一岁宝宝怎么引导教育？一岁宝宝怎么引导教育他

其实一岁宝宝怎么引导教育的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解一岁宝宝怎么引导教育他，因此呢，今天小编就来为大家分享一岁宝宝怎么引导教育的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！

一岁多的小宝宝,该怎么引导教育

引言：家长发现孩子已经一岁了，就要对孩子做好正确的引导。孩子有不好的行为，父母要及时的去纠正孩子，不能让孩子感觉特别的不舒服。有些孩子小的时候比较顽皮，父母就要及时调整孩子的状态，让孩子处在一个好的状态，父母一定要学会以身作则。

如果想要孩子受到好的教育，父母必须要去教育好宝宝在教育宝宝的同时要教宝宝做一些好的动作，如果孩子的身体出现了状况，父母也应该及时的帮孩子做好调整，如果孩子夜晚比较不喜欢睡觉，很活泼的话父母要及时的给孩子洗好澡，让孩子在床上玩耍，让孩子养成一个按时入睡的习惯。父母不仅要陪伴孩子，还要观察孩子的创造力，如果孩子愿意去创造，父母就要学会放手，不能对孩子一直严格，会让孩子得不到好的发展，孩子会模仿父母的行为，希望父母在孩子面前经常的注意孩子，就能记住父母的动作。我们要用合适的方法去对待孩子，不要让孩子觉得自己是有问题的，如果孩子在上完厕所之后，他们一定要教育孩子学会洗手，这样孩子就能养成一个好的习惯。

父母如果想教育好一岁的孩子，就要给一岁的孩子讲故事，让孩子在故事当中明白自己以后不能出现什么样的情况，孩子如果出现了不好父母要及时的去告诉孩子，让孩子养成一个好的习惯，有些孩子小的时候不能理解父母的意思，但是父母可以用动作来告诉孩子，可以给孩子讲一讲绘本。父母给孩子讲绘本的时候，一定要注意自己的语速，一定不能让语速影响到孩子。

一岁多的宝宝应该怎样教育和引导呢

生活中如果你想要自己的宝宝在教育上得到好的效果，父母自己首先要得到宝宝的信任。只有宝宝信任我们，才有可能相信父母说的话，自然而然就不会叛逆了。

做到如下几点:

1、多进行亲子互动，比如玩游戏，运动，玩积木玩具等，参与到宝宝的玩具游戏中，增添宝宝的游戏乐趣，自然增进感情培养及良好的沟通协调，建立起彼此信任，父母做到要相信自己的宝宝很优秀，如果宝宝犯错误时不要一味的指责，而要耐心的引导宝宝做事的方式方法。这样给宝宝更多的关爱与信心，让宝宝感受到安全，幸福感！身心自然就健康快乐！

2、父母在宝宝面前要有一个积极乐观的心态面对自己的孩子，把自己美好的形象甚至是父母的亲密度展示给宝宝。即使自己的工作和生活有多不如意，情绪再糟糕，我们都不可在他们面前表现出来。，大吼大叫，一副恐怖的面容，会给宝宝造成心里阴影，只有父母自己做好了良好的家庭环境对孩子成长才是最有利的。

3、当孩子有反常的迹象时，我们要尽快与其沟通，这样也会拉近我们与孩子心与心的距离。当然不同的沟通方式也会有不同的效果，因此我们要注意交流的方式，同时我们还要学会换位思考，这样也就不会片面的看待孩子的行为了。宝宝出现的问题一定进行分析，什么的问题适合爸爸去沟通，什么样的问题适合妈妈去沟通，不要认为不重要！

4、不可以对宝宝过于溺爱，即使家里就这一个独生子女。因为溺爱会让孩子形成一种自我为中心的思想，认为自己最重要，从而理所当然的接受别人的包容，享受包容！

5、当孩子在成长的过程中遇到任何问题或障碍时，我们要及时的为其提供解决的方法，同时鼓励、引导他们走出困境。这时千万不可以给他们施加太大的压力。尤其是辱骂行为更不可取，别总是拿别人家孩子在自己孩子面前夸耀，孩子会有失落悲观情绪的！

最后还是一句老话，父母才是宝宝最好的老师，恩爱和睦的家庭才是孩子最好的学堂！好孩子都是夸出来的，没有谁家的乖宝宝是打骂，辱骂的方式教导出来的！在此祝天下的宝宝健康快乐成长！

一岁多的宝宝正处于模仿的阶段，有句话是这样说的，你想要宝宝成为什么样的，自己先成为那种人。

关于养成阅读的习惯

如果想要宝宝养成阅读的习惯，一岁开始还不晚，父母可以买点卡片，动物的，水果的，等等，网购或者书店都可以。卡片的颜色比较鲜艳，比较能吸引宝宝的注意力，不过千万不要强制宝宝去看，不然宝宝会有抵触心理的，慢慢就失去了兴趣。慢慢的可以尝试给宝宝看绘本，如果不喜欢就继续看卡片，然后过段时间再给宝宝看绘本，这样慢慢的宝宝就养成了爱看绘本的习惯了。不过记住，不管什么时候都不能强制宝宝去阅读。而且父母们也一定要做好榜样，这在宝宝才能坚持阅读下去。

