青少年游学(青少年游学班)

大家好，今天来为大家分享青少年游学的一些知识点，和青少年游学班的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！

青少年游学的意义

青少年游学的意义

游学是世界各国、各民族文明中，最为传统的一种学习教育方式。游学有利于培养青少年学生的文明素养和文化宽容精神，增进对不同文化的认识和尊重。那么青少年游学的意义在哪里呢?下面一起看看吧!

提高语言能力

通过在海外的游学生活，可以给青少年创造一个真实的语言学习环境，住居在普通的外国人家庭，和普通的外国人生活在一起，同吃同住，提升青少年的英文信息表达能力。另外也只有住居在普通人家庭中，和他们共同的生活，才能真正当地文化的所在。文化是一个抽象的概念，它出现在书本上，表现为不同的文化形态，而文化又更是具体的，形象的、直观的，它表现在我们普通老百姓的生活中。游学的过程就是把抽象的文化转化为具体文化的过程。

开阔青少年的视野

探访不同文明的历史，有利于更好地认识人类的现在和未来;体验不同的文化，有利于更深切地认知自己的民族和国家;沉浸于非本土社会生活观察研究，有利于非母语能力的提高和对课堂知识的`再发现;游学世界的经历，有利于青少年的视野的开阔。通过丰富多彩的游学活动，引导青少年积极参与社会实践，了解国情民生，感知时代脉搏，培育动手能力和创新能力，陶冶情操，修养品格，达到“读万卷书、行万里路”的境界。

培养独立人格品质

青少年时代是人生中寻找自我、建立自信、培养独立人格的黄金时期。通过在国外的独立生活，不仅能培养青少年学生提早学习负责任的生活态度，更重要的是由此提早接受国际化的教育熏陶，熟悉语言，更深入了解国外多元的文明形态，学习其民族优秀的文化传统，开阔眼界和拓展人际关系。

体验多元文化

走近人类优秀的历史文化，探访世界不同文明的历史遗迹，体验不同文化的所带来的生活感受，尊重和依赖人类共同的文化、语言和精神的遗产，宽容与自己不同的社会、政治、宗教和信仰，传承并丰富全人类共同的文化和道德价值观。从而确保并坚持为人类社会所普遍接受的人道主义价值观和民主、自由和宽容的精神。

青少年游学的起源游学团的特点

1.修学旅游团的特点

红色旅游景点位于抗日战争最后一战纪念馆。以革命纪念地、纪念碑及其所承载的革命精神为景点，组织游客参观，实现学习革命精神，接受革命传统教育，振奋精神，放松身心，增长见识。

旅游目的

以革命纪念地、纪念碑及其所承载的革命精神为景点，组织游客参观，实现学习革命精神，接受革命传统教育，振奋精神，放松身心，增长见识。

特性

1.学习：红色旅游的学习主要是指以学习中国革命历史为目的，以旅游为手段，学习和旅游互为表里。但是，这种学习不应该是灌输式的现场报告会，而应该创造一种自我启发的教育氛围，从而达到中学学中学学，寓教于乐，润物细无声。

民族历史旅游教育在一些发达国家和地区已经成为一种制度。比如，德国一些州对中小学生反法西斯游学进行了专门立法，要求每个学校定期组织学生参观纳粹集中营等地，不忘历史。人美国的旅游和在中国的学习总是紧密联系在一起的，而且有读万卷书行万里路。现在的红色旅游就是这种优良传统的发展。它完全可以被归入研究的大类，它位于朝圣革命的圣地，并列入由学校、国家机关、企事业单位、共产主义青年团工会组织的爱国主义教育序列。

2.讲故事：讲故事是相对于讲道而言的，讲道反映的是人选择历史景点的观点。现在去一些红色旅游景点，感觉是在参观中国革命历史博物馆区域展。都是一样的，几千个人。它更多的是静态而不是动态，缺乏丰富的历史感，独特的亲切感和多彩实景之美。除了经济条件落后、展览手段单一等因素外，也是英雄史观等旧观念影响下的人为缺陷之一。

为了使红色旅游健康发展，成为公众愿意自费购买的具有较强吸引力的旅游产品，还需要妥善处理红色教育与常规旅游的辩证关系。关键是以小见大，把历史和别人说清楚。历史典故往往生动有趣，容易让英雄走下神坛，贴近群众和生活，有亲和力。因此，深入挖掘红色旅游中的历史人物故事，不仅要体现出大人物如历史上的领袖和英雄，也揭示了人的真谛通过小人，从而使历史生动而充实。

3.参与：一些红色旅游景点的旅游过程比较艰难。为了改变这种状况，少数景区下足了功夫，呈现出城市化、商业化、舒适化的倾向，有损害红色旅游本质特征的危险。为避免重蹈覆辙，红色旅游景区应紧跟体验经济潮流，突出旅游节庆的参与性。红色旅游本身就是一种实学。红色旅游的组织者应该设计和组合产品，这些产品是原创，没有危险，苦中有乐，苦后有甜。近年来，一些红色旅游景点开展了参与式活动，如穿红色军装，唱红军歌，吃红军饭，走红军路，值得肯定，但大多只是停留在化妆拍照、看节目、品美食的浅层次。

