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很多朋友对于生活处处有语文和生活处处有语文事例不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
生活中处处有语文的例子,急用!!
《生活中处处有语文》
在我们的现实生活中,语文无处不在.
生活离不开语文,是因为语文是我们进行交流的住要工具.你口中讲的语言,手下写的文字,都属于语文.举个简单的例子来说吧,我们是个学生,肯定就得听、说、读、写,那听说读写又是从哪来的呢?它们都是从语言那里来的,只是语文中的一部分.从此看来,语文有着很大的作用,说明了生活离不开语文的关键性.
文字,是人类文明的象征.通过自然界的优胜劣汰,通过人们的双手劳动,我们最终发明出了文字.文字的出现,更加显示出了它跨时代的意义,人们用它来交流彼此的感情.让我最震撼的就是这诗词,她无穷的魅力使我如痴如醉,诗词有豪放的、抒情的、幻想的……许许多多,各有千秋.
语文在生活中,是调剂生活、陶冶情操的重要手段.语文给人精神上的震撼是巨大的.一个人心浮气躁时,一篇优美的散文可以使他心如止水;一个人心情低落时,一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心.语文带给生活的影响是无法比拟的.
总之语文对我们的生活影响还很多.朋友,请你多用语文,从语文中,你会发现更多生活的乐趣,因为,我们活在语文的世界中
生活处处有语文作文600字
生活处处有语文，身为中国人的我们生活在语文的世界里，在语文的海洋里我们开始了成长，开始了冒险。下面给大家分享一些生活处处有语文作文600字，希望对大家有帮助。
生活处处有语文作文600字1
不知不觉，语文已经轻轻迈入我们的生活，走进每一个角落。语文的优雅、趣味已渗入每一个人的心里了。我们可以从书本、课堂、街道甚至是自然中，去学习到语文，感受到语文，捕捉到语文的踪影。语文，如同一条蜿蜒流淌的小溪，清澈湛蓝，流入每个人的心灵深处，叮咚作响……
书籍，是传递语文的重要工具。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，此话不假。书的魅力，没有经历过的人是不会懂那种瑰丽优美而梦幻轻盈的篇章所能带给人的感受。当你捧起一本书，在书的幽谷中徘徊的时候，当你在美妙而又浪漫的文字中遨游的时候，当你为小说中的悲欢离合、生离死别而流连忘返的时候，就会突然醒悟，原来，这就是语文啊。
自然，是孕育语文的摇篮。在山环水绕，莺歌燕舞中，你一定会有一些独特的感觉，这些感觉就是组成一篇文章的主要源泉。大象无形，大音希声，这既是一种理想，也是我们的精神家园。自然给予了我们丰富的景象，给了我们美好的感情。我们就可以利用这点，描绘出五彩斑斓的语文世界。
生活，是语文的讲述者。我们经常说，写作文要有点真情实感才能写好。那“真情实感”要到哪里去找呢?必定是在生活中。有时，生活中的一件小小的事，也可以诱发我们的灵感。这些灵感只要变成文字，就是语文。我们亲近生活，生活就会像一位慈祥的老者，为我们讲述语文的灿烂和辉煌。
最后，我还想谈谈字典，它是语文学习中不可缺少的辅助者，是一位不会说话的好老师。文学不仅华丽高贵，更是有一定的深刻性和历史性的。没有足够的知识积累，就不能尽情享受语文带给我们的快乐。学习语文，我们常常遇到晦涩艰深的句子，常常遇到深奥古老的文字，这时就需要借助字典答疑解惑，来帮我们更好地了解语文了。
生活处处有语文，只要你真正喜欢、热爱它，就一定能学好。
生活处处有语文作文600字2
从小到大，我们都在学语文，但却永远也学不完，因为语文的知识面真是太大了，我们从语文中也学会了许多知识，学到了各种文化。语文体现了我们丰富多彩的生活，而生活也处处有语文。
语文是语言的文化，而语言又是人类感情沟通、联络的重要方式。生活处处有语文，留心处处皆学问。擦亮你的双眼，你就会发现语文无处不在
大街上，五花八门的商店以自己各具特色的招牌吸引着人。“密雪儿”、“苹果”“爱之屋”这些都是精品店，服装店的名称，都具有他独特的风格，蕴藏着语文的文化。
网络上，网友们都特别爱用简洁明了的短语来表达自己所想表达的意思。形形色色的语句多用拟声词，象形词和数字等等，表达起来轻松随便，却又不失风趣幽默，真的是让人叹为观止。如果没点语文功底，理解它们还真是件难事儿呢!
