百科游戏 手游攻略
大家好，今天来为大家解答七年级英语上册跟读这个问题的一些问题点，包括七年级英语上册跟读软件也一样很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一起来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~
七年级英语上册unit1教案
教师研制教案，是为了加强课堂教学的目的性和计划性。下面我给大家分享一些七年级英语上册unit1教案，大家快来跟我一起欣赏吧。
七年级英语上册unit1教案范文StarterUnit1
Goodmorning!
一、单元教材分析
本单元要求学生掌握英文字母A—H，能认读其印刷体和手写体字母的大小写等四种形式。书写(大写和小写，笔顺，笔画)基本合乎要求。学习一些简单的英文名字，注意区别性别，并为自己取一个英文名字。能看、听、说、唱本单元所列的日常交际用语，重点学会打招呼、相互问候并做到语音语调正确。注意一些字母及日常交际用语的发音，总结元音字母a和e的发音规则。
二、单元学情分析
本单元围绕“问候他人”这一话题，展开听、说、读、写的教学活动。为了创设较为真实的语言环境，首先让学生们认识一些较为简单的英文名字，并让学生们为自己取一个英文名字，让学生们感知、认识英语，并尽快进入英语的环境中。在教学过程中应让学生体会打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。刚开始学习英语，学生们肯定对学习英语的兴趣非常深厚，教师一定要利用好这一点，让学生在学习英语中能获得乐趣。并逐步让学生们形成稳定的学习兴趣。
三、单元教学建议
采用自主学习、小组合作学习、Roleplaying、pairwork等方式开展听、说、读、写的学习活动。教师要尽量利用幻灯片、挂图、实物等给学生创造较为真实的英语情景。在教学中创设切实可行的任务型教学活动、突出交际性。引趣激趣策略，创设情景调节气氛，引发激发学生兴趣。教师可以用手势，表情，动作等示意，帮助学生听懂课堂用语和日常交际用语，不讲或少讲汉语。
四、单元课时分配
本单元可用2课时完成教学任务：
(1a-2e)用1课时
(3a-4d)用1课时
(1a-2d)
一、教学目标：
1.语言知识目标：
1)能掌握以下词汇：字母Aa~Hh,good,morning,Goodmorning!,hi,hello
2)能掌握以下句型：
①Goodmorning,Helen!
②Hello,Frank!
③Hi,Bob!
3)能理解用英语打招呼的不同说法，并能灵活运用。
4)能掌握字母Aa~Hh的字母顺序，读音及书写。
2.情感态度价值观目标：
让学生们在相互问候的过程中，学会礼貌待人，与同学之间友好相处。万事开头难，首先利用这个单元培养学生们对英语的兴趣，因为兴趣是最好的老师。
二、教学重难点
1.教学重点：
1)认识一些简单的英文名字，并为自己取一个英文名字。
2)学习用英语进行见面打招呼，并能体会不同的打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。
3)学习掌握字母Aa~Hh的字母顺序，读音及书写。
2.教学难点：
1)学习掌握字母Aa~Hh的字母顺序，读音及书写。
2)认识一些简单的英文名字，并为自己取一个英文名字。
三、教学过程
Ⅰ.Leadin
Listentoa“Goodmorning!”song.ThenSslearntosingthissong.
(利用JEFC教材中的Goodmorning!歌曲导入新课.)
Ⅱ.Presentation
1.ComeintotheclassroomandgreettheclasswithasmileandsayGoodmorning!Now,introducethewords“teacher”and“class”byusinggestures.Repeatthisseveraltimesandhavetheclassrepeatafteryou.Studentscananswerasawholegroup,asrowsandasindividuals.
T:(Bygestures)"Teacher;Class"
Ss:(Repeatafterteacher)"Teacher;Class"
2.PointtoyourselfandsayI’mMiss/Mr.…Havethemrepeat.ExplainthetermsMissandMr.inChinese.Ssrepeatthisafewtimeswithrowsandindividuals.
Ss:Miss/Ms.…(Ssrepeat)
Ss:Morning,Miss/Ms.…(Ssrepeat)
Ss:Goodmorning,Ms.,Mr.…(Ssrepeat)
3.Leavetheclassroom,returnandsayGoodmorning,class!HelpthestudentsrespondwithGoodmorning,Miss/Mr.…Say"Sitdown,please.Nowlet’sstartthelesson."
(Practiceitseveraltimes.)
Ⅲ.Game(ChooseanEnglishname.)
1.T:Wehavemanynewfriendsinourclassthisyear.TheyarefromtheU.S.A.andEngland.Whoarethey?Doyouwanttoknowthem?Nowpleaselookatthescreen.
(过大屏幕展示第一页上的彩图，然后再展示单张图片，并分别与名字相对应。)
(ShowthepictureofBob.)
T:ThisisBob.(TeachSs"Bob")
Ss:Bob(Ssreadaftertheteacher.)