2.修学旅游的优缺点

我觉得两个都值得一看。首先，孔庙：孔庙是一个著名的古代建筑师

其次，尼山圣地是近几年刚建成的文化旅游和学习基地。目的是弘扬和传承优秀的东方文化，被视为中华文化的圣地，也值得一去。

3.参加游学团的好处

游学是一种学习方式，即玩与学的结合。它源于孔子留学方式。只说好处：可以体验当地的风土人情，当地的文化。可以培养独立能力(这对孩子很重要)。不用说，你可以提高你的英语水平。如今，说英语是世界上的主要语言。可以交一些外国朋友，应该对你以后的工作有帮助。当然有很多好处，但是任何事情都有两面性。如果你饿了，不要吃。不要忽视它的缺点。去任何地方读书，一定要提前了解当地的风土人情，否则可能会带来不必要的麻烦，也要适当考虑经济。也许它不太好，请谅解。

4.修学旅游的特点有哪些

旅游可分为以下三类：

一、旅游资源的类型

自然旅游资源：以自然地理要素为主，兼有观光、休养、娱乐、体育等景点。这些元素要么是单体，要么是单体组合，要么是某些元素为主，其他元素为辅，形成旅游资源。

二。乡村旅游的类型

乡村旅游类型可分为：观光农庄、观光牧场、观光渔村、观光鸟园、乡村公园、科技观光、田园观光、绿色生态游。

三。生态旅游的类型

生态旅游是指基于生态环境保护的旅游活动。其主体是那些关心环保、追求回归自然、想了解旅游目的地生态状况和民族风情的游客。生态旅游产品是20世纪70、90年代以来迅速发展起来的新兴旅游产品。

其主要特点是知识要求高、参与体验强、客源市场广、细分市场多(如森林旅游、农业旅游、乡村旅游、露营旅游、探险旅游、民俗旅游、环保科普旅游等都可以纳入生态旅游范畴)。

因此，生态旅游是21世纪世界旅游产品发展的主流，具有良好的发展前景和潜力。

5.什么叫修学旅行

游学是日本小学、中学、高等教育的一个环节。这是一次文化和教育交流之旅。游学的目的地在国家和地区之间。日本学校的课外活动非常丰富多彩，被称为部门活动。其中，体育部门活动是最。主要项目有田径、棒球、排球、足球、网球、游泳、射箭、剑道。

在校期间，学生基本上都参加自己的社区活动每天下午3点以后。

当假期来临时，初一、初二的学生会继续参加社区活动。

对于初三的学生来说，通常从5月份开始集中精力准备高中和高考。此外部门活动，日本学生也喜欢在假期旅行学习。学习旅行是为了学习，学生从旅行中更容易学到知识。日本根据学习内容的不同，美国的学习旅行分为几类。比如历史学习，主要是通过参观历史古迹，学习历史知识。

这种旅行多去京都、奈良、东京，那里古迹多。还有森林游学，农业游学，体验自然。此外，每年有近200所日本学校的约4万名学生前往中国学习。

6.学生旅游团的特点

共青团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，包含两层含义：一是共青团作为中国的群众组织之一，在政治上和组织上接受中国共产党的领导。

因为中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的代表，是中国的领导核心肩负着领导建设有中国特色社会主义的伟大历史任务。

共青团是一个群众组织

共青团规定，共青团中央受共青团中央领导，共青团地方和基层组织受同级党委领导，同时受上级组织领导。

共青团的各级组织要在党的领导下，根据青年的特点和需要，独立自主地开展工作。

第二，共青团是一个特殊的群众组织，具有先进性和群众性。

这是共青团区别于其他群众组织的显著特征。

7.专业旅游团的特点

旅行社通常只有总经理、部门经理、员工三个级别。

中国美国传统的旅行社一般有以下几个部门：

外联部：有些旅行社也称之为市场部、销售部或营销部。主要业务是设计和销售旅行社产品。

计划调度部：全称计划调度部，主要职责是负责接待服务的策划和关系的调度。

接待部：导游在这个部门，主要由不同语种的导游组成。他们主要负责具体接待计划的制定和实施，为游客(团)提供导游和陪同服务。

综合业务部：是旅行社的多功能综合部门，具有拓展业务的性质，同时也具有一些职能部门的特点。主要负责旅游业务和票务三个分支机构，以及多家旅行社行包业务也由综合业务部负责。综合业务部是旅行社中业务范围最广、服务项目最细致的部门。

另外就是人事部门和财务部门。一般旅行社都是由这些部门组成的。

8.修学旅游属于什么旅游

在中国，高中阶段可以说是最重要的学习阶段，是决定大多数人命运的阶段。很多人以学习为主，可能偶尔会有活动。

什么叫做游学

游学，意思是指远游异地，从师求学；以所学游说诸侯，求取官职的人。出自《北史·樊深传》：“游学于汾晋间，习天文及算历之术。”游学精神溯源于孔子，孔子周游列国治学精神是现代的游学始源。

游学（StudyTour），是世界各国、各民族文明中，最为传统的一种学习教育方式。现代教育意义上的游学，是20世纪随着世界和平潮流和全球化发展进程而产生，并逐渐成熟的一种国际性跨文化体验式教育模式（ExperientialLearningModel）。

所谓游学即是一个“读万卷书，行万里路”的过程。学生在游学期间（一般1-4周）到国外，学习语言课程、参观当地名校、入住当地学校或寄宿家庭、参观游览国外的主要城市和著名景点，真正做到了学和游的结合。

种类：

1．语言类游学：语言类游学是以学习语言为主题的，例如在游玩的过程中学习英语、日语、韩语、泰语等。其中以英语游学最为受欢迎。

2．特色游学：到各国学习当地特色的技能，此类游学需要一定的专业性，例如到泰国学习泰式料理，到新西兰学习酿酒，到印度学习瑜伽等。

3．定制游学：根据个人需要，量身定制个人需要的游学方案，例如游学国家、学习内容、出行时间，已经成为当前最时尚的游学方式。

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