电视上，经销商往往会为自己的产品使用简短形象的广告词。一句比如“成功之路，从头开始”也形象表达了洗发水的功劳。家喻户晓的“生活不能没有联想”也一语双关，生动地写出了“联想”电脑的地位。如果不能掌握这些语文技巧，这形形色色和广告词何处而来?
语文最直观的表现就是书籍了。俗话说：“读万卷书，行万里路”。可见没有书籍、没有语文的人类是不可进步的;没有书籍、没有语文的社会是不能发展的。，所以从古代开始，人们就表现出了对书籍的重视。反而有了书籍，我们便能体会梁山好汉的英雄气概;倾听到了林黛玉与贾宝玉的真挚爱情;了解到了诸葛亮的聪明睿智;见识到了孙悟空的无边本领;更多的理解知识，了解知识，人类便能探究历史、展望未来。
然而，生活中点点滴滴的片段，大大小小的情节，都是语文的精华所在，何不用我们的双手来创造更加优美的语文作品呢?
语文像一个小精灵，活蹦乱跳，自由玩耍;语文像大海，波涛汹涌而浩瀚无边。
因此，语文是生活的艺术，生活处处有语文，语文无处不在。
生活处处有语文作文600字3
人们的一言一行都离不开语文，如果没有语文，就没有现在的优美文章，优美诗句。生活中，有许多人的言语中都包含着语文，比如说，马路上的安全标语“宁停三分，不抢一秒”，比如对联“爆竹声声辞旧岁，梅花点点迎新春。”这些都与语文有关系。下面，我就讲讲我在生活中遇到的语文吧。
夏天，妈妈总爱买一些榴莲来吃，一次吃不完，就把剩下的放在冰箱里，害得我和爸爸从冰箱里拿出来的每一样东西都带着一股难闻的异味儿。
有一次，我实在是忍不住了，就趁妈妈不注意，把冰箱里放的榴莲给扔了。当妈妈问起我和爸爸时，我赶紧说：“我可是小葱拌豆腐——一青(清)二白啊!”最后妈妈查出是我扔的后，罚我做一个星期的家务。爸爸幸灾乐祸的说：“你真是‘偷鸡不成蚀把米’啊!”
看，上面这个小事中，就包含有语文，你发现了吗?
还有一次，我的表妹雅欣来我家玩，手里还拿着一只鸭腿，吃的津津有味，看得我直流口水，就对她说：“让姐姐吃一口吧!”我原以为她会让我吃一口，谁知她却说：“不给。”接着又说了一首让我差点儿气晕过去的诗：“日照香炉生紫烟，佳欣来到烤鸭店。口水飞流三千尺，一摸口袋没带钱。”
这就是雅欣根据李白的《望庐山瀑布》“改编”的小诗。这其中也包含有语文。其实生活中处处都有语文，只要你细心观察，你就会发现生活中的每一件小事里，都会有语文的存在。就看你有没有一双善于发现的眼睛哟。
生活处处有语文作文600字4
早晨闲着没事，坐在自己的座位上，轻轻地翻开语文书，感到既陌生又熟悉。
记得我上小学时就认识它了，可是六年了，我却从没有在意和用心探索过。我现在才发现语文似乎无处不在。
语文像一个乐于助人的少年，只要我们不认识路，就可以用指示牌来指示路线，给人们带来了很大的帮助。它可以告诉我们辨别这是什么地方，以免我们迷路。
语文像一轮火红的太阳，给人带来温暖。它无时无刻不这么做，给我减少了寒冷与烦忧，给我带来了温暖与快乐。一句贴心的安慰，一句逗人的玩笑，一句中肯的评价，都在帮助我们。哪怕是一刹那，它都是不厌其烦地帮助我们。
语文像一个百宝箱，使我们到任何地方都能人与人沟通。只要文明用语，哪怕人山人海都一样。只要是中国人，说普通话都能沟通。那人们的关系是不是又拉近了许多步?