关于养成好习惯

一岁的宝宝，也是好习惯养成的关键时刻。很多妈妈们都会觉得别人家的小孩怎么难么听话，按时睡觉，按时吃饭，从不无理取闹，其实只要习惯养成了，让你的孩子成为别人家的孩子一点也不难。妈妈们不要觉得孩子什么都不懂，其实孩子们是很敏感的，妈妈们可以帮助宝宝一起养成好习惯，每次看电视或者出去玩都规定好时间，吃饭的时候也要讲清楚不能乱跑，一开始宝宝可能会哭闹，哭闹的时候妈妈们可以讲道理，但是不能妥协，几次之后，宝宝知道哭闹没用，自然就开始遵守规则了，这个过程一定要有足够的耐心，切记不可批评大骂宝宝，这样会让宝宝产生逆反心理，反而会适得其反了。

关于好性格养成

这个跟父母的性格有很大的关系，妇女们要相信，有了宝宝，婚姻关系也仍然是第一位的，所以妈妈们千万不要有了宝宝就忽略了老公。父母恩爱，才能给孩子爱，要不失时机的多表达对孩子的关爱，有研究表明，当孩子感受不到或者察觉不到父母的观察时，会缺乏安全感，就会脾气暴躁，爱哭爱闹。妈妈们可以回想一下，当我们感觉不到老公的爱时就会心情不好，没有安全感。所以孩子也是一样的，所以一定要给孩子足够的爱，可以给他一个拥抱，可以亲吻他，当然最直接的就是跟宝宝说：妈妈爱你了。

父母的言传身教对低龄宝宝来说是非常重要的，所以父母不妨从我做起，做一个让宝宝值得模仿的父母吧！希望可以帮到您。

我以为：宝宝在1岁多的时候，他对“好”或“坏”的含义知道的很模糊，而且他很可能也不会完全理解你对他的警告。要知道，根本就没有不听话的宝宝，只有没有教育和引导好的宝宝！教育和引导的关键在于你！

很多人会认为教育孩子就是惩罚孩子，其实是不对的！

正确的做法应该是：奖励其好的行为，在其表现不好的时候，收回对他的奖励！

1岁大的宝宝根本没法明白你说的事情，你只能通过语气、态度来让他观察，他很可能会意识到你和平时的态度不一样。不过，不要指望通过1-2次的态度转变就能够让宝宝学“乖”，他可能过后就忘记，不是说他没有记性，而是说在这个年龄段他根本就记不住。

那如何教育和引导1岁的宝宝呢？

转移注意力

孩子的探索欲望永远不可能完全得以满足。在他探索世界的年龄中，任何进入他手的物品都想触摸、品尝，哪怕有些物品对他来说属于“禁品”。

对于这个年龄段的孩子来说，说教根本行不通，当孩子有不良行为的时候最好的方法就是转移孩子的注意力。如孩子碰插座时，带他去玩别的玩具。

建立规矩

虽然孩子探索世界不应该阻拦，但不过不应该让他为所欲为，我们应该为宝宝建立一些规矩。

这些规矩的建立首要方面就是为了保证宝宝的安全。如不能碰火、电、水等。

在日常的生活中，我们不应该过度的使用“不”这个字，当宝宝真正面对上述危险环境时，应坚决的说“不可以”，并且把他抱到一边去。

和谐的环境

和谐环境的建立就是家庭中充满“爱”，在温馨的环境下长大的孩子，本身就是一种教育和引导。

言传身教

你是什么样，孩子就会是什么样。不要觉得孩子小，你的一言一行他都看在眼中，虽然现在不能模仿出，不过随着时间的推移，当他开始模仿出你的不良行为时，这种行为已经根深蒂固的留在孩子心中了。

小梅花出生后，作为新手妈妈的我，每天工作之余努力恶补各方面育儿知识，经过不断学习，摸索，以及在小梅花身上的教育实践，我觉得1岁多的宝宝最难管控的就是情绪。这个年龄的宝宝“最擅长”的就是哭，这一招也是最容易让父母崩溃。

1.认识情绪当宝宝因为需求没有被大人满足时，第一反应就是哭，这时父母可以一边安慰宝宝一边说：宝宝生气了。当宝宝开心，发怒等等出现各种情绪时，父母应及时引导宝宝认识自己的情绪，这为后续的共情，以及情绪管理奠定基础。

2.与宝宝共情即父母站在宝宝的心理立场，理解，感受孩子的情绪。例如当小梅花饿了，而此时我准备的粥还很烫，宝宝因为失去耐心而哭闹时，我便帮助表达宝宝的情绪：宝宝好饿，可是妈妈还没有喂宝宝粥，宝宝很着急很生气，所以大哭，对吧。当父母与宝宝共情时，孩子的情绪得到表达，宣泄，被理解时，哭闹情绪自然伴随心情而减弱至消失。