(Thenteachthename:Dale,FrankandEricinthesameway.TellSsthey'reboys.)
(ShowthepictureofGrace.)
T:ThisisGrace.(TeachSs"Grace")
Ss:Grace(Ssreadaftertheteacher.)
(Thenteachthename:Helen,CindyandAliceinthesameway.TellSsthey'regirls.)
2.Ssreadthenamesaloud.ThenletsomeSsreadthenamestotheclass.
3.T:Nowlet'sworkon1a.Lookatthepicturein1aandwritedownthenamesinthepicture.Attention:Whichareboys'namesandwhicharegirls'names?
4.Chooseanameforyourselfinagroup.Thenpracticesaying:"I'm…”(用汉语说明I'm…意为“我叫„„名字。”)
S1:I'mAlice.
S2:I'mBob.
…
Ⅳ.Listening
1.TellSsthatournewfriendsaregreetingeachother.Pleasekeepquiteandlistentherecording.
(教师播放录音三次，第一次学生们仅听，第二次和第三次学生们跟读。注意可运用暂停键来
让学生们有足够的时间读完。)
2.Sslistenandrepeataftertherecording.
Ⅴ.Pairwork
1.(让学生们看1a图画中的人物的对话，告诉学生图画中有三组对话，分别是Bob与Helen的对话;Dale与Eric及Frank的对话;Cindy与Alice的对话。)
T:YouareBob,yourpartnerisHelen.YouareDale,yourpartnerisEric.ThenyouareCindy,yourpartnerisAlice.Practicetheconversations.
Sspracticetheconversationsinpairs.
T:Exchangetheroles.Andpracticetheconversationsagain.
Ssexchangetherolesandpracticetheconversationsagain.
2.运用刚学的句型，并用刚才自己所选择的英文名字来相互问候。
S1:Goodmorning,Cindy!
S2:Hello,Frank!
S3:Goodmorning,Grace!
S4:Hi,Bob!
Ⅵ.Listening
1.(告诉学生们英语中有26个英语字母，它们就像我们汉语的笔画一样是构成单词的要素。下面我们先来学习字母Aa~Hh。其中A、B、C、D、E、F、G、H是大写字母;a、b、c、d、e、f、g、h是小写字母。)
2.教师播放录音三次，第一次学生们仅听，第二次和第三次学生们跟读。注意可运用暂停键来让学生们有足够的时间读完。
3.LetsomeSsreadoutthelettersAa~Hh.(注意纠正学生们不准确的读音)
4.LetSstrytorememberthelettersAa~Hh.
5.Nowlet'sworkon2b.Listenandnumberthelettersyouhear[1-8].
(教师播放录音三次，第一次学生们仅听，第二次听录音填编号、第三次听录音校对答案。)Ⅶ.Writing
1.T:Nowlet'slearnhowtowritetheseletters.Firstlookatthepicturecarefullyin2c.ThentellushowtowritetheseEnglishletters.
2.SsreadandfindoutthewritingrulesofthelettersAa~Hh.
S1：大字字母都是占上两格。
S2：字母a、c、e占中间的一格。
S3：字母b、d、h占上两格。
S4：字母g占下两格。
S5：字母f占三格。
3.Sstrytocopythelettersbythemselves.Tgoesaroundtheclassroomtogiveanyhelp.
4.LetsomeSscometotheBb,andwritedownthelettersontheBb.Checkwiththewholeclass.Ⅷ.Practice
1.TellSstolookatthepicturein2d.First,readthelettersaloud.ThenletsomeSsreadtheletterstotheclassaloud.
2.LetSstrytowritedownthemissingletters.Checktheanswerswithyourpartner.
3.LetsomeSscometheBbandwritemissinglettersontheBb.
(注意看学生们的字母笔顺是否正确，纠正不正确的笔顺，并让其他学生引起注意。)Ⅸ.ReadandTalk
1.LetSslookatthepicturesin2e.LetsomeSsreadthelettersbeloweachpicture.
2.LetsomeSstalkaboutthemeaningofeachpicture.
S1:HB(铅笔芯)硬黑
S2:CD光盘;激光唱片
S3:BBC英国广播公司
Ⅹ.Game
Letthestudentsdosomelettersgamestoenjoyyourlesson，thefollowingistheinstruction.
