孩子智力开发的最佳时期 孩子智力开发的最佳时期是

大家好，今天给各位分享孩子智力开发的最佳时期的一些知识，其中也会对孩子智力开发的最佳时期是进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！

孩子智力开发的最佳时期是什么时候

孩子的智力开发，若是能先人一步，那么，孩子自然而然就会赢在起跑线上。可以说孩子最佳智力开发的时间是在0-3岁，如果在这个年龄段，可以带领孩子上一些早教课程亦或是在家带领孩子玩一些可以开发智力的游戏，那么，对于孩子的大脑发育那是极其重要的。我们要知道，想要开发孩子的智力，首先要做到的是给予孩子陪伴，孩子有了安全感，才是智力开发的前提。

现在有很多年轻的夫妇，大多是把孩子交给老人来带的，大部分老人在带孩子的时候还是老思想，可以说想让孩子先人一步，还是不要隔辈带娃的好。辛苦三年，就可以让孩子变得大不同，成为一个优秀的小孩。

相关研究的专家证实：早期的社交和情感经验是智力发展的关键。那么，宝宝智力开发的五个最佳时期是什么呢？宝宝智力开发的五个最佳时期及特点如下：关键期一：0-1岁，声音辨别关键期；关键期二：0-2岁，动作发展关键期；关键期三：1-3岁，口语发展关键期；关键期四：2-4岁，计数能力发展的关键期；关键期五：1-3岁，音乐能力发展的关键期。

知道了孩子智力开发的五个关键期，我们在孩子智力开发的时候，就可以做到心中有数了。在智力开发的时候，可以根据孩子不同年龄段的特性，有目的的对孩子进行引导。陪伴孩子，陪着孩子去做运动，陪着孩子去做音乐律动等等，只有用心、专业、科学的育儿，才可以让孩子成为最优秀的孩子。

请不要在孩子最需要陪伴和引导的0-3岁，让孩子“虚度”，早期的开发非常重要，错过再也无法追回。

孩子智力开发的最佳时期和学习的最佳年龄阶段是什么时候

在学习中，我们要讲究学习方式和技巧，只有当你掌握了之后，才会发现效率得到提高，做事也会得到事半功倍的效果。然而，在3-6岁的孩子更是如此。据专家研究显示，儿童的智力开发在6岁前是至关重要的，占据其整体教育的90%之多。这个年龄段是孩子学习的最佳年龄阶段。

另外这个时期的孩子活泼好动，接受能力较快，模仿能力强。你这个阶段也是孩子性格塑造的重要阶段，对于以后的性格、生活方式有着很大的影响。教育学家曾蒙台梭利曾说，教育的目的是学习如何生活，而不是学习具体的知识，所以，我们教育孩子的主要目的是让如何孩子成为一个自由独立、积极乐观的人，其次才是学习的技能，不然，即使拥有再多的技能，知识，却无法成为一个心智健全的人，也不能拥有一个成功的人生。

那么，作为父母的我们，应该如何做才能让孩子的智力得到充分地开发呢？

首先，树立正确的早教观。

现实生活中，有很多家长为了提高孩子以后在社会上的竞争力，不惜花大价钱给孩子报各种补习班，兴趣班。生怕落后别的小孩。结果孩子们疲于应对各种课程，自由的时间也被大大压缩，小小年纪就要承受这么大的压力，孩子的天性得不到释放，心理、生活方面得不到培养。所以，家长们应该培养孩子的兴趣爱好，更重要的是让孩子充分发挥自己的空间，给他们自己打理自己的机会，表现自己的能力，为以后社会生活中更好的发展也打下了基础。

其次，让孩子多参加户外活动。

玩是孩子的天性，让孩子多参加业余爱好活动，不仅能促进身心健康，还能够使孩子更加开朗，并且调动孩子的积极性和团队协作能力，这样孩子就能够懂得团队是一个集体，自己作为集体中的一员，要服从集体，服从规则。这样，孩子在玩的时候也学到了东西，得到了成长，生活更加丰富多彩，更有意义。