3.引导管理情绪当宝宝认识了各种情绪，同时被共情后，这时可以引导他/她初步管理情绪。例如上述喂粥事例，我就说：宝宝可以耐心等待一会儿吗？粥好烫哦，会烫到你的小嘴，宝宝摸摸（用宝宝小手微碰一下碗）；同时用转移注意力方法，让宝宝学会耐心等待。

这个阶段的宝宝，除了情绪引导，心智发展也少不了父母的正确引导哦。

1.引导探索空间

不知大家是否有注意，宝宝1岁多会走路了，或者稍微走得稳一点便喜欢走那些高低不平的路段，或者上下台阶。这时候很多爷爷奶奶或者宝宝父母害怕宝宝摔跤，就喜欢就宝宝抱去平地上走，宝宝不乐意，于是又返回去走。这到底是为什么呢？宝宝在感知，探索空间呢！高低不平的路面，或者台阶是宝宝探索，感知空间的很好方式，其中乐趣无穷！父母应该在确保安全的情况下，让宝宝自由探索。

有些宝宝喜欢玩有洞洞球，或者钻进狭小空间里，这都是探索空间的方式，当父母发现宝宝热衷于此时，应该适当引导帮助宝宝充分感知，有利于宝宝心智的发展。

2.语言引导

小梅花10个月会说简单的2~3个字的词，到1岁2个月便会说一句完整的句子。这是因为宝宝在这个阶段有很强烈的表达欲望，由于外界的良性刺激，宝宝通过不断模仿，然后转化为自己的能力，学会运用语言表达自己。父母可以通过陪宝宝阅读绘本阅读，玩游戏的方式引导，丰富宝宝的语言表达。

3.社交引导

这个阶段的宝宝已经喜欢跟小朋友们一起玩了，在一起玩时，宝宝看到别人的玩具就会忍不住去拿，这时候父母可以很好去引导宝宝：这时姐姐，哥哥，弟弟或妹妹的玩具，宝宝想玩的话我们去问问玩具的小主人，好吗？从小引导宝宝养成文明礼貌的社交。