1.第一轮：抢读字母游戏：教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答。教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记2分。
2.第二轮：写字母游戏：限定五分钟的时间，各小组成员默写字母Aa~Hh。然后，各小组交换，校对答案。
3.评价：得分最多的组为优胜组。
英语听力教学问题及解决对策1.听力教学的现状
现在的学生不喜欢做听力，一遇到听力课堂就不感兴趣，即使是早晨的话，学生也都提不起精神，昏昏欲睡。在认真思考了这种现状后，我找到了造成这种局面的原因：现在的听力材料依然有很多还使用旧版的材料，象HanMeimei或MissGao等这些老掉牙的东西，离现在的孩子生活很远，孩子根本不敢兴趣，而且每天做听力也就是多年不变的使用录音机，放一段，听一段，没有什么新意。对于学生个体而言，因现在的家长很多怕孩子英语落下，所以就从小学，甚至幼儿园的时候开始领孩子学英语，参加各种各样的五花八门的课外班，很多孩子不仅对基础知识掌握很好，而且眼界也很宽，也就是我们所说的很见过世面，所以用这种简单的方式满足不了他们。还有一些学生接触过英语，时间较少，又爱面子，怕说错。
2.解决对策
介于这些情况，我想应该改一改听力课的教学方式，我采用了调查问卷，又和学生一起座谈，确定了问题，也和老师们在一起交流研究该如何改进?我从刚上一年级的新生开始实施实验。经过了一年的试验之后，我总结了我所使用过的新的听力形式，一共有五种，第一是听唱英文歌曲;第二是听讲英文故事;第三是听看动画片;第四是听练在微机室;第五是浏览英文网站。这五种听力形式都是在上课过程中逐步摸索出来的，中间穿插使用，效果很好。
2.1听唱英文歌曲
音乐是比较容易被大家接受的一种形式，英文歌曲不仅能深入学生的内心，而且使学生热爱学习英语。在对英文歌曲的使用上，我是做如下处理的，首先是歌曲的选取，要选择歌词简单的，比较适合本年级的学生的，还要选择旋律比较轻松的，上口的。所以我选取的第一首歌曲是takemetoyourheart，这首歌是英语版的《吻别》，很好听，最重要的是学生对里面的词很容易接受。选好歌曲后，就是对歌词的处理，我一般都是在歌词中挖掉10个左右的空，学生拿着歌篇，一边听，一边做填空，基本上3遍左右，就可以完成听力填空。如果有个别的掌握不好，就多放两遍。这些歌曲都是精心筛选的，所以如果只用来听一遍或两遍就失去了它本身的意义，所以我把它和学校的课前一支歌结合起来，所以每次做完听力后，一定要让孩子学会唱，之后在每天的课前，让孩子把歌曲放在嘴边，既陶冶了情操，又把学习轻松化了。在整个实验过程中，我们陆续学习了十首左右的英文歌曲，唱歌是一件很愉快的事，我们在唱的过程中，真的让学生受益很多。
2.2听讲英文故事
小时候学语文的时候，老师让我们讲故事，这个办法还真挺锻炼人的，于是我也效仿这个方法。现在课文中的3a部分都是重要的篇目，而且很多知识点都在里面，所以开始时我就让学生背课文，一个同学背，其他的同学挑错。这个过程不仅锻炼了背诵的学生，听的学生也能得到较大的提高。但是只使用课文中的内容，时间长了，学生逐渐失去兴趣。所以就要充实一些其他内容，我们的学生都使用英语报纸，报纸中的很多小短文都很精彩，而且很上口，所以我们班的学生基本上都把最后一篇优秀文章背下来，然后拿来讲故事比赛，收到的效果很好。我还尝试了其他一些方式。比如：现在中考中的“交际运用”学生丢分很多，很多学生不知道怎么样答题，就是不会交际，所以在领学生背诵的过程中我就把在中考中经常出现的“交际运用”的话题丢给学生，然后找一些比较适合学生的片段，让学生一边熟悉，一边把它讲出来。在这个过程中，学生的听力能力提高了，而且交际运用的能力也提升了，我觉得这个方式不仅很好，而且很实用。有时我也给学生找一些关于生活的，比如旅游，购物或者其他一些学生很感兴趣的视频，让学生在看的过程中吸取知识。学生对这个很喜欢，所以听的时候很认真，反响也很好。
2.3听看动画片
领学生看动画片的想法是源于一次我领孩子去看电影，突然灵机一动，很多动画片特别的经典，很吸引人。为什么不让学生看看呢?于是我就把很多的经典动画片找来，找时间放给学生看。虽然这些动画片都是英文原版的，但是配有汉语字幕，内容很精彩，所以往往一开头就能把孩子吸引住，这种形式真是很受学生喜欢。在一年多的时间里，我领学生看了七八部电影，像《海底总动员》《冰河时代》《汽车总动员》《狮子王I》《狮子王II》等。这些都是含有一定励志情节的电影，很适合孩子看。不过光看电影还不能达到我们的教学目的，如何能让电影发挥到它的最大效益，我也上网查了很多资料，发现很多学校组织学生进行英语配音，这个办法很好，还挺新颖的。于是我下载了一些配音的片段，其中比较经典的就是海底总动员中的一个片段，保留音效，去掉英语，让学生来完成，学生特别的踊跃，在表演过程当中，我们的学生不仅练习了听力，因为他只有仔细听才能模仿的准确，所以学生都特别细心，甚至一个字一个字的过，语调模仿的也很准确，而且学生还能在模仿当中提高了自己的语言表现力，做过一次配音表演的学生以后在读英语的时候都能自觉不自觉的调整自己的语音，语调，力求使自己的发音更地道更准确。