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高考英语阅读理解试题及答案
高考英语阅读理解试题及答案
阅读能力决定于多方面，如词汇量、语言知识积累程度、语法及句子结构分析的能力以及非语言知识的知识面等，甚至一个人当时当地的情绪有时也在一定程度上左右着阅读水平的发挥。为了帮助大家提高英语阅读理解能力，我整理了一些高考英语阅读理解题，欢迎阅读!
Children
ChildrenintheUnitedStatesareexposedtomanyinfluencesotherthanthatoftheirfamilies.Televisionisthemostsignificantoftheseinfluences，becausethehabitofwatchingtelevisionusuallybeginsbeforechildrenstartattendingschool.
Parentsareconcernedaboutthelackofqualityintelevisionprogramsforchildren.Thedegreeofviolenceinmanyoftheseshowsalsoworriesthem.Studiesindicatethat，whenchildrenareexposedtoviolence，theymanybecomeaggressiveorinsecure.Parentsarealsoconcernedat，outthecommercialsthattheirchildrenseeontelevision.Manyparentswouldliketoseefewercommercialsduringprogramsforchildren.Andsomeparentsfeelthattheseshowsshouldnothaveanycommercialsatallbecauseyoungmindsarenotmatureenoughtodealwiththeclaimsmadebyadvertisers.
EducationaltelevisionhasnocommercialsandhasprogramsforchildrenthatmanyparentsapproveofThemostfamousoftheseisSesameStreet，whichtriestogivepreschoolchildrenaheadstartinlearningthealphabet(字母)andnumbers.Italsofliestoteachchildrenusefulthingsabouttheworldinwhichtheylive.
EventhoughmostparentsandeducatorsgiveSesameStreetandshowslikeithighmarksforquality，somecriticsarguethatalltelevision，whethereducationalornot，isharmfultochildren.Thesecriticsfeelthatthehabitofwatchinghoursoftelevisioneverydayturnschildrenintoboredandpassive(被动
的)consumersoftheirworldratherthanencouragingthemtobecomeactiveexplorersofit.
41.WhichofthefollowingstatementsisNOTbasedonthepassage?
A.Parentsareworriedabouttheinfluencefromtelevisionontheirchildren
BTelevisionhasmuchinfluenceonchildren
CBothparentsandtheirchildrenlikewatchingeducationaltelevision.
D.Somecriticsthinkthattelevisionisnogoodforchildren.
42.Inwhatwaysdochildrensufferfromtelevision?
A.Theybecomethevictimsofsocialviolence
BTheyspendhourswatchingtelevisioninsteadofdoingschoolwork
CTheprogramsmakethechildrenloseinterestintheworld.
DTheprogramsmakethechildrenspendtoomuchoftheirparentsmoney
43.Parentswouldnotliketheirchildrentoseecommercialsbecause___
A.theythinkthattheirchildrenorenotoldenoughtohandleadvertising
B.commercialsteachchildrenalphabetandnumbers
C.commercialshelptosellproducts
D.theydontlikecommercials
44.Educationaltelevisioniswidelyappreciatedbecause
A.itdoeshavethesamecommercialsasothers
B.itoffersprogramsforbothchildrenandtheirparents
Cmanyparentsliketheprogramsitoffersfortheirchildren
D.childrencanlearnsomeschoolsubjectsbeforetheygotoschool
45.Whichofthefollowingcanbestserveasthetitleofthepassage?
A.WatchingTooMuchTelevisionMayBeHarmfultoYoungMinds
B.TelevisionIsMoreHarmfulthanEducational
C.TelevisionsInfluenceonChildren
DMoreEducationTelevision
答案：CCACC
现在的美国儿童与他们的父母不同，受到各个方面的影响。这些影响中最重要的是电视节目，因为常常在孩子们还没上学之间就养成了看电视的习惯了。
家长们对于儿童节目质量的'低下很担忧。这些节目中出现的暴力的程度也烦恼着他们。研究显示，当儿童接触到暴力相关的节目，很多人会变得具有攻击性或者没有安全感。
家长们对于孩子们在电视上看到的广告同样也很担忧。在儿童节目的时间，家长建议减少广告的播出。一些家长甚至认为这种时间段的节目中根本不应该有广告，鉴于儿童的思想还不够成熟，不能对广告中的一些话语做出判断。
教育台没有广告，而且播出的儿童节目家长们都很赞赏。其中有个最有名的节目叫芝麻街，主要是给学龄前儿童关于数字和字母的启蒙教育，以及对他们所在的世界的一些有帮助的认识。
即便大多数的家长和教育者给与芝麻街，以及这类的节目很高的评价，一些评论家还是认为所有的电视节目，无论教育性与否，对于儿童都是有害的。他们认为每天看几个小时电视这种习惯让儿童变成世界消极无聊且被动的取食者，而不是鼓励儿童变成世界积极的探索者。
Englishliterature
SomeofthenotebooksGeorgeWashingtonkeptasayoungmanarestillinexistence.TheyshowthathewaslearningLatin，wasveryinterestedinthebasicsofgoodbehaviorinsociety，andwasreadingEnglishliterature.