一岁多的宝宝应该怎样教育和引导呢？以上是我的回答，欢迎一起来讨论哦~

一岁多的孩子是幼儿期，属于成长发展中依恋期，因此亲子关系比各项能力的培养要更重要。

在良好的亲子关系的前提下，才能更有利于孩子的教育引导。

首先父母要给孩子创造良好稳定的生活环境，早睡早起，有利于培养宝宝安全感和良好生活习惯形成。

比如吃饭的时候要到餐桌，睡觉的时候要到卧室，拉臭臭的时候要去自己的小马桶等。

有条件就带去户外玩耍，最好的教育是陪伴，每天最好2小时户外玩耍时间。

下面从语言能力、社交能力、理解能力、思考能力、情商能力、记忆能力、观察能力和英语启蒙几个方面说一下个人见解和做法。少了一些理论性的学术概念，方便家长试用操作。

语言能力：一岁多是语言能力的爆发期。

一岁多的宝宝开始牙牙学语，家人在和宝宝进行沟通的时候，要开启话唠模式，不断地给宝宝输入词语。

关键的字词可以让宝宝看着家长的嘴型，慢慢的清晰的发音。帮助宝宝扩大词汇量的同时，学会发音。

相较于一岁之前给宝宝灌输的大多是名词，一岁以后引进更多的形容词。

比如：狗狗—大的狗狗/小的狗狗/白色的狗狗/黑色的狗狗。

在陪宝宝玩的过程中，可以边说边演示，注重玩的过程。

社交能力

一岁多宝宝的社交能力特点是：

（1）只和自己玩或者和熟悉的家人玩；

（2）到陌生的环境没有安全感，要适应一段时间才能放开玩；

（3）到了分离焦虑期，不喜欢熟悉的家人离开，尤其是母亲。

一岁多的宝宝可以通过手势、表情与家人沟通，会模仿家人的表情。

这个阶段的父母可以通过非语言反馈的方式，演示的方式，帮助宝宝建立社交的第一印象。

比如出门遇到小朋友，家长可以主动和小朋友及其家长打招呼，然后引导自家宝宝和小朋友打招呼。这个过程不要急，如果宝宝害羞也没有关系，要保护好宝宝的社交意愿。

你可以说，“我们宝宝害羞啦，多和小朋友玩几次，等我们熟悉了，就不会害羞了”。

理解能力

作为语言能力的一种，理解能力也是非常重要的。

一岁多的宝宝可以听懂一步的指令，比如帮妈妈把大棕熊的绘本拿过来。

一岁半以后就可以引进故事类绘本了，在读绘本的时候，尝试着提问，如指着绘本里面的小狗问，小狗怎么叫呀。刚开始是父母自言自语，慢慢的宝宝就会接话了。

一岁初期宝宝可能还不能准确地说出小狗这样的词汇，但是他会知道小狗是“汪汪”的叫声。或者在路上遇到小狗了，也可以问宝宝，这是什么呀？

这样的提问，可以将绘本里面的动物和现实中的动物联系起来，方便宝宝理解。

思考能力

父母的作用是为孩子更好发展的引路人，因此引导孩子形成独立的思考能力非常必要。

一岁多的宝宝随着手指灵活度、身体协调能力越来越好，卡死喜欢玩各种带小机关的玩具。

这个时候父母最好先观察宝宝的行为，在宝宝沮丧气馁的时候，适时地提出解决方案。

比如我家宝宝喜欢把存钱罐的底部拿下来，可是她不知道怎么转动。

我就在旁边看着，时不时的和她说句话，“你似乎是想把这个盖子拿下来，可是你拿不下来，怎么办呢？”“也许你可以转动一下，试试看”。

如果她还不会，且就要放弃了，家长可以演示着玩一下。

“你看，这样转动一下，哇哦，打开了”。

接下来就是宝宝自己探索的时间了，经常是她一个人可以和这个盖子玩上半小时，不断地拿下来装上去。

情商能力

一岁多的孩子开始自我觉醒，不好“哄骗”了，情绪也变多了。

这个阶段的孩子在生气的时候会摔东西，知道通过哭、耍赖来达到自己的目的，家里老人会说，这是长心眼了。

这个时候家长不要给孩子贴标签，什么这小孩学孬了，脾气真大、任性之类的。

情绪本身没有好坏之分，父母应该帮助孩子认识情绪、管理情绪。

一岁多的宝宝大哭的时候，妈妈可以抱抱，轻轻抚摸她，等待孩子情绪平静。可以和宝宝说说话，说出他的体会感受，比如“你很难过，因为小姐姐把你的玩具抢走了，对不对”，帮助宝宝更好的理解自己情绪。

等宝宝情绪平静一些了，可以引导宝宝自己解决问题。比如“你是不是可以去和小姐姐说，我们一起玩玩具吧”。

但是如果孩子是假哭，想要通过哭的方式来达到某种目标的话，就不能这么处理了。

家长可以把宝宝抱到一个安全的地方，坐在他旁边，笑眯眯的看着他哭。

一般情况下，宝宝会先哭一会，睁开眼睛看一下你，如果你还是笑眯眯的看着他，他会闭上眼换个姿势继续哭，然后再看看你，如果你还是笑眯眯的看着他，宝宝就知道假哭不行了，接着会哇哇的哭几声，就过来找你抱抱。