语言的学习是一种积累，是一种习惯，当适应了这种表达方式，就不太容易去改变了，所以在潜移默化当中，我的学生发生了很大的变化。说实话，这是我在做这个之前并没有想到的，刚开始做的时候就是想怎么样有更好的办法，可是在做的过程中发现会带来意想不到的一些惊喜。都说英语教学，听说领先，所以今天我做的虽然是要提高学生的听力能力，但是也都把他们的朗读能力提高了，学生的语感上来了，他们的学习也就轻松了。但是，不是所有的学生都能参与其中，这个时候就要有其它的办法，我就在每部电影中提出了几个小问题，或是在学生表演中提出几个小问题，让其它的学生都一边看一边想，之后要回答我的问题，也可以让学生自己设置这些问题，更能保证他们提高注意力。看动画片改变了学生的语言面貌，提高了学生的学习热情，而且在小组表演的时候还能增强他们的合作意识，改变很多孩子的孤僻性格，让孩子们知道打胜仗是一定要大家一起参与的。
2.4听练在微机室
长春市的中考听力形式改变了，改成了一人一机这种形式，学生不太适应，我想要是在平时领学生做一下这样的练习，学生就会克服紧张的情绪，从容一些了。于是我就想到了领学生去微机室练习听力，选取一些简单的选择或是短文练习等等，因为我也是模拟了中考听力的一些形式，所以学生在用这种方法练习的过程当中，也避免不了的要有些紧张，这样就在做题的过程中锻炼了学生的心理素质，增强了他们的应考能力。
2.5浏览英文听力网站
现在的学生思想观念新，视野也开阔，他们也会有很多的新奇想法，所以为了让孩子能接触到社会，让学生真正是在学习语言，学习文化，了解世界。我提供给学生很多的英文网站的网址，这些都是很适合初学者的英文网站，在学校我也会抽出时间领孩子们一起来网站里浏览。网站里的很多内容都是图文并茂，视觉上很吸引人，学生本来就喜欢上网，那我就利用这个条件，让网络更好地为教学服务，把我对网站的使用方式介绍给大家。这个听力网站好就好在它有听力原文，可以针对不同程度的孩子进行练习，程度稍微差一点的可以使用听力原文，一边看一边听;听力稍微好一点的可以在不会的时候看一下;而有一些听力基础很好的孩子可以不用指导，直接在网上任意浏览。网络的使用有一个最大的好处就是他的东西都很新，我们有很多时候都在困扰这个问题，就是我们给孩子的东西实在是太陈旧了，学生不喜欢，而网络却可以直接帮我们解决这个问题。网络上有我们大家感兴趣的内容，还有一些评论，能够开拓学生的视野，而且网站里还有一些关于文化方面的小文章，让我们了解文化背景，就更能真正地理解语言的精髓，而很多文化方面的知识的介绍也省去了老师收集查找资料的时间，真的很实用。一直在摸索，一直在尝试，什么是对学生最好的，什么可以让我们的孩子学得轻松，学得愉快，在实验了两个学期之后，来看看学生的成绩，确实有了很大进步，而且在这个过程中，学生有了明显的变化。首先就是他们有兴趣去学习了，能够积极主动地参与到我们组织的各种活动之中，而且学生还能自己积极地去想哪个更适合他们，真正地实现了我们一直在追求的自主学习，当然最重要的是我们做了这么多不仅要提高他们的学习成绩，还要提高学生的综合语言运用能力，而我做的就是从听力入手，给了孩子们一个改变的空间，给了孩子们一个自由驰骋的空间。
3.总结
七年级上册英语单词表
很多人觉得英语单词很难背，其实不难的。学习不光要有不怕困难，永不言败的精神，还有有勤奋的努力。这次我给大家整理了七年级上册英语单词表，供大家阅读参考。
目录
七年级上册英语单词表
怎么学好初一英语
学好英语的技巧是什么
七年级上册英语单词表
Unit1
mypron.我的
namen.名字
isv.是
name's=nameis名字是
clockn.钟
Ipron.我的
amv.是
I'm=Iam我是
niceadj.好的;令人愉快的
topart.用于与动词原形一起构成动词不定式
meetv.遇见;相逢
youpron.你;你们
whatpron.&adj.什么
what's=whatis是什么
yourpron.你的;你们的
hellointerj.(表示问候)喂
hiinterj.(表示问候)嗨
hispron.他的
andconj.和;又;而且
herpron.她的
questionn.问题;难题;询问;疑问
answern.回答;答复;答案
lookv.看;望;看起来
firstadj.第一的
firstname名字
lastadj.最后的;上一个的
lastname姓氏
boyn.男孩
girln.女孩
zeronum.零
onenum.一
twonum.二
threenum.三
fournum.四
fivenum.五
sixnum.六
sevennum.七
eightnum.八
ninenum.九
telephonen.电话
numbern.数;数字
telephonenumber电话号码
phonen.电话
phonenumber电话号码
itpron.它
it's=itis它是
cardn.卡;卡片
IDcard身份证
familyn.家;家庭
familyname姓氏
Unit2