Atschoolheseemsonlytohavebeeninterestedinmathematics.Infact，hisformaleducationwassurprisinglybriefforagentleman，andincompleteForunlikeotheryoungVirginianofthatday，hedidnotgototheCollegeofWilliamandMaryintheVirginiancapitalofWilliamsburg.Intermsofformaltrainingthen，WashingtoncontrastssharplywithsomeotherearlyAmericanPresidentssuchasJohnAdams，ThomasJeffersonandJamesMadison.Inlateryears，WashingtonprobablyregrettedhislackofintellectualtrainingHeneverfeltcomfortableinadebateinCongress(国会)，oronanySubjectthathadnottodowitheveryday，practicalmattersAndbecauseheneverlearnedFrenchandcouldnotspeakdirectlytotheFrenchleaders，hedidnotvisitthecountryheadmiredSOmuch.Thus，unlikeJeffersonandAdams，heneverreachedEurope
31.WhydidntWashingtongotocollege?
A.Hisfamilycouldnotaffordit.
BAcollegeeducationwasratheruncommoninhistime.
C.HedidntliketheyoungVirginiangentlemen
D.Theauthordoesntgiveanyreason.
32.WashingtonfeltuncomfortableinCongressdebatesbecausehe_____
A.1ackedpracticeinpublicspeaking
B.felthiseducationwasnotgoodenough
C.didntlikearguinganddebatingwithpeople
Dfeltthatdebatingwaslikeintellectualtraining
33ThereasonwhyWashingtondidntvisitFrancewasprobablythathe_____
A.didntreallycareaboutgoing
B.didntknowFrench1eaders
C.couldntcommunicatedirectlywiththeFrenchleaders
D.wastoobusytoNavel
34Accordingtotheauthor_____
AWashingtonslackofformaleducationplacedhimatadisadvantageinlaterlife
B.WashingtonshouldhavegonetoFranceeventhoughhecouldnotspeakFrench
C.WashingtonwasnotasgoodapresidentasAdams，JeffersonorMadison
DWashingtonwasamodelforallVirginiangentlemen
35.ThemainideaofthepassageisthatWashingtonseducation____
Awasofgreatvariety，coveringmanySubjects
Bwasprobablyequaltothoseofmostyounggentlemenofhistime
C.mayseempoorbymodernstandards.butwasgoodenoughforhistime
Dwasratherlimitedforapresident
答案：DBCAD
GeorgeWashington年轻时候的一些手札仍然保存完好。从这些手札中我们可以得知，当时的GeorgeWashington正在学习拉丁语言和阅读一些英国文学，并对基本的优雅社交行为深感兴趣。在学校的学习中，GeorgeWashington好像只喜欢数学这一科。实际上，他作为一个标准绅士的正式教育是不完整的，简直简短的令人惊讶。和当时弗吉尼亚州的年轻人不同，他没有去位于弗吉尼亚州府威廉堡的WilliamandMary学院。那么在正式的训练方面，Washington和其他早期的美国总统——如JohnAdams,ThomasJefferson和JamesMadison就有着鲜明的对比。在后来的日子里，Washington大概对自己教育的缺乏感到后悔了。无论是对于国会的商讨活动，还是其他并不是每天都常见的问题，或者一些实践性的事物，Washington始终不能轻松应对。而且因为他从没学过法语，无法和法国的领导人直接交流，所以没能去访问这个他最向往的国家。因此，
和Jefferson还有Adams不同，他始终也没有访问过欧洲。
;高考英语听说练习题及答案
高考英语听说练习题及答案
随着国际性大公司纷纷抢占中国市场,若想在其中谋得满意的职位,英语听说能力是必不可少的敲门砖。下面是我整理的高考英语听说试题及答案，希望能帮到大家!
A、对话理解。本部分共有四段对话，每段对话后有两个问题。请根据对话内容，在各题所给的三个选项中选出一个最佳答案，用鼠标在题号前选择。每段对话听两遍。本题共8分。
听第一段对话，回答第1---2小题。
M:Hi,Mary.LastSaturdaywasyourbirthday,wasn'tit?