其实养小孩真的挺有意思的。

这个时候又出现一个问题，就是如何管教孩子？

其实一岁多的孩子已经可以听懂大部分语言了，有自己的理解了。

对于一些一定不能做的事情，父母发现了不好苗头，就可以给宝宝立规矩了。

比如不能打人。一定要先告诉宝宝不能打人，不能打人的原因。

他和小朋友玩的过程中，可以不断地重申这个规矩，“不可以打小朋友，小朋友会痛的，要这样，轻轻的拉手，轻轻的抚摸”，过一段时间，他就会知道，要轻轻的碰触。

记忆能力

一岁半以后，家长可以带着宝宝玩一些增强记忆力的游戏。

找一些宝宝特别喜欢玩的东西藏起来，比如手机、电视遥控器等，然后让宝宝寻找。刚开始可以让宝宝看着藏，再让宝宝去找，慢慢的宝宝就会知道藏东西的几个地点，自己去翻找。

或者绘本配对游戏。比如把画着猫咪、小狗、大象、金鱼的卡片放在宝宝面前，让他挑出你说的动物。

一岁半以后，还可以尝试涂鸦，鼓励宝宝拿起画笔在点和线之间跳跃。

“你可以画出来大棕熊吗”，这就是一个输入-思考-输出的过程，尽管宝宝会画的一塌糊涂，但还是要夸赞宝宝的尝试过程。

观察能力

一岁多可以有意识的引导孩子观察周围环境。

比如去公园，可以观察石头、树木；去超市摸一摸水果、包装袋，体验不同的材质。

可以引入大小上下这样简单的对比词。

比如：超市里面有大的西红柿和小的圣女果，比较一下，一个是大的一个是小的；萝卜有红色的、白色的、绿色的、橙色的；茄子有长的、圆的。

最后再说一下英语启蒙。（我认为英语启蒙很重要）

平时磨耳朵，播放英文儿歌、廖彩杏书单里面的英文绘本音乐，再辅助英文绘本。

宝爸宝妈们不要觉得自己英语不好就不给宝宝读英文绘本。有一种观点是说，我们国家这么多民族，这么多方言，但是人人都会普通话。所以宝妈们大胆的和宝宝一起读英文绘本吧。

养孩子父母要形成一个意识，孩子是自己生活的主人，家长只是引导者。

不要干预孩子自己动手探索，帮助孩子自己做、自己思考。

只要孩子能在正确的道路上行走，快一点慢一点其实都没那么重要。

多给孩子体验的机会，多些夸奖少贴标签。

多一些用心陪伴，毕竟最好的教育是陪伴。

以上是我的一些个人见解和做法，如有不当之处，还请大家交流指正。

一岁多的宝宝，基本处于模仿阶段，似懂非懂的年龄，给他讲道理作用不大，因为宝宝的理解能力有限，理解不了大人讲的道理，鉴于这种情况，最好的方法就是大人以身作则，用行动来影响宝宝，以此来达到教育宝宝的目的。大人希望孩子成为什么样的人，那么大人就从自身做起，比如：大人希望孩子喜欢读书，那么大人每天都要拿本书看，孩子看见了，也会去找书来看；大人每次把废弃物扔垃圾桶，孩子看见了，就不会把手里的东西乱丢，虽然孩子还分不清哪些是废弃物，哪些是玩具，总之他不想玩了，就会找垃圾桶往里丢，不随地乱扔，这已经是很大的进步了。

身教胜于言传，大人的行动对孩子的教育更为深刻和有效，等孩子再大一些了，理解力增强了，讲道理和身体力行就可以同时进行了。

一岁多的宝宝，正是思维快速发展时期，记忆力和摸仿力都特别强，所以在这个时期，要特别注意两点。一是以身示范，比如正确的用筷子，拿笔，倒开水，这些生活常识，家长都要正确的示范。二是不能让孩子做的，一定要轻言细语的讲明原因。例如，为什么要吃药，告诉孩子不吃会更难受，肚子疼，会发烧等。也就是让孩子讲理，你对他讲理，他才会对你讲理。

一岁多的小宝宝,该怎么引导教育呢

我身边发生过这样一件事:

一个年龄偏大些的孩子，没有上幼儿园小班、中班，直接进了幼儿园大班。

宝宝入园后，不哭不闹，自己坐在座位上，不一会儿就睡着了。

老师看到了，赶快走过去，打算把宝宝抱到寝室的小床上，让宝宝盖好被子睡一觉。

老师的手刚碰到宝宝，宝宝一下子醒了，并大喊:“我六岁了，我六岁了！”

老师当时就懵了，不知道为什么宝宝会这么喊。

后来问了家长，才知道原委。

原来宝宝是被爷爷、奶奶带大的娃，爷爷奶奶岁数大了，不太喜欢运动，也不太喜欢多说话。

该送宝宝进幼儿园了，爸爸妈妈才意识到，无论怎么样问宝宝几岁了，宝宝只会说:两个。

宝宝会把他看到的物品都描述为:两个。如两个人，两个苹果，两个门等等。

宝宝最基本的按物点数都做不到，在无数次纠正无数次出错的情况下，妈妈狠狠地打了宝宝一顿，宝宝总算记住了，他六岁了，他是上幼儿园的小朋友了。

故事令人揪心。面对一岁多的宝宝该如何引导呢？

1.对于爱读绘本的宝宝，在和宝宝共读绘本时，有意识的对宝宝进行计数练习，识颜色，识图片的练习。

如，宝宝，今天我们读这一本书好吗？“一”要读重一些，同时伸出手指，让宝宝熟悉数字。

当然，数字是可以替换的。

再如，宝宝，拿过那本红色的(或大风车的)书来，我们一起读。

这主要是强调颜色、图形。

有意识地对宝宝进行这方面的训练，在宝宝数学思维敏感期，益处多多。

2.宝宝动手能力强，是宝宝正处于触觉敏感期的表现。

当我们看到宝宝，四处寻找“猎物”，专心进行破坏时，只要没有危险，在我们的可控范围之内，我们尽量不打扰宝宝。

这是宝宝认识事物的方式，同时也只是培养宝宝专注力的好时机。

3.与宝宝多说话，多沟通。

此时的宝宝正处于语言敏感期，少接触，不接触电脑、手机、电视，让宝宝习惯自然的声音，习惯倾听不同的音色。

千变万化的声音会带领宝宝认识多彩的世界，也培养了宝宝语言表达能力。

教育、引导宝宝还有许多需要新手爸妈学习的地方，在育儿路上边学边用吧！

希望能帮到你。

我家念念就是一岁多，正好可以和你交流一下。我家是男孩，男孩子特点比较好动，对什么东西都比较好奇。精力比较旺盛，天天往外边跑，无论刮风下雨，磕磕碰碰是常有的事情。晚上不吃夜奶，一觉睡9，10个小时,中午睡三个小时左右。和你家宝宝情况应该差不多，可以分享一下经验。

父母是孩子最好的老师。无论工作多么忙，事情再多，还是要抽时间来多陪陪孩子。你现在怎么对孩子，将来孩子就怎么对你。尤其是现阶段，孩子处于一个非常敏感的时期。你以为他什么都不懂，实际上他都听得懂。只是无法表达而已。