语文像一位出色的歌手，在超市前，饭店前，能吸引人们的眼球，引来更多的顾客，唱出美妙的歌。
语文像一位很负责任的警察，时时刻刻地叮嘱我们注意安全。如果我们遇到了危险，它会发出呼救，让别人快来帮你摆脱困境，重获自由。
语文像一棵含羞草，羞答答地藏在各个角落。公园里，一棵棵花木中间树立的牌子，上面写着：“我也是有生命的，请您脚下留情。”的警示语，含蓄又易于让人接受，处处彰显着生命的脉动。
重新审视语文，我发现生活有多宽广，语文就有多广阔。让我们拥有一颗处处留意的心，拥有一双善于发现的眼睛!到生活的广阔海洋中去采撷属于自己的那一朵花吧!
生活处处有语文作文600字5
语文，处处都有。可以说是取之不尽，用之不绝。以前，我总以为只有在课堂上才能学到语文，其实，只要你留心观察，语文就在你身边。
“小草正在生长，请勿打扰”“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”“悄悄的来，悄悄的去”……看，草坪上，食堂里，阅览室中都可以看到类似的告示牌。它们含有丰富的知识，这就是语文。
生活中的语文无穷无尽。记得一个春天妈妈喜出望外地看着她种的小白菜。“哇，你种的小白菜终于发芽了，真美呢!”我惊喜地嚷嚷道。“是啊，它们终于探出了调皮的小脑袋!”妈妈不经意地说。咦，“探出了调皮的小脑袋”这是出自妈妈之口?我有点不敢相信自己的耳朵。
妈妈看着我在发呆，似乎看出了我的心思。“怎么，现在就想吃小白菜啦?”我顿时回过神来，“为什么你的语言要比我的语言丰富呢?”“原来你在想这呀，其实生活中处处有语文，并不是只有在课堂上才能学到语文……”
吃饭时，我看到桌子上的好菜只管吃，对其它的菜置之不理。妈妈随口说道：萝卜、白菜，各有所好，不要光吃鱼肉。”唉，吃饭也要受限制，我剩了半碗饭，不想吃了。奶奶看了说：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”奶奶也懂这话。仿佛是在教育我呀!我的脸哧的一下就红了。
走路时可以学到语文，吃饭时也可以学到语文。
同学们，语文知识是无穷无尽的，生活处处有语文，留心观察皆语文。
怎样理解生活处处皆语文,语文无处不生活
怎样理解生活处处皆语文
生活处处皆语文，语文无处不生活，只要你用心，每时每刻都能学习语文，增强自我。
有一个问题时时困扰着我，那就是语文课应是各学科中文学性、艺术性最强的学科，学生应该愿学、乐学，为什么现在的语文课堂上学生总是对语文毫无兴趣、昏昏欲睡呢？经过不断的反思、总结，我认为在平时的教学过程中，我们习惯了把学生陷入条条框框之中，这样不行，那样不行，只是按条文死记知识点，学习变成了一件乏味的事，学生自然课堂上没有了激情。老师上课头疼，学生心烦便很正常了。如果我们能充分利用母语的特点，增强在各种场合学语文、利用语文的意识，那我们的语文学习不仅会事半功倍，而且会感到其乐无穷。
在平时的语文学习中，我们决不能只局限于一本书本，而应该贴近生活取材，引导学生在生活中关注语文，在语文中关注生活。从报纸、杂志、电视、互联网及日常交际等现代人常处的语言环境中选取语文材料，让学生辨别错字、诊断病句、仿写句子、评得失、明方法，提升自己的语文水平。这样学习语文，寓教于乐，学生不但能掌握知识，而且能增加学习语文的兴趣。