最后，可以教孩子背唐诗，带孩子玩一些智力游戏。

每个孩子都有很强的好奇心，喜欢挑战和探索新事物，尤其是一些智力游戏，比如拼图、迷宫、棋等等，这可以锻炼他们的智力，另外，常常教孩子背诵一些诗词，还可以增强他们的记忆能力，大脑迅速的反应能力。家长们可以根据他们的好奇心进行合理的引导，从而引起他们的兴趣，激发他们的潜能。

另外，孩子智力的开发离不开科学营养的饮食搭配、规律的生活习惯和充足的睡眠，有一个健康的身体才能有更加充沛的体力去学、去玩。

教育孩子是一个非常大的课程，家长们不要忽视这些教育方法，在家庭生活的琐事中，点滴的小事上，都可以利用起来对孩子进行教育，相信在父母的言传身教下，会造就孩子良好心智的塑造和培养，是孩子的人生绽开分外绚丽的花朵。

儿童早期智力开发的最佳年龄是

鲍秀兰教授说，脑科学研究最新进展表明，婴儿出生的头几年里脑子发展最快，两岁大脑的重量是出生时的3倍，占成人脑重的75%，到3岁时就接近成人脑重范围。在这一关键时期，是否对孩子进行运动发育、语言发育、交往能力等早期教育，直接影响他们的智力发展水平。同时人的大脑具有很大的潜能，尤其在生长发育早期，大脑的可塑性强，一旦局部的神经细胞损坏后，邻近的细胞可以代替它的功能，并有效地实行改组。但过了敏感期，缺陷将成为永久性的了。也就是说，人脑组织一旦就绪，就不可能实现整个重组，所以如果发生了脑损伤，年龄越小代偿能力越好。鲍教授亲自参与了国家\"八五\"公关课题--挖掘儿童潜力应从0岁开始。她举例说，在对窒息儿的研究中，一组进行早期教育，一组进行常规教育。孩子长到1岁半时，早期教育组智力发育指数为105分，常规教育组为90分，而且其中有9.1%智力低下。就是正常新生儿发育的指数为100分，也不及窒息儿早期教育组。所以鲍教授说，新生儿有很多能力，忽视从孩子一出生的早期教育，这本身就是环境高危因素，是造成孩子智力轻度落后的常因之一。全国大约有60万因窒息早产引起智力低下的儿童，只要实行早期智力开发教育，他们的痛苦是完全可以避免的。但现实生活中，并不是所有的家长都配合新生儿的早期教育：1、有些父母虽然文化层次较高，但因忙于工作，将孩子交给老人或保姆看管，其弊端是：她们只知道在封闭的家里看孩子，只要孩子不哭不闹不生病就行，很难或者说不可能对孩子实施早期教育。2、有的家长缺乏正确的育儿知识，或者由于家庭不和，离异等原因而疏忽孩子的早期智力开发，结果错过了孩子智力培养的最佳年龄段。3、有的家长虽认识到幼儿早期教育的重要性，他们对孩子的教育不是根据婴幼儿的智力发育规律，有目的、有计划地进行训练，使孩子的智力潜能不能很好地开发出来。为了有个聪明的宝宝，父母要留意孩子的早期智力开发：早期儿童智力开发决不是一谈到智力开发就是教孩子识字，背诗，或数数。而是一项综合幼儿教育，根据孩子的实际情况，可以从语言、感官认知、音乐、身体运动、社会交往及动手操作等多角度、多方面进行开发智力，使其身心在游戏中得到和谐发展。1、婴儿出生时有因窒息或早产引起的脑损伤，父母要与专家医生紧密配合，对孩子进行早期智力教育，不可贻误良机。2、有的婴儿虽为正常出生，还有很多因素会造成孩子大脑受损，最好做幼儿智力测试，看智力是否有问题。3、身体健康和智力正常的婴儿也应按科学方法进行早期智力培养，孩子的智力充分开发出来，从而使孩子更聪明。4、父母在家里进行早期教育时要符合幼儿身心发展规律，既可以阅读这方面的资料，也可以请教有关的专家，盲目开发会导致走极端。

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