W:Ihadapartythatday,butactually,mybirthdaywasonFriday.
M:Oh,Isee.Howwastheparty?
W:Itwaswonderful.Igotmanygifts.
M:Really?Whatdidyouget?
W:Well,myparentsgavemeabike,myunclegavemeapetcat.
M:HowaboutJack?Whatdidhegiveyou?
W:Hegavemebeautifulroses.
()1.WhenwasMary'sbirthday?
A.Sunday.B.Saturday.C.Friday.
()2.WhatdidMarygetfromheruncle?
A.Roses.B.Abike.C.Acat.
听第二段对话，回答第3---4小题。
W:Hi,Tom.Iheardyouchangedyourjob?
M:Yes,I’mtiredofofficework.
W:Howisyournewwork?
M:Verygood.Iliketeachinglittlekids.Theyaresolovely.
W:Howmanykidsdoyouteach?
M:Therearetwenty-twokidsinmyclass,halfareboysandhalfaregirls.
W:Whatdoyouteachtheselittlekids?
M:Well,somesinginganddancing,sometimesIplaygameswiththem.
W:Theymustbeveryfondofyou.
()3.WhatdidTomdobefore?
A.Asinger.B.Anofficeworker.C.Ateacher.
()4.HowmanyboysarethereinTom'sclass?
A.Eleven.B.Twelve.C.Twenty-two.
听第三段对话，回答第5---6小题。
W:MorningPeter,whatareyoudoing?
M:I'mplanningformysummervacation.
W:Youliketravellingalot.Whereareyougoingthissummer?
M:I'mnotverysureyet.Lastsummer,IvisitedsomecitiesinShandong.
W:Soyouwon'tvisitlargecitiesthisyear,willyou?
M:No,IamthinkingofgoingtosmallcitiesinHunanthissummer.Whataboutyou,Mary?
W:Well,IthinkIwillstayinGuangzhouagainandstudy.
M:Comeon.Youneedarest.
()5.WheredidPetergolastsummer?
A.Shandong.B.Hunan.C.Guangzhou.
()6.WhatdoweknowaboutMary?
A.Shelikestravelling.B.Shestudieshard.C.Sheneedsaplan.
听第四段对话，回答第7---8小题。
W:Excuseme,sir.HowcanIgettotheCityMuseum?
M:Oh,theMuseumisinthecitycenter,onthemainstreet.
W:HowcouldIgetthere?
M:Thereisabusstopthere.TakebusNo.12andgetoffatthestop,CityLibrary.
W:HowlongshallIwalkaftergettingoffthebus?
M:Youneedtowalkforaboutfiveminutes.TheMuseumisoppositethelibrary.
W:Thankyouverymuch.
()7.Whatplaceisthewomanlookingfor?
A.Thelibrary.B.Thebusstop.C.Themuseum.
()8.Howlongisthedistancebetweenthebusstopandthelibrary?
A.About5minutes.B.About8minutes.C.About12minutes.
B、短文理解。你将听到一篇短文，短文后面有5个问题，请根据短文的内容，在每小题所给的.三个选项中选出一个能完成句子的最佳选项。短文听两遍。本题共5分。
NextSundayisFather’sDay,andMarywantstobuyaspecialgiftforherfather.Herfatherwasfifty-eightandwouldretireintwoyears.ShelookedattheFather’sDayadvertisementsinthenewspaper,buttheymostlyhadsalesontiesandbottlesofbeer.Herfatherdoesn’tliketowearties,andheneverdrinksbeer.Heusedtogofishingontheweekends,butlatelyhe’sbeenstayinghomeandworkinginthegarden.Marycanspendabout$45onherfather’sgift.Shewantstobuyhimsomethingthathewilluseeveryweek.LastyearshegothimasweaterandtwoT-shirts.Shewantstogethimsomethingdifferentthisyear,suchasgardeningorfishingtools.
()9.Marywantstobuyherfatheragiftbecauseit’sgoingtobe_________.
A.theFather’sDayB.herfather’sbirthdayC.abigsaleday
()10.Mary'sfatherusedto_____________onweekends.
A.drinkbeersB.gofishingC.workingardens
()11.Marycouldspend_________onherfather'sgift.
A.$60B.$58C.$45
()12.Lastyear,Marygaveherfathersome___________asgifts.
A.fishingtoolsB.T-shirtsC.gardeningtools
()13.Lately,Mary'sfatherlikesto__________onweekends.
