民办大学国家承认学历吗(民办大学国家承认学历吗知乎)

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民办大学的学历是国家承认的吗

凡是在教育部有备案的民办高校，并且具有国家统一招生名额的。这部分学校的统招的毕业生的毕业正国家承认。但是非统招的国家一定不承认。

1，一般国家承认学历的民办高校都有自己的国家代码：五位数。

2，但有的民办高校为了创收，都在计划外招生，跟普通的计划内学生教学、住宿、学费都没有区别，但在学历这块往往是不被国家承认的，只有高考的时候填报自愿，在当地有招生计划，正式录取的，学历才能被国家认可。

3、毕业证书性质：属非国民教育毕业证书，本科没有学位，公务员考试、司法考试等有要求必须使用国民教育系列证书的考试不能使用。但在全国范围内用于个人求职应聘、单位内部考评、定岗、晋级、涨工资、出国公证，社会上完全认可，具有同等效力。

学员毕业后，证书可在本校面向全国的学校官方网站上进行电子注册，以供用人单位查验毕业证的真伪，毕业生有完整的毕业档案、成绩单、毕业论文鉴定等。

拓展资料：

1.大学本科，是高等教育的基本组成部分，一般由大学或学院开展，极少部分高等职业院校已经开展应用型本科教育。本科教育重于理论上的专业化通识教育，应用型本科侧重于应用上的专业教育和实际技能教育，学生正常毕业后一般可获本科毕业证书和学士学位证书。

2.在中国，大学本科学历主要分为全日制本科和非全日制本科两种。全日制本科（又称普通本科）通常是由全国各地的普通高等学校招生全国统一考试、自主招生或保送等方式进行招生，学制4—6年；另外应届专科毕业生可以通过统招专升本选拔考试接受本科阶段教育，学制2年。

非全日制本科主要分为自考本科、成人高考、远程教育、业余教育、开放教育等多种类型，没有固定修业年限，学习方式多种多样，学生既可以在相关教育机构学习也可以自学。

3.普通高校专升本”（又称统招专升本，普通全日制专升本，3+2）是指普通高校专科应届毕业生经选拔在毕业之前三年级第二学期参加由省教育考试院组织的统考，选拔进入普通本科院校进行2年制本科学习，专科阶段毕业后可升入所在省份设有对口专业的本科院校。

报名对象只限于在校应届专科毕业生，所报专业必须与所学专业对口或相同类别，且只限报考本省本科院校，不允许跨省报考。

有别于成人教育等非统招全日制学历，普通高校专升本属于国家统招计划本科。统招专升本的学生正常毕业后仍然获取本科毕业证书和学士学位证书。属于以专科为起点的本科教育。

参考资料：百度百科-民办高校学历

民办高校国家承认学历吗

民办高校国家承认学历。

民办高校指的是企业事业组织、社会团体及其他社会组织和公民个人利用非国家财政性教育经费，面向社会举办的高等学校及其他教育机构，其办学层次分专科和本科。民办高校的学费是公立大学的三到四倍。国家鼓励社会力量举办实施义务教育的教育机构作为国家实施义务教育的补充。国家严格控制社会力量举办高等教育机构。国家对社会力量办学实行办学许可证制度。各级教育行政部门按照规定的审批权限，对批准设立的教育机构发给办学许可证。

截至2018年3月4日，全国独立设置民办普通高校467所（含中外合作办学大学11所）。中外合作办学的学院也在民办范畴。

中国民办高校已经有30余年历史。在校学生数量已经超过557万人，同时，民办高校已经不再是10年、20年前的“三无”（无资金、无师资、无校舍）状态，而是越来越注重校园文化建设，提高育人质量。与公办高校相比，民办高校更注重自身办学特色，尊重学生的兴趣爱好。

参与2012年研究生招生的院校中首次出现民办高校。北京城市学院在内的5所民办高校已通过教育部审批，正式获得研究生招生资格。这是新中国成立以来，中国民办高校首次获得研究生教育资格，此举标志着民办高校学历培养层次进一步提升，打破了过去研究生招生由公办高校、科研院所独家垄断的局面。

中国的民办高等院校与公办高等院校不同，民办高等院校一般由院校所在省、市、自治区的教育厅或教委主管，公办高等院校则由院校所在省、市、自治区级政府主管。

参考资料：百度百科——民办高校

民办大学是否属于国家承认学历

一、根本不具备招生资格，盗用一些名校的名义招揽落榜生，骗取大量钱财后，逃之夭夭。

二、相当一部分异地招生的学校，绕过教育行政部门的审核在一些媒体上刊登夸大事实甚至是完全虚假的招生广告。

三、为争夺落榜生生源，一些规模小、名气不大的民办高校和社会办学机构委托中介机构进行异地招生。中介机构受经济利益驱使，发布虚假信息诱惑落榜生以达到招生的目的。

四、少数学校夸大事实，误导学生入学。这些办学机构招生宣传时用词含糊、夸大。比如将自考助学、证书培训说成学历教育，将学历文凭考试说成民办高等教育，甚至将名牌大学下设的助学机构招生说成名牌大学招生。

五、一些社会办学机构与名牌大学合作办学，但其在招生时故意混淆办学主体，直接说成是某某大学招生，并强调招进的落榜生与统招生一样上课、一样毕业、颁发同样的学历文凭。

六、用“现身说法”的形式诱惑落榜生。不少民办高等教育机构在招生现场大搞成才演讲。找来所谓的成才者向前来咨询的落榜生家长大肆鼓吹自己是如何通过这类办学机构成才的。但真实情况往往是，演讲者只不过是招生者请来的专耍嘴皮的小混混。

七、发布虚假信息、骗取学生信任。比如将学校的师资力量说得如何雄厚，把学校的教学设备说得如何精良、齐全。但实际情况是：场地是租用的、教师是拼凑的、经费是借用的，甚至连最基本的图书馆都没有。

八、用开办热门专业、甚至用保证出国的许诺，来吸引落榜生家长的目光。有些学校鼓吹社会缺什么样的人才，他们就能培养什么样的人才，培养的学生百分之百能够高薪就业。更荒唐的是，说什么拿他们学校的毕业文凭出国能够优先签证。

九、利用在籍的学生招揽同乡或亲属的孩子来校就读。学校以招来一个生源给多少报酬的方式，让在校学生鼓动身边的高考落榜生到该校学习，招来的学生越多报酬越多。在丰厚报酬的引诱下，一些在校生不择手段挖生源，变成了名副其实的“招生托儿。”

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