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各位老铁们好，相信很多人对云南高考几卷都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于云南高考几卷以及云南高考 几卷的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
云南高考考全国几卷
云南省高考试卷是：全国甲卷。
众所周知，高考是人生的第一场考试，也是决定今后发展轨迹的重要考试，通过高考的选拔可以被各大高校录取，也可以选择喜爱的专业。
通过在大学四年的学习，可以学到一技之长，学会为人处事，学会如何学习，这是未来发展必不可少的内容，也是人生迈向成功的基石。
最重要的是，通过高考这一过程，能够获得未来找工作就业的基本能力。如果不参加高考，不读大学，很有可能今后无法找到理想的工作。
我们常说十二年寒窗就换来一次高考，通过高考的检验，基本能够摸清楚自己在此之前所学习和获得的知识到底怎么样。
通过高考的检验，也是今后学习的基本前提。从某种意义上来讲，现在各大高校他们所开设的专业已经十分细，社会分工也非常细。在这样的背景之下，无论是在高中阶段还是在大学阶段，其实学会如何去学习，才是最重要的。
有的人会说，不通过高考那也可以在未来继续学习，但是，我想说的是，不通过高考可能今后的学习只能是一种专业技能上的学习，而不是具有宽厚知识体系的一种学习。
云南是几卷
2022年云南高考是甲卷。
2022年高考全国卷共有全国甲卷、全国乙卷、新高考1卷、新高考2卷共4套语文试卷。
新高考1卷适用省份：广东、福建、江苏、湖南、湖北、河北、山东共7省。
新高考2卷适用省份：辽宁、重庆、海南共三省。
全国甲卷适用省份：四川、云南、贵州、广西、西藏5个省份。
全国乙卷适用省份：河南、山西、江西、安徽、甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、宁夏、新疆、陕西共12省市区。
2022年云南高考分数线
文史类一本分数线：575，二本分数线：505
理工类一本分数线：515，二本分数线：430
艺术类（文）：380、艺术类（理）：320
体育类（文）：420、体育类（理）：350
文史类、理工类、艺术类、体育类专科分数线均为200
2022年云南省文史科达到本科一批录取最低控制线（575）的考生人数为12017人，2022年云南省理工科达到本科一批录取最低控制线（515）的考生人数为40213人。
2022年云南省高考文史科成绩达到680分及以上的考生人数为51人，占云南省高考考生人数的0.04%；600-679分的考生人数为5696人，占比4.17%；500-599分的考生人数为41627人，占比30.49%。
400-499分的考生人数为59274人，占比43.41%；300-399分的考生人数为25597人，占比18.75%；200-299分的考生人数为1906人，占比1.40%；199分及以下的考生人数为2393人，占比1.75%。
云南高考试卷是全国卷几卷呢
2020年云南高考使用全国Ⅲ卷，即全国丙卷，全国丙卷比全国甲卷和乙卷都要简单。
2020年分为全国甲卷(全国卷Ⅱ)，全国乙卷(全国卷Ⅰ)和全国丙卷。小语种(日语/俄语/法语/德语/西班牙语)高考统一使用全国卷，各省均无自主命题权，且不分甲乙丙卷。
高考全国卷不会因考题差别导致教材差别，一切都是遵照高考大纲命题的。高考后试卷不能拿走，高考试卷会密封后送到指定的阅卷场所，阅卷后的高考试卷属于高考档案的一种，要存档保留一定年限的，考生是无法再次接触到自己的高考试卷的。
扩展资料：
2020年云南高三一模备考规划
“一模”是高考前第一次也是最重要的一次模拟考试，对考生的心态影响很大。不但考生、老师要重视一模前后的心理调试，家长也要在力所能及的范围内帮助孩子正确对待这次考试。
高考补课班提醒各位家长首先要对一模要有正确的认识。一模的题型种类、各题型所占比例、每题得分、考试时间等都与高考大致相同，尽管不可能完全一样。
究竟家长要不要过分重视一模呢?有的家长对待一模就像对待高考一样，特别紧张和忧虑，认为这次考试就决定了高考的结局，“只能成功，不能失败”。而这样紧张的心态也会通过模仿、暗示、感染等心理机制传染给考生，增加了孩子的紧张情绪。因此家长要帮助孩子调整好心态，首先自己要以平常心来对待一模，对一模有个正确态度。
第二，一模前后，家中的气氛要和往常一样，平时做什么现在就还做什么，家长不要对孩子表现出过分的关怀。有的家长，走起路来小心翼翼，说起话来窃窃私语，晚上一会儿给孩子送牛奶，一会儿给孩子拿苹果。在这种人为制造的紧张气氛中，孩子首先感受到的不是父母的关爱，而是一种“眼巴巴”的期望，令他不安。
第三，家长应该注重跟孩子沟通，帮助他释放内心的压力，但方式要自然。勉强地、没话找话地去“硬套”孩子的想法，会被孩子敏感地意识到，从而对父母心怀戒备。在这个时期，家长对孩子说话的总体原则是:“一模考试尽力而为。”就让孩子尽力去考，考多少算多少。在这样的体贴下，孩子一定会尽力去考。切记不要施以过高的期望。有的家长爱跟孩子念叨：每门课要考多少多少分，总共要考多少多少分。这样讲起不到任何有益的作用。
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