thispron.&adj.这;这个
penciln.铅笔
penn.钢笔
bookn.书
erasern.橡皮;铅笔擦;黑板擦
rulern.尺;直尺
casen.箱;盒;橱
pencilcase铅笔盒;文具盒
backpackn.双肩背包
pencilsharpener卷笔刀;铅笔刀
dictionaryn.字典;词典
thatpron.&adj.那;那个
yesadv.(表示肯定)是
noadv.(表示否定)不;不是
notadv.(构成否定形式)不是
isn't=isnot不是
excusev.原谅;宽恕
excuseme请原谅(客套语，用于与陌生人搭话、打断别人说话等场合)
thankv.感谢
OKinterj.好;不错
inprep.用(表示方法，媒介，工具等)
Englishn.英语;英文
aart.一个(只，把，台……)
howadv.(指程度)多么;何等;怎样
dov.&aux.做;干;构成否定句、疑问句的助动词
spellv.拼写
baseballn.棒球
watchn.手表
computern.电脑;电子计算机
gamen.游戏
computergame电子游戏
keyn.钥匙
notebookn.笔记本
ringn.环;戒指
callv.打电话
atprep.在……(里面或附近);在……(点、刻);以
inprep.在……里面
theart.表示特指的人、物、事或群体
lostv.遗失
foundv.找回
lostandfound失物招领
pleaseinterj.(祈使句中用作请求的客套话)请
schooln.学校
asetof一套;一副
ofprep.(属于)……r
Unit3
sistern.姐;妹
mothern.妈妈;母亲
fathern.爸爸;父亲
parentn.父亲或母亲
brothern.兄;弟
grandmothern.祖母;外祖母
grandfathern.祖父;外祖父
friendn.朋友
grandparentn.祖父(母);外祖父(母)
thosepron.&adj.那些
arev.是
that's那是
thesepron.&adj.这些
shepron.她
hepron.他
he's=heis他是
auntn.姨母;姑母;伯母;婶母;舅母
sonn.儿子
cousinn.堂(表)兄弟;堂(表)姐妹
daughtern.女儿
unclen.叔;伯;舅;姨夫;姑父
picturen.照片;图片
dearadj.亲爱的(冠于信函中的称谓，以示礼貌)
forprep.为了(表示目的或原因)
thanksfor为……而感谢
photon.照片;相片
hereadv.这里;在这里
Unit4
whereadv.在哪里(疑问副词)
where's=whereis在哪儿
tablen.桌子
bedn.床
dressern.梳妆台
bookcasen.书橱;书柜
sofan.沙发
chairn.椅子
drawern.抽屉
plantn.植物
underprep.在……下
theypron.他们
they're=theyare他们是
onprep.在……上
don't=donot不
knowv.知道;了解
bagn.书包;提包;袋子
mathn.数学
alarmclock闹钟
CDabbr.光盘
videon.录像;视频
tapen.录音带
videotape录像带
hatn.帽子
takev.拿走;带到
thingn.东西;物
toprep.朝;向;至;达
momn.妈妈(非正式用语)
canmodalv.能;可以;会
bringv.拿来;取来;带来
someadj.&pron.一些;若干
needv.需要
floorn.地板;地面
roomn.房间
TVabbr.电视;电视机
deskn.书桌;课桌
Unit5
havev.有
soccern.英式足球
balln.球
soccerball英式足球
tennisn.网球
racketn.球拍(网球、羽毛球的)
tennisracket网球拍
ping-pongn.乒乓球
volleyballn.排球
basketballn.篮球
batn.球拍(乒乓球等的)
doesv.&aux.做;干;构成否定句、疑问句的助动词(动词do的第三人称单数形式
doesn't=doesnot不
letv.允许;让
uspron.我们(we的宾格)
let's=letus让我们;让咱们
playv.玩;打(球)
wellinterj.喔;噢;唔;这个
soundv.听起来
goodadj.良好的;令人满意的
sportn.运动
wepron.我们
manyadj.大量的
clubn.社团;俱乐部
morepron.更多的;更大的
classn.班级;(一节)课
interestingadj.有趣的;令人感兴趣的
boringadj.无聊的;令人生厌的
funadj.令人愉快的
difficultadj.困难的
relaxingadj.轻松的
watchv.观看;注视
watchTV看电视
hasv.(have的第三人单数形式)有
greatadj.美妙的;大的
collectionn.收藏品;收集物