孩子的接受能力很强，模仿能力更强。谁跟他呆在一起的时间长，他的性格特质就像谁。所以在陪护孩子上面，你们家庭要好好商量一下。谁来带更有利于孩子和工作，在二者选择一个合适的平衡点。

关于看孩子看手机这个事情。我之前有专门的问答，回答过这个问题。我在这里略谈一下我的看法。我家念念，也喜欢看手机。但目前只看里面的英语启蒙APP，还有一个关于火车的短视频。念爸觉得看手机不是个坏事情，不能一刀切，要引导他看有利的东西。这个引导在一开始这样做，如果后面再调整，就很困难。

因为这个涉及到的一个所处离不开手机的大环境里。不可能避免不看，如果要避免的话，我们可以转移他的注意力。哪怕是哭闹，都是暂时的。不能看的或看的时间长，一定要纠正。这个可以跟爷爷奶奶交代清楚。毕竟老人都舍不得孩子。一见，孙子哭了，就受不了。这也就是：老人带孩子的硬伤。溺爱和骄纵是隔代亲的最大问题。

所以说，宝宝还小，处于敏感器，最好是自己来带。看手机等不是什么大问题，可以慢慢调整。

不知道以上回答是否能帮到你？

非常高兴收到你的提问，我是一个一岁半孩子的妈妈，我家的是女孩子。记得有位名人说过，“对于孩子的教育，从出生那天就已经晚了”所以随着社会的发展，人们对于孩子的教育越来越重视，很多准妈妈还没怀孕都已经开始学习相关的知识了！今天我就简单的结合我女儿成长经历简单的说说一岁孩子的教育！

一、大动作

一岁的孩子大动作正处在学习走路，有的宝宝先学习站立然后扶物走直到完全可以自己走路，这个时候家长要及时鼓励孩子的每一点小进步，可以微笑或者拍手鼓励！让孩子直观的感受进步的快乐！

二、精细动作

一岁的宝宝手指的灵活度更好了，喜欢从地上捻一些小东西，最喜欢抽纸巾，撕纸巾，而且还想自己拿勺子打饭，这个时候家长只需要注意孩子的安全问题，随时看好她，不能把小东西吃到嘴巴里，吃饭的时候把罩衣穿好，让宝宝练习自己喂饭，最后大人再帮忙喂！这个很考验大人耐心和细心！

三、情感的发展

一岁的宝宝逐渐有了自我意识，她不仅能感受到周围环境是否是温馨，比如有的孩子一进医院大门情绪就会很低落了，宝宝还能从照顾她的人哪里感受出来不同的情绪！所以大人不能吼孩子，训斥孩子，她会直观的感受到，而且会感觉非常受伤，长期如此这样子养出来的孩子会比较胆小而且暴躁！大人要带给孩子快乐的情绪。

四、语言发展

一岁的宝宝更愿意学说话了，有时候大人说一句她会跟着说，或者我们问她的时候，她会叽里咕噜说几句我们听不懂的，但是我们不能打击她说话的积极性，要陪她说话！可以带她认识新事物，看有色彩的幼儿图书等等激发她说话的兴趣，培养宝宝会说更多的话！

五，听力的敏感性

一岁的宝宝听到音乐会马上做出反应，会更着音乐手舞足蹈起来，有的还会扭屁股了，很可爱，所以我们要多放音乐给宝宝听，有几首熟悉的音乐，宝宝不开心的时候也可以放给她听，缓解宝宝不好的情绪！

好了，以上就是我对一岁宝宝的教育的一些心得感悟，往采纳！

作为同龄宝妈怒答一发

7.表现力和艺术设计(expressiveartsanddesign)

1、聊天亲子共度

2、带孩子玩推球，互相追，捉迷藏游戏，或者给他弄个隧道钻

3、唱歌跳舞（可以安排成每天早晨的固定项目，我就是这样，这样比较容易醒过来，五分钟就能搞定）

4、带孩子和别的小朋友玩，鼓励他帮助别人，比如帮助我拿东西，扔垃圾什么的

一岁的小宝贝，正是活波好动的年龄。

我个人觉得，精神亢奋，轻微暴躁。与运动量不足或父母陪伴时间匮乏有关，应尽量缩短孩子看电视、玩手机的时间。家长在百忙之中，应该多抽点时间陪孩子做游戏，玩耍，讲故事。

我侄子在幼儿园，是多动型。老师经常反应他爱打架，不上课，在操场骑车子……后来，他想报跆拳道兴趣班，就随他的意愿了！没想到，一切问题居然迎刃而解了！他把多余的能量都释放在兴趣班了，现在跆拳道老师和幼儿园老师都很喜欢他（哈哈，这段是题外话）

总之，我的建议是，多带孩子嗨起来，把他一天的能量消耗掉。愿你的宝贝被时光温柔以待，快乐成长！

我家宝宝也是很喜欢玩手机玩平板

我经常都在反思是自己的问题

宝宝来到这个世上，都是一张白纸，最后培养成什么样，都在于家长，我家宝宝玩手机这些都是跟家长学的，而其实每次我只要跟宝宝说，妈妈不玩手机了，陪你画画，她都会很开心。