A.gofishingB.readnewspaperC.workinthegarden
听力答案：
A).1.C2.C3.B4.A5.A6.B7.C8.A
B)9.A10.B11.C12.B13.C
C、朗读短文。你将会在屏幕上看到一篇短文，准备30秒钟，按照提示朗读并在规定时间内录音。本题共3分。
AManwasgoingtothehouseofarichperson.Ashewentalongtheroad,hesawaboxofgoodapplesattheside.Hesaid,"Idon'twanttoeatthoseapples;fortherichmanwillgivememuchfood;hewillgivemeverynicefoodtoeat."Thenhetooktheapplesandthrewthemawayintothedust.Hewentonandcametoariver.Theriverhadbecomeverybig;sohecouldnotgooverit.Hewaitedforsometime,thenhesaid,"Icannotgototherichman'shousetoday,becauseIcannotgetovertheriver."Hebegantogohome.Hedidn'teatanythingthatday.Hecametotheapples,andtookthemoutofthedustandatethem.
D、情景对话。请你根据所给的情景与提示扮演角色，进行提问或回答4个问题。在完成每个问题之前，你有5秒钟左右的准备时间，按照提示在规定时间内录音。本题共4分。
角色：Tom和小芳，学生。
情景：两人在讨论各自的兴趣爱好，Tom喜欢球类运动，小芳喜爱音乐舞蹈等。
你将扮演小芳的角色。
Tom:Hi,XiaoFang.Whatareyoudoing?<电脑屏幕显示>
考生:I'mpracticingmydancingskills.
Tom:Dancingskills?Doyoulikedancing?<电脑屏幕显示>
考生:Yes,Ilikedancingverymuch.
Tom:Whataboutmusic?Doyoulikemusic?
考生：Yes,musicanddancingaremyhobbies.Whatareyourhobbies?
Tom:Well,Ilikeplayingbasketballandfootball.<电脑屏幕显示>
考生:Whodoyouoftenplaywith?
Tom:Ioftenplaybasketballwithmyroommates.<电脑屏幕显示>
E、口头作文。下面是XiaoBin上周五的一次经历。请你根据所给的图片进行1分钟的口头作文。在进行口头作文前，你有50秒左右的准备时间，按照提示在规定时间内录音。本题共5分。
给分点建议：1)LastFriday,Xiaobinwaspassingabasin;2)Hefoundthatthetapwasnotshutwellandwaterwasdropping;3)Hewentovertoturnoffthetaptostopwaterdropping;4)Hewaspraisedbyateacher;5)Everyonehasthedutytosavewater;
;2022年全国新高考Ⅰ卷英语试题及答案
2022年高考英语落实立德树人根本任务，依据高校人才选拔要求和普通高中英语课程标准，坚持“方向是核心，平稳是关键”的原则，下面我给大家带来2022年全国新高考Ⅰ卷英语试题及答案，希望大家喜欢!
2022年全国新高考Ⅰ卷英语试题
2022年全国新高考Ⅰ卷英语试题答案
2022年全国新高考Ⅰ卷英语试题分析
一、落实立德树人根本任务，发挥学科育人功能
1.1融入中华优秀传统文化，增强学生文化自信
英语科试卷所选语篇弘扬爱国主义，通过融入中华优秀传统文化和社会主义先进文化，引导学生坚定理想信念、提升品德修养、培养奋斗精神。
全国甲卷语法填空语篇报道一位盲人徒步穿越古丝绸之路并沿途做环保的经历，展现中华文明的悠久历史;全国乙卷语法填空语篇介绍联合国设立中国茶文化节及开展的一系列活动，宣传中国茶文化;新高考I卷语法填空语篇报道中国设立大熊猫保护国家公园的情况，介绍中国生态文明建设成就。这些语篇和情境通过讲述中国故事，以浸润的方式引导学生加强对中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的认同，增强文化自信，厚植爱国主义情怀。
1.2强化体美劳教育引导，夯实全面发展基础
