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大家好，今天给各位分享算盘怎么用的一些知识，其中也会对算盘应该怎么用如何正确使用算盘进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！
算盘应该怎么用如何正确使用算盘
1、算盘的四周叫做框，中间的横条叫做梁，从上边贯穿横梁至下边的小棒叫做档。
2、一般是9-15档，每一档代表一个数位。
3、计算时可设定一档作为个位，从右往左分别是个，十，百，千，万等依次类推。
4、下面五个珠子代表一二三四五，当到五时就拨动上面一个珠子。
5、下面一个珠子代表一，上面一个珠子代表五。
6、当第一竖排满十就进到十位，同理后面也一样。
算盘的用法是什么
算盘的用法：
1、拿出算盘竖起叫“清盘”，然后在桌面上放平。
2、左手扶着算盘框，拨加的时候用右手大拇指拨算盘（从下往上拨珠子），其他4根手指攥起来。拨减的时候用右手的食指（从上往下拨珠子），其他4根手指攥起来。
3、（1的连加连减）直接用右手大拇指一颗一颗往上拨12345678910.拨到20-30。然后用右手食指往回减，20191817一直到0即可。要求手拨的同时读出声音，拨到几，读到几。
4、（2的连加连减）此方法可以帮助孩子练习分解组合：一次用大拇指拨2个珠子，（+2+21和1是2，＋2+2+2+21和1是2)
连减：－2-21和1是2，－2-2-2-21和1是2,直到拨回起点。
5、4的连拨。一次拨4个珠子，剩下1个。要想再一次拨四个的话，那么这剩下的1个拨上去的话，另外一档就要再拨上3个。也就是3和1组成4。那这一档就剩下2个，还想一次拨4个的话，那这两个拨上去去之后，再在另外一档拨上去2个。也就是2和2是4。剩下3个，再想一次拨四个的话，就是拨完3个再在另外一档拨上1个。3和1是4。剩下4个够一次拨上4个。
6、其他数的连拨和4的相同。
7、算盘的连拨主要练习孩子的数的分解的操作能力以及帮助孩子的思维从操作形象到抽象的转化，给孩子一个支架。再拨的时候一定要求孩子把每一档的珠子都拨完。
算盘形制：
算盘的新形状为长方形，周为木框，内贯直柱，俗称“档”。一般从九档至十五档，档中横以梁，梁上两珠，每珠作数五，梁下五珠，每珠作数一，运算时定位后拨珠计算，可以做加减乘除等算法。
现存的算盘形状不一、材质各异。一般的算盘多为木制（或塑料制品），算盘由矩形木框内排列一串串等数日的算珠，中有一道横梁把珠统分为上下两部分，算珠内贯直柱，俗称“档”，一般为9档、11档或13档。档中横以梁，梁上1珠，这珠为5；梁下5珠，每珠为1。
如何正确使用算盘
通用的算盘是上面一个珠子，下面四个珠子，下面的珠子代表1，上面的珠子代表5。如果1就把底下的拨上去一个珠子，2就再拨一个珠子。4就拨四个珠子，到五的时候就把上面的珠子拨下来，下面的四个拨下去。
一般从九档至十五档，档中横以梁，梁上两珠，每珠作数五，梁下五珠，每珠作数一，运算时定位后拨珠计算，可以做加减乘除等算法。
扩展资料：
算盘的口诀：
1、加法口诀：不进位的加进位的加，直加满五加进十加破五进十加、
加一：一上一，一下五去四，一去九进一；
加二：二上二，二下五去三，二去八进一；
加三：三上三，三下五去二，三去七进一；
加四：四上四，四下五去一，四去六进一；
加五：五上五，五去五进一；
加六：六上六，六去四进一，六上一去五进一；
加七：七上七，七去三进一，七上二去五进一；
加八：八上八，八去二进一，八上三去五进一；
加九：九上九，九去一进一，九上四去五进一；
2、减法口诀：不退位的减退位的减，直减破五减退位减退十补五的减。
减一：一下一，一上四去五，一退一还九；
减二：二下二，二上三去五，二退一还八；
减三：三下三，三上二去五，三退一还七；
减四：四下四，四上一去五，四退一还六；
减五：五下五，五退一还五；
减六：六下六，六退一还四，六退一还五去一；
减七：七下七，七退一还三，七退一还五去二；
减八：八下八，八退一还二，八退一还五去三；
减九：九下九，九退一还一，九退一还五去四；
参考资料来源：百度百科-算盘
关于算盘怎么用的内容到此结束，希望对大家有所帮助。
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