所以孩子需要的是陪伴

不要指望一下子马上改掉习惯，你可以先控制每天他手机的时间，再陪他做一件他自己感兴趣的事情，画画，讲故事，看绘本，多一岁的宝宝来说，很多事情都能让他产生兴趣。

习惯只能慢慢改，而且需要家长花很长的时间。

我家也有个一岁零三个多月的小宝宝，是个女儿。在育儿过程中，家长要打破“孩子还这么小，他能懂什么事？”的陈旧观念，要根据孩子的意愿和需求来引导教育孩子。

1、一岁多的孩子最大的需求就是安全感

孩子安全感的培养主要方式是父母的陪伴，我家女儿是我们自己在带，所以她的安全感是挺满足的，早上自己睡醒后，看见父母就会微笑，如果发现父母不在身边也不哭闹，会安静的在床上等父母来，因为她知道爸爸妈妈会来的。爸爸妈妈做事时，她就独自玩耍，有时还跑到黑灯瞎火的地方玩，也不害怕。一般有暴躁感的孩子大多数是家长陪伴质量不高，家长是人在陪孩子，但心不在。

2、孩子要从小就培养他的自主意识

有人会说孩子这么小，他能懂什么？这种观念是错误的。我家女儿从她会爬到走路的过程中，都是鼓励她，十个多月就能放手自己走路了，没用过什么学步车、学步带，父母也没扶她学走路，而是她在爬的过程中，自己扶着凳子学会的。现阶段正在练习学吃饭了，我家女儿吃饭不像有些宝宝要大人追着喂饭。因为我们会问她“你现在是吃饭呢，还是玩呢？”让她自己作主，经过几次后，一般大人吃饭时，她就会来到饭桌边。

3、一岁的小宝宝要开始帮他建立一些基本能力和基本规矩

任何孩子的能力都是家长教会她的，就看家长想培养什么样的孩子。我们在家里从不当着孩子的面看电视，玩手机，到现在为止她都没有看电视、玩手机的概念。她5岁的表姐到家里来玩时，表姐在看电视，她都不看，就自己一人到处跑着玩。就是跟爸爸手机视频聊天时，跑来咦咦吖吖一阵就走了。我家女儿有时也会去碰一些大人不许她动的东西，比如去扣插座，我们也不吵她吼她，而是把她抱走“这东西危险，碰不得”，多阻止几次，她也不会去了。

所以要尽早帮孩子建立一些基本能力和基本规矩，比如独立吃饭，穿衣，洗脸，上厕所的能力，遵守一些基本的公共公德，这样孩子进入幼儿园后才能更好的适应新的生活环境。

4、要注意孩子情绪管理方面的培养

其实孩子对情绪是没有概念的，更不用说管理，但家长还是要注意这方面的培养。说到底，孩子什么都是跟你学的，家长能控制好自己的情绪，不要什么事都发火，但也不是不把情绪发泄出来，而是要用正常的表达方式来发泄出来。

我家女儿有时也不听话，经常做出一些让大人发火的事。比如刚辛辛苦苦把房间打扫干净，她就满屋到处乱丢玩具，有时也乱翻垃圾，这时心理也很火，我们都是把她抱起来说“你这样做，妈妈很不高兴”，孩子这时还是在哭闹的，因为大人打扰了她的事，我们还会说“宝宝还在生气哦，是不是很恼火呀，来我们一起去做这个事”，换一个事情把孩子吸引走，女儿也就不哭闹了。在阻止孩子的事情时，也要让孩子把她的情绪发泄出来。

5、要经常带孩子出去见见外面的世界和人，培养孩子的自信心

我们会经常在休息时间带女儿回她外婆家，回到外婆家，就经常带她到地里，让她自己在地里玩，她会很高兴的，自己会摘菜来放在嘴里吃。到树上摘果子，到小河边看鱼，这都是她喜欢的。她还学会了去串门，看到哪个家里有小朋友，她就会跑到别人家门口去咦咦吖吖的，一般都会叫她进去玩。回到家里，上街也会自己一个门面一个门面的逛街，搞得这些门面的人都喜欢她，每次过路的时候都爱逗她一下。

孩子的自信心强，她会认为这个世界很美好，全世界的人都喜欢她，所以孩子多带出去见识一下外面的世界，别因为一些个人或社会的原因把孩子关在家里。

以上几点就是带自己女儿得出的一些心得，不当的地方，欢迎大家指出。

个人认为一岁多的小宝宝，应从以下三个方面去引导教育：

1.一岁多的小宝宝，正是处在探索发现新奇事物的旺盛时期！这个年龄段的小宝宝，由于已经学会走路，又对周围的一切都很好奇，因此不管是什么东西，都喜欢拿来玩。不仅喜欢用小手玩，还喜欢用嘴咬。这时候就需要大人去引导教育，什么东西可以玩，该怎么玩；什么东西不可以玩，又是为什么？