英语科试卷围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题选材，将对体美劳教育的引导与考查内容、考查要求、考查情境有机融合。
在体育融入试题方面：全国甲卷听力题包含对一位短跑运动员的采访材料;全国乙卷短文改错题选取自行车运动有利身体健康和环保的内容;新高考I卷听力题选取一段在运动俱乐部讲话的材料，阅读题选取如何找到合适的健身伙伴的语篇;新高考II卷阅读题选取运动促进心脏健康的语篇，写作题选取一名残疾学生积极参加跑步比赛的语篇。这些语篇和材料旨在引导学生提高运动意识，保持身心健康。
在美育融入试题方面：全国甲卷听力题选取一位艺术鉴赏家谈论自己经历的材料，阅读题选取介绍英国卡迪夫市艺术剧院的语篇;全国乙卷阅读题选取介绍苏格兰画家HenryRaeburn画展信息的语篇。这些语篇旨在引导学生加深对艺术的认识，培养健康向上的审美情趣。
在劳动教育融入试题方面：各套试卷的语篇包含了山区支教、烹饪、做家务等信息，涉及多种工作场景，旨在引导学生形成劳动观念，在学习和生活中培养劳动精神。
1.3关注时代发展，引导培养核心素养
英语科试卷通过选择具有时代特征的语篇，倡导学生养成独立思考的学习习惯，培育乐于探究的科学精神，构建友好互助的人际关系。
英语科试卷通过选取禁止开车使用手机、悉尼新旧文化冲突、新媒体对家庭教育和生活的影响、英国征收糖税的起因及效果等具有探讨性和思辨性的材料，引导学生形成独立思考的习惯，培养主动发现问题和解决问题的能力;通过选取高科技无人机在铁路交通中的应用、鹦鹉识别物体形状的实验、人类语言发展的研究及与捉迷藏相关的儿童心理发展实验等语篇，激发学生对科学实验与研究的兴趣;通过选取关爱养老院老人的研究项目、勇救坠楼儿童、修复父子亲情关系等语篇，倡导友好互助、彼此关爱的和谐人际关系。
二、考查学科关键能力，服务落实“双减”政策
2.1深化基础，注重能力，引导教学减量提质
英语试卷对接高中英语课程标准要求，强化对基础语言知识和文化知识的理解和掌握，注重考查考生在牢固掌握语言知识基础上的综合语言运用能力，引导中学英语教学重视学生语言能力的提高。
英语科试卷在真实、地道的英语语境中考查基础语言知识和文化知识，使用的题型有完形填空、语法填空和短文改错等。这些题型要求考生在正确理解语篇主旨大意的基础上，关注具体语境中不同词语、句子与整个篇章结构之间的联系，考查考生对英语词法、句法以及语篇知识的掌握运用情况。阅读题重视对文本精细阅读的考查，尤其强调对语篇关键信息的理解和推断能力。深化基础性考查旨在引导中学教学依据课程标准，帮助学生掌握语音、词汇、语法、语篇和语用等基础语言知识，同时引导学生学会在不同的语境中理解语篇所表达的主题意义，建构结构化知识，内化所学语言知识和文化知识，具备一定的语言意识和英语语感。
英语科试卷注重关键能力考查，尤其强化对阅读理解和书面表达等关键能力的考查。阅读题设置考查作者观点或态度、语篇主旨要义等高阶思维能力的试题，要求考生运用批判性思维和辩证思维深入思考文章主题和思想内涵，根据语篇内容进行逻辑推理并通过归纳和概括作答，对考生的语言运用能力提出很高要求。注重关键能力考查旨在引导学生通过听、说、读、看、写等英语学习方式和实践活动，灵活运用所学语言知识，提高英语语言综合运用能力。
2.2创新情境，增强开放，引导减少“死记硬背”
英语科试卷在听力、阅读、语言运用和写作等各部分根据所选素材创设不同的生活实践情境和学习探索情境;通过增强试题开放性和灵活性考查考生运用语言的能力，引导减少“死记硬背”。
2022年高考英语试卷进一步优化写作等试题的考查形式。除考查写邮件等常见形式外，写作部分还设置了读图表写短文和根据提纲要点写短文等形式。全国甲卷要求考生以6月8日世界海洋日为主题，写一篇短文向学校征文比赛投稿;全国乙卷设置的写作情境是校英文报正在开展以LearningEnglishbeyondtheClassroom为题的讨论，要求考生阅读有关学生英语学习活动情况的图表，使用图表中的调查结果写一篇短文;新高考卷应用文设置的情境是以校广播站英语节目“TalkandTalk”负责人的身份给外教写一封邮件，邀请她做一次访谈;新高考卷短文续写试题设置的情境是阅读一名残疾学生坚持参加跑步比赛的短文后续写两段文字。这些精心设计的试题情境使写作形式更加灵活，内容更加开放，在加强语言表达能力考查的同时，强调对应用性和创造性能力的考查，引导学生在语言学习过程中注重辨析语言和文化中的具体现象，梳理和概括信息，从自己的视角正确评判周围事物和不同观念，创造性地表达自己的观点和想法。
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