butconj.但是
playsports参加体育运动或比赛
onlyadv.只;仅仅
thempron.(they的宾格)他(她，它)们
everyadj.每一;每个
dayn.天;日间;白天;一日
Unit6
likev.喜欢
bananan.香蕉
hamburgern.汉堡包
tomaton.西红柿
broccolin.花椰菜
Frenchfries炸马铃薯条;薯条
orangen.橙子
icen.冰
creamn.奶油;乳脂
icecream冰淇淋
saladn.沙拉
strawberryn.草莓
pearn.梨
havev.吃;饮
ohinterj.啊;噢;呀(表示惊讶等)
countablenoun可数名词
uncountablenoun不可数名词
foodn.食物
eggn.蛋;鸡蛋
applen.苹果
carrotn.胡萝卜
chickenn.鸡;鸡肉
breakfastn.早餐
lunchn.午餐
dinnern.晚餐;正餐
fruitn.水果
vegetablen.蔬菜;植物
runnern.奔跑者
eatv.吃
welladv.好;对;满意地
runv.跑;奔跑
starn.星星;明星
lotadv.许多;很多
lotsof大量;许多
healthyadj.健康的;强健的
dessertn.(饭后的)甜食
listn.清单
复习Unit1to6
furnituren.家具(总称)
peoplen.人;人民
anart.(元音前)一个(只，把，台……)
blankn.空白
conversationn.交谈;谈话
otherpron.&adj.另外的人(物);其他的
alsoadv.也;亦;并且
Unit7
howmuch(价钱)多少
pantsn.(pl.)裤子
sockn.短袜
shirtn.男衬衣;衬衫
T-shirtn.T恤衫
shortsn.(pl.)短裤
sweatern.毛衣
shoen.鞋
skirtn.裙子
salen.出售;廉价销售
dollarn.元(美国、加拿大等国的货币单位，符号为$)
colorn.色;颜色
blackadj.&n.黑色(的)
whiteadj.&n.白色(的)
redadj.&n.红色(的)
greenadj.&n.绿色(的)
blueadj.&n.蓝色(的)
yellowadj.&n.黄色(的)
bigadj.广大的;重大的
smalladj.小的;小号的
shortadj.短的;矮的
longadj.长的
clerkn.(银行、办公室、商店等的)职员;办事员
helpv.帮助;援助
wantv.需要;想要
Hereyouare.给你。
welcomeadj.不必客气的
You'rewelcome.不客气。
examplen.例子;实例
tennum.十
elevennum.十一
twelvenum.十二
thirteennum.十三
fourteennum.十四
fifteennum.十五
sixteennum.十六
seventeennum.十七
eighteennum.十八
nineteennum.十九
twentynum.二十
thirtynum.三十
clothesn.(pl.)衣服;服装
storen.商店
comev.来;来到
buyv.购买;买
veryadv.很;非常;颇
pricen.价格
eachpron.每个
anybodypron.任何人
affordv.负担得起;买得起
ourpron.我们的
seev.看见
yourselfpron.你自己(反身代词)
Mrn.先生(冠于男子之姓或姓名之前的称呼)
sellv.卖;销售
fromprep.从;从……起
ZigZag文中指服装店名
havealook看一看;看一眼
onsale廉价出售;出售
sorryadj.抱歉的;遗憾的;难过的
Unit8
whenadv.(疑问副词)什么时候;何时
birthdayn.生日
monthn.月;月份
Januaryn.一月;正月
Februaryn.二月
Marchn.三月
Apriln.四月
Mayn.五月
Junen.六月
Julyn.七月
Augustn.八月
Septempern.九月
Octobern.十月
Novembern.十一月
Decembern.十二月
tenthnum.第十
fourthnum.第四
fifteenthnum.第十五
secondnum.第二
thirdnum.第三
fifthnum.第五
sixthnum.第六
seventhnum.第七
eighthnum.第八
ninthnum.第九
eleventhnum.第十一
twelfthnum.第十二
thirteenthnum.第十三
fourteenthnum.第十四
sixteenthnum.第十六
seventeenthnum.第十七
eighteenthnum.第十八
nineteenthnum.第十九
twentiethnum.第二十
thirtiethnum.第三十
daten.日期
happyadj.愉快的;高兴的;满意的
Happybirthday!生日快乐!
