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欢的笔顺正确的写法
欢的笔顺正确的写法是横撇/横钩、点、撇、横撇/横钩、撇、捺。
怎样才能学好语文
1.上好语文课
上好语文课，字要规规矩矩地写，话要清清楚楚地说，书要仔仔细细地读，作业、练习要踏踏实实地做，作文要认认真真地完成。写字。现在的课标对小学写字的要求：能够独立识字，正确工整地书写汉字，字体端正，有良好的书写习惯，能体会汉字的优美。初中累计认识常用汉字3500字左右，能正确工整地书写汉字。高考要求卷面整洁，不写错别字。
阅读。阅读有默读、速读、精读、略读、浏览，是把文字转化为有声语言的一种创造性过渡，这是中小学生学语文的一个基本目的。课标的要求，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。让学生尽可能多练习，这是一个非常好的做法，也是一个传统的做法。
识记。语文学习离不开积累，积累离不开识记，识记是最基本的能力。高考考试大纲是讲识别和记忆，背诵是训练识记能力的有效途径，也是写作的基本途径。高考有五个能力层级，第一个能力层级就是识记，识别和记忆是最基本的能力。
练习。听说训练要精于思想、富于情感，包括发言、提问、讨论、研究、辩论以及综合实践活动。
写作。写作实际上考的是一个人的思维水平和思维能力。有人说：“要想知道一个人头脑里是不是有货，让他写十句话就够了，从这十句话的内容、行文流畅程度、逻辑、主谓宾结构、断句的方式，甚至‘的、地、得’的使用和标点符号，别人马上就能知道这人到底有几斤几两。”
2.多读课外书
吕叔湘先生是著名的语文教育家、语言学家，曾经担任全国小语会的会长、全国中语会的会长。他说：“要大量阅读，有精读、有略读，二者的界限也不必划得太清。
一学期读它80万到100万字不为多，这里面当然包括语文课本。同志们可以回忆自己的学习过程，得之于老师课堂上讲的占多少，得之于自己课外阅读的占多少，我回想自己大概是三七开吧。也就是说，70%得之于课外阅读。”
所以这一轮新课改强调学生阅读，让学生在课本内学习之外，扩大阅读面、增加阅读量。现在语文水平高的学生，要问他怎么学的？多半回答：“主要不是从课堂学来的，而是靠课外阅读。”
3.听说读写并重
阅读和写作是重点，中考高考都要考现代文阅读、古诗文阅读、语言文字运用写作。新高考增加了一个综合能力测试，有面试环节，面试就是考口语表达，有的孩子没有经过这方面的训练，一到这样的场合就表达不出来。语言文字必须随时学习、随时运用，渐渐成为生活当中的习惯，才能够沟通。
写作是基本技能，写一个什么样的主题、如何布局谋篇、如何选词用句，最后写成一篇清晰有效的表达信息的文章。哈佛大学所有的学生都有一门写作必修课，清华大学也把写作与沟通列为必修课。在目前的考试机制下，这也是一个拉分大项，一篇作文少则拉开一二十分，多则拉开二三十分。
欢的笔顺笔画
欢的笔顺：横撇/横钩，点，撇，横撇/横钩，撇，捺
欢，汉语一级字，读作huān，最早见于战国文字，其本义是高兴，如“欢庆”等。引申指所喜爱的情人，如“新欢”等；又指男女欢爱等，如“求欢”和“寻欢”等。欢，形声字。其战国文字构型从“欠”（指人张口出气），雚声。
小篆构型整齐化，或改为从“心”。隶变后楷书分别写作“欢（繁体）”和“懽”，或从“言”和“马”而分别写作“讙”和“驩”。现代汉语简化时用符号“又”代替声旁而写作“欢”（“懽”用作人名时不简化）。
又《乐记》：“欣喜欢爱，乐之官也。”亦作“懽”。《孝经·孝治章》：“故得万国之懽心，以事其先王。”又作“驩”。《孟子》：“驩虞如也。”《前汉·王褒传》：“驩然交欣。”又合欢，汉殿名。班固《西都赋》：“后宫则有合欢增成。”
又树名。崔豹《古今注》：“合欢树似梧桐，枝叶繁，互相交结，树之阶庭，使人不忿。”又竹名。僧赞宁《笋谱》：“双稍竹出九疑山，笋长，独茎，及生，枝叶即分为两梢，谓之合欢竹。”
又橘名。《广舆记》：“荆州江陵有合欢橘。”又欢伯，酒也。《焦氏易林》：“酒为欢伯，除忧来乐。”
欢字的笔顺怎么写
欢字的笔顺：
汉字：欢
读音：huān
部首：欠
笔画数：6
笔画名称：横撇/横钩、点、撇、横撇/横钩、撇
解释：
1、快乐，高兴：～乐。～庆。～会。～快。～颜。尽～而散。郁郁寡～。
2、喜爱，亦指所喜爱的人：心～。新～旧识。
3、活跃，起劲，旺盛：～蹦乱跳。～实。机器转得真～。
组词：
1、欢呼雀跃
2、欢欣鼓舞
3、郁郁寡欢
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