譬如：小玻璃球，可以玩，但得告诉宝宝该怎么玩？我们可以陪宝宝一起玩，可以教宝宝把玻璃球放在地上滚；也可以用纸板搭个有坡度的架子当做公路，把玻璃球当车子在上面开；还可以把玻璃球一粒一粒排成不同形状等。如果发现宝宝把玻璃球放嘴里的话，我们就要立即让宝宝吐出来，还得告诉他(她)，玻璃球是玩具，不是食物，是不可以放嘴里的。

水果刀，不可以玩，要第一时间制止。告诉宝宝，刀子是危险物品，不是玩具，不能玩，危险！

2.一岁多的小宝宝，也是学习各项技能的活跃时期！每天除了吃和睡，就是玩，精力旺盛，从玩耍中去学习各项技能——爬、跑、跳、丢、砸、撕，扣……

由于才学会走路，还不太稳，但又喜欢跑、喜欢跳、喜欢爬高，还喜欢走崎岖不平的路；丢东西砸东西，撕东西扣东西什么都来。这时我们除了时刻跟着他们保护他们，也需要我们去引导教育。譬如：跑只能在平坦宽敞的地方；多高的地方才能往下跳；爬高也只能是大人在旁边保护时且是可以爬的地方才能爬。

什么东西可以丢可以砸可以撕可以扣……？什么东西不可以丢、砸、撕、扣……？譬如：球类可以丢砸，但不可以对着人和家电及玻璃制品丢砸；纸张可以撕，但不可以撕书本，只能撕大人不用的废纸；积木玩具可以扣，但不可以扣扦座的孔，有电，危险！

3.一岁多的小宝宝，更是培养好习惯的最佳时期！这个时期的宝宝，尽量不要给宝宝看电视玩手机。天气好，应该尽量上下午都带宝宝去外面找同龄的小朋友玩，不仅可以培养宝宝的社交沟通能力，还可以练胆子，而且还可以通过结识新朋友来培养宝宝的性格魅力！下雨天冷没法出去玩的话，就陪宝宝堆积木玩玩具做游戏，还可以买绘本故事，陪宝宝一起看绘本讲故事，养成爱学习的好习惯！这样做的目的是转移了宝宝的注意力，扩展了宝宝的兴趣爱好，培养了宝宝多方面的好习惯！

作为一名全职妈妈，关于如何教育一岁多的宝宝，我说说我的看法吧。

1,不要对孩子发脾气

一岁多的宝宝自我意识开始萌芽，对外界充满了好奇，但是由于大脑的发育优于肢体的发育，所以常常会在玩耍时，或者吃饭时，因为达不到自己的要求而产生挫败感，脾气也变得格外暴躁，易怒。

这个时候，父母对孩子一定要有耐心，不要因为孩子发脾气而对孩子发火，这样会让孩子怀疑自己的行为，变得越来越胆小，自卑。

2,父母要以身作则

一岁多的宝宝开始通过模仿别人来学习东西，而父母是孩子的第一任老师，对孩子的言行起着非常重要的作用，所以，父母在平时一定要以身作则，注意自己的行为和说话的语气，给孩子做一个好榜样。

3,养成看绘本的习惯

对孩子来说，看绘本是提高孩子认知能力和语言表达能力的最好方式，父母一定要从小培养孩子阅读的习惯，关于绘本的选择，父母可以从孩子的兴趣爱好入手，有针对性地进行选择，时间一长，孩子会越来越喜欢看绘本。

一岁多的宝宝开始自己走路自己吃饭，这都是他探索这个世界的开始，这是孩子发现的重要时期，家长一定要重视！

一尽量不要让孩子看电视和玩手机。

因为电视的画面变换太快，孩子的眼睛在这个时期还没发育好，对眼睛有损伤。一岁多是孩子语言发现的重要时期，孩子总是看手机电视和外界缺乏交流，时间长了会对孩子的性格有影响。

二让孩子自己的事情自己做

最简单的就是吃饭，许多老人和妈妈嫌弃孩子自己吃的到处都是，不如自己喂他吃。除不知你这样做剥夺了孩子手臂的锻炼。还有他自己的玩具可以教给他玩完后自己整理，开始家长做示范领着她，这时候孩子的模仿性很强。

三孩子慢慢有的自己的思想，家长要注意方式！

他会用他自己的方式来认识这个世界，这时候你会突然发现他自己学会了一种本领。有的时候拿不到东西就哭，你不用说他或直接要，你可以用另外的东西来引起他的注意力。

四每天的亲子阅读，这可是培养阅读的好时期。

这个时期孩子会对书本感兴趣，家长平时多带着一起看书，给他讲里面的故事注意要用夸张的语气和动作，这样他更能接受。

总之这个时候的孩子处于懵懂无知但又急于探求这个世界，对什么都好奇。家长一定要做好启蒙教育啊！

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