birthn.出生;出世;诞生
agen.年龄;年纪
oldadj.年岁的;年老的;年长的
howold多大年纪;几岁
speechn.演说;讲演;说话;言论
contestn.竞赛;比赛
partyn.聚会;晚会
tripn.旅途;观光旅行(常指短程)
basketballgame篮球赛
volleyballgame排球赛
SchoolDay学校庆祝日
artn.艺术;美术;艺术品
festivaln.(音乐、芭蕾舞、戏剧性等之)节;节日
Chinesen.&adj.中文;中国人
musicn.音乐
yearn.年
year(s)old……岁(年龄)
Unit9
gov.去
movien.电影
gotoamovie去看电影
actionmovie动作片
comedyn.喜剧
documentaryn.记录片
thrillern.恐怖电影或小说
kindn.种类
singularn.&adj.单数;单数形式;单数的
pluraln.&adj.复数;复数形式;复数的
operan.歌剧
BeijingOpera京剧
findv.寻找;查找
someonepron.某人
whopron.……的人
studentn.学生
scaryadj.可怕的;吓人的
funnyadj.有趣的;好玩的
sadadj.悲哀的;悲伤的
excitingadj.令人激动的;振奋人心的
reallyadv.事实上;无疑地;真正地
oftenadv.时常;常常
thinkv.认为;想;思考
learnv.学习;学会
aboutprep.关于;涉及;在……方面
historyn.历史
withprep.与……一起;和;使用……(工具);有;附有
favoriteadj.&n.最喜爱的
actorn.演员
newadj.新的
successfuladj.成功的
weekendn.周末
tooadv.也;又;太
RushHour《尖峰时刻》(电影名)
MrBean《憨豆先生》(电影名)
ShaolinTemple《少林寺》(电影名)
Unit10
guitarn.吉他
joinv.参加;加入
dancev.跳舞;舞蹈
swimv.游泳
singv.唱;唱歌
chessn.国际象棋
paintv.画画
speakv.说;说话
can't=cannot不能
kidn.小孩;年轻人
ourpron.我们的
drumn.鼓
pianon.钢琴
trumpetn.喇叭
violinn.小提琴
orconj.或者
musiciann.音乐家;擅长音乐的人
thenadv.那时;然后
bev.是(表存在、状态等)
rockn.摇滚乐
bandn.乐队
shown.&v.n.演出;表演;v.展示;给……看
Sundayn.星期日;星期天
pmabbr.(或p.m.)下午
kungfu中国功夫
maymodalv.可能;可以
drawv.画
littlepron.少许;少量
alittle少许;少量
e-mailn.(或email)电子邮件
addressn.通讯处;地址
whyadv.(疑问副词)为什么
Unit11
timen.时间
whattime几点;什么时候
gotoschool去上学
getup起床
showern.淋浴;淋浴器
takeashower淋浴;洗澡
usuallyadv.通常
o'clockadv.(只用于正点)……点钟
workv.&n.工作
hourn.小时
brushv.刷
teethn.(tooth的复数形式)牙齿
afterprep.&conj.在……之后
gotowork去上班
getto到达
busn.公共汽车
hoteln.旅馆
allpron.全部;全体
nightn.夜;夜间
lovev.爱;喜欢
listenv.听
homeadv.家
morningn.早晨;上午
gotobed上床睡觉
jobn.工作;零工;任务;职位
amabbr.(或a.m.)上午
afternoonn.下午;午后
eveningn.傍晚;黄昏;晚上
homeworkn.家庭作业;课外作业
dohomework做作业
gohome回家
lettern.信
aroundadv.大约
startv.开始;出发
writev.书写;写
tellv.告诉;讲述
mepron.我(I的宾格)
soonadv.不久
bestadj.&adv.(good,well的最高级)最好的(地)
wishn.希望;祝愿
Saturdayn.星期六
surveyn.调查;考察
Unit12
subjectn.学科;科目
sciencen.科学
P.E.abbr.(=physicaleducation)体育
becauseconj.因为
descriptionn描述;记述
wordn.字;词;话
teachern.教师
whopron.(疑问代词)谁
Mrs夫人;太太(冠于已婚妇女之姓或姓名之前的称呼)
partnern.伙伴;合作者
cityn.城市
dadn.(非正式用语)爸爸
Tuesdayn.星期二
Thursdayn.星期四
Wednesdayn.星期三
Fridayn.星期五
Mondayn.星期一
biologyn.生物学
busyadj.忙的;繁忙的;忙碌的
nextadv.然后;接下去
strictadj.严格的;严厉的
tiredadj.疲倦的;累的
Miss小姐(冠于未婚妇妇之姓或姓名之前的称呼)
askv.询问;问
anypron.任何一个(或一些)
dogn.狗
aroundadv.在附近;到处
复习Unit7to12
American.美国;美洲
soconj.因而;所以;那么
Chinan.中国
beforeprep.在……以前
hobbyn.业余爱好
todayn.&adv.今天;今日
