桌椅，小心翼翼；开门开窗，轻手轻脚；花草树木，切勿攀折。
二、爱护公物，从小事做起。不在墙壁上蹬踏留痕；不在课桌上乱涂乱画；不让扶手护栏满身是伤。
三、爱护公物，从身边做起。随手关灯，节约每一度电；拧紧水龙头，节约每一滴水；捡起地上的纸屑，保持环境卫生。
四、爱护公物，人人有责。希望同学们互相监督、互相提醒，共同养成爱护公物的好习惯。
同学们，让爱护公物成为我们每个同学的自觉行动；让爱护公物成为我们每个同学的良好习惯；让我们携起手来，杜绝损坏公物的行为。让我们从自己做起，从身边做起，从小事做起，用心爱护学校的一草一木，使自己成为一个真正的爱护公物的文明人。
古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实爱护公物做起来也很简单，只要拥有一颗公德之心，处处遵守学校的各项规章制度，就能保证公共设施的完好无损与正常使用
在日光微风的沐浴下，你会醒悟：原来幸福舒适的生活不用金钱和物质去刻意点缀，只要拥有一颗爱护公物的心，就拥有欢声笑语！
关爱公共设施,人人有责作文200字
一说起爱护公物，也许有人会认为这是老生常谈，因为类似“爱护公物光荣，破坏公物可耻”、“爱护公物，人人有责”这样的口号恐怕连幼儿园小朋友也能说上几条。
但现实生活中的我们又做得怎么样呢？细心观察就会发现，校园里破坏公物的现象比比皆是：有同学为求近路而不惜践踏草坪；踢球时不小心打碎了教室的门窗；户外运动中弄坏了校园里的公共桌椅、栏杆和垃圾桶；课桌椅上经常会看见各式各样的涂鸦……你有没有想过，不论是有意还是无意，这些行为都对公物造成了损坏，也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦，还会增加学校对公物的维修费用，这可是一笔不小的开支。
“人无德不立，国无德不兴”。公民道德的好坏，体现着一个民族的精神状态，影响着一个民族事业的兴衰。一个人的言行，往往表现出个人素质的高低，进而影响整个集体的总体素质状况。一个公民是否爱护公共设施，从小处讲可以反映出一个人道德素质的高低，一个学校校风的好坏；从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。我国颁布的《公民道德建设实施纲要》中提出了“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德。作为中华人民共和国公民，我们都应该按这个要求规范自己的行为。
写篇关于爱护校园公共设施的作文 l000字
爱护公共财物,我为校园献策
校园是我们学习、生活、成长、练就本领、陶冶情操的地方.每个同学本应该爱护她象爱护自己的眼睛一样,呵护校园的一草一木,让校园一天天美起来、亮起来.但一些不和谐的因子总是挥之不去：例如去年刚刚装修一新的教学大楼走廊里的粘贴字,不知何时“惨遭黑手”,不是少了一笔,就是少了一半；厕所——天天为我们服务的场所,门的把手,不翼而飞；绿化的草皮,有时也会遭受身份不明的人的肆意践踏；洁白的走廊墙壁,也不时会有脏兮兮的脚印留在上面；教室里的桌椅,偶尔也会缺胳膊少腿或被刻字涂画……等等一切,与建设美好和谐文明校园的口号,格格不入,背道而驰.
作为一名中学生,应该知道爱护公物是一个人高尚道德之所在,爱护公物是一个人崇高品质的体现,爱护公物也是一个人美好心灵的写照.爱护公物能显示一个社会风尚,体现一个人的修养和素质.那么为什么我们的校园还会这样呢?我想部分学生道德意志薄弱,行为缺乏一致性和连贯性,言行脱节等是造成公物损坏严重的主要原因.日常学习和生活中,我们会经常听到有些同学对如何爱护公物夸夸其谈,但是,漂亮的语言总难以转化为自己的实际行动.为改观破坏公物这一不和谐的丑陋现象,提升校园文明,特提建议如下：
一、充分利用国旗下讲话这一有利契机,加大“爱护公物光荣,毁坏公物可耻”的宣传力度.
二、由学校团委牵头,发起爱护公共设施、完善校园亮丽工程的宣传活动,以向每个人分发倡导书、宣传画以及在学校的宣传栏定期发布爱护公物的专栏等方式进行宣传教育.
三、由学校相关部门统一提供“被破坏公物”的专题录像片,利用班会时间统一播放,让学生都来看一看,评一评,并写出观后感,让他们意识到爱护公物的重要性.
四、以班级为单位建立爱护公物的志愿者队伍,监督、检查、举报一些不爱护公物的行为,必要时,曝光公布.使破坏公物的无耻行为无处藏身.
五、以班级为单位利用课外活动的时间,班主任组织团员以及入团积极分子带领本班学生到校园的各个角落去找一找,哪个地方存在公物被人为破坏的现象,开一个现场会,让学生来评价一下这些不文明的行为.
六、发动全校同学,人人动笔写一个自我爱护公物的守则,通过班会宣讲和讨论,让全体同学参与汇总,制定出本班级的爱护公物的守则.
七、由学校相关部门实行区域“包干制”,以完善和加强爱护公物的责任感和责任心.并不定时的对好的包干区域进行表扬和适当的奖励.
爱护学校的公共财物应该是学校每个成员应尽的责任和义务,是一项长期需要不断加强的宣传和教育工作,各个班应建立长效的工作机制,不能光做表面文章.老师、同学应积极提供切实可行的方式方法,不断探索,勇于革新,使校园里的每个人的爱护公物的意识不断加强.相信,只要我们齐心协力,共同进步,从我做起,从现在做起,爱护公共财物,提升个人的文明修养,就一定能学校建设成为培养优秀人才的摇篮,文明和谐的花园.
- 最近发表