lifen.生活
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怎么学好初一英语
(一)培养学习英语的兴趣
兴趣是最好的老师，浓厚的兴趣可培养同学们的求知欲，激起强大的学习动力，促使自己顽强拼搏，努力学习。古今中外取得巨大成就的人，无一不是对自己所从事的职业产生强烈、浓厚的兴趣。孔子曾说过，“知之者不如好之者。”讲的就是这个道理。要想培养自己学习外语的浓厚兴趣，首先就得明确英语学习的重要性，以及英语的重要地位，从而培养自己远大志向，形成明确而强烈的学习动机。经常看一些英语节目,听自己喜爱的英文歌曲，阅读英文故事等，都将非常有助于培养同学们的学习兴趣。
(二)树立信心
要想学好英语，除了有浓厚的兴趣外，还得有坚强的决心和高度的自信心。古人曾指出：“学者须先立志”，“无志则不能学”。一旦有了自信心，就能克服困难，满怀热情地投入到学习中来。英语学习过程中会遇到许许多多坎坎坷坷，成绩也会出现大的浮动，无论怎样，决不气馁、永不放弃。相信太阳每天总是新的，只要坚持，终会超越自己。
(三)养成良好习惯
在我们的教学中，发现有的孩子特聪明，但是英语反而学得并不好，相反，有些孩子智力一般，英语成绩却非常突出，到底问题出在哪里?我认为其中最重要的原因是学习习惯的差异影响着学生的学习效果。兴趣是最好的老师，可仅有兴趣是不够的，没有良好的英语学习习惯，不能坚持不懈地学习，英语是不可能学好的。特别是我们的新课标教学，词汇量增大，知识面拓宽，难度加大，孩于们的自觉性又不太好。要让他们主动积极，兴趣盎然地学好英语，我们必须在教学中有意识地培养他们良好的英语学习习惯。培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”孩子们的英语学习习惯决定学习结果那么我们在教学中就一定要逐步培养他们的好的学习习惯。就习惯的培养提出几点自己的看法：
1、听、说是培养语感、提高英语成绩的重要途径
强调课下每日听磁带的重要性。坚持听磁带的更主要目的是为了在听的同时，进行跟读;要求耳朵很敏锐地找出自己与原声带中发音不尽一样的地方，并不断减小差异，使自己的语音更加地道，把每日的听读作为一种习惯来养成。
此外，听课文朗读磁带的同时也是在复习课文，它可以帮助更好的熟悉课文内容，培养语感。为什么我们在作题时，经常会莫名地选中一个感觉上正确、但又无法清楚解释其所以然的答案，其实它是大量正确语言输入信息在你脑海中形成的潜意识，即语感。我们的学生除了课堂几乎没有语言环境可交际，这就要求学生至少在课堂上听说英语。因此老师很关键，要给他们制造语言氛围，要配合适当的教学手段，用英语教英语。学生也尽量用英语思考，用英语表达。这样学生的注意力会更集中
2、养成良好的书面表达的习惯
对于初中一年级的孩子，现在的写作训练基本要求在50个词左右。学生应习惯于经常性地写一个小段落。一来是能提高对英语的自如运用，二来考察了孩子们的洞察力，培养其发现新生事物的能力。所以常写、多写是大有益处的。用英语写，一方面侧重于运笔的技能和技巧，二方面侧重于思想和情感的表达能力。书写和写作两方面是统一的，书写技巧差，字迹潦草不清，读的人看不清，直接影响了思想和情感的表达。在初一入门时，对学生的书写就应严格训练。写作习惯的培养虽然困难些，但也应该尽早进行。现在的新教材一模块围绕一个主题学习，学生可模仿写一篇短文。另外日记，值日报告等都是大家熟悉的练习写作的方式，坚持下来，效果很好。
3、及时消化知识的习惯
当天学的语言知识当天清，一周结束要巩固所学知识。老师可通过一周一次的检测来了解学生掌握知识的情况，以便及时补救，避免负面增长。对于那些习惯不是很好的孩子来说，要养成这些英语学习的习惯是一个漫长而痛苦的过程。因为习惯不是简单的束缚，不是简单的模仿
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学好英语的技巧是什么
1.利用构词法。熟记前缀、字根、后缀、派生词构成规律、合成词构成规律等，遇到生词时往往就可以猜测出它的意思。例如，前缀semi-表示“(一)半”，那么就容易推出semicircle是“半圆”的意思了。
2.归类法。只要注意归类比较，意义上的相近、相反，读音、词形、所属范畴的相近等都可以成为加强记忆的手段。例如，我们可以把表示“笑”的词语放在一起来记：smile,laugh,giggle,grin,chuckle,beam,smirk,sneer,chortle等。
3.有计划地反复重现。教育心理学把记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。科学研究证明，遗忘的规律是先快后慢，新记忆在最初几个小时内遗忘得最快，如果4至7天内不重复出现，记忆将会受到抑制，甚至完全消失。而有计划地反复重现已学词汇则有增强记忆的效果。
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七年级上册英语课本70页怎么读？仁爱版英语七年级上册70页1a读如下：
1、首先打开qq音乐进入应用主页面，在应用主页面找到搜索框，在搜索框内输入七年级上册英语书音频点击搜索。
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3、最后快进到第十7页1a进行跟读即可。
OK，关于七年级英语上册跟读和七年级英语上册跟读软件的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。
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