语文视野开阔，内容广博，是一门最具灵感，最具智慧的学科。现在很多同学都非常喜欢看电视，其实看电视也学语文。看新闻能知道大到国家、小到地方的大小事件，同时还可有意识地学习播音员那纯正、流利的普通话（中央台的著名播音员赵忠祥当初就是通过收音机学会的普通话），积累丰富的题材，丰富自己的写作素材库（新闻专栏就是很好的话题材料）。班级内可以进行小主持人竞赛，提高同学们学说普通话，说好普通话的热情。看东方时空、焦点访谈，听其中名人的谈话，听对热点问题的分析，那么对生活的一些看法，对事件所持的观点，便会让学生产生不吐不快的冲动，学生之间也是议论纷纷，这时教师可以有组织召开“群英会”，让学生上台发表自己的观点，看谁的观点切中要害。老师要从中点拨引导学生多角度、多方位的去思考、分析问题，这样既让学生明辨了是非，又提高了他们的思维方式和语言的表达能力。（我校晚上七点到七点半学生看新闻，七点半到八点师生一起交流讨论发表看法，学生看得认真，辩得激烈，在不断的辩论中学生的综合素质在不断提升。）电视连续剧中动人心弦的故事情节，连我们大人都想一睹为快，何况十三、四岁的孩子，所以我们没有必要限制学生看电视，但要注意正确的引导，哪些该看那些不该看必须让学生明白。电视剧中那一些栩栩如生的人物形象，跌宕起伏的故事情节的发展，也必然会引起学生无尽的联想和感慨，让学生养成记笔记的好习惯，把这种感想，想法自然流泻于笔端，每周在班级内开辟读写专栏，让同学间互相交流、修改、完善，久而久之，养成一种良好的写作习惯，那么学生的欣赏能力、写作能力就会在不知不觉中逐日增长。也许不久的将来，中国导演界又会出现张艺谋式的一代名导。如果单纯分析课文学生可没有这么大的兴致，所以作为老师要找准切入点，激发学生的学习热情，只要能提升学生的知识与能力，课内课外知识均可。“留心处处皆学问”，在观看的过程中能熟练的运用生动形象的语言，丰富自己的情感体验，感觉生活的真谛，熏陶自我的人文素质，把无意识的行为转变有意识的追求。
至于节假日走在大街上，漫步于商场、集市，甚至夏天的晚上纳凉时都是学语文的好机会。大街上五花八门的店铺名，什么“美的美”、“丑小鸭”、“一剪梅”……
目之所触，心有所思，反复回味，你就会越来越感受到语言的魅力，各种修辞手法、表达方式让我们充分领略了祖国语言文字的魅力，学生也会在不知不觉中积累丰富的、富有生命力的语言。教师可以专门开辟出一节课，让学生把一周内的所见所闻，选取有价值的进行交流，相互间的写作素材便会越来越丰富，写作时灵感便会涌上笔端。巴金、老舍、赵树理等老一辈文学家，无一不是这一方面的典范，他么的语言充满了丰富的人情味，被称为语言大师。
为了提高学生的学习兴趣，我不但鼓励学生走出课堂，融入生活，而且在课堂中也不断探索、完善教师的教学方法、学生的学习方式。
语文课堂上我们都坚决避免单纯的说教，老师从不同的方面采用灵活多变的教学方法，学生课堂上自由轻松了许多。课后习题基本上都设计探究性质的主观题，很灵活，答案不统一，可以允许学生自由阐述观点，让学生觉得很轻松惬意。学生表达的观点一定是有感而发的，讲真话，让学生真正融入课堂，敢于把内心的真实感受表达出来，并且与大家共同分享，让他们感觉到在课堂上是真实的，快乐的。“0+45”的课堂模式，通过与学生的平等交往，师生间的距离拉近了，真正成为了和谐相处的益友，这样的课堂培养了学生学习语文的意识、提高了他们学习语文的兴趣。
平时学课文或读其他文章时，也不妨让学生联系自己的生活体验去读，那种情感上的共鸣，就会使学生有种如出我心，如出我口的感觉，读起来分外亲切，不自觉地投入、陶醉其中。当学生在读到朱自清先生的《背影》中父亲艰难地爬月台买桔子，“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快流下来了。”联想到自己父母无论是顺境还是逆境都关心体贴自己的一幕幕时，便会深深理解作者的“泪”与“情”。这种由衷的感悟是最大的收获。阅读是一种美的享受，你的阅读兴趣越浓，见到书就想一读为快，当你和书的感情发展到“如胶似漆”的地步，还愁学不好语文？
要想学好语文，要想语文能力提高的快，一方面要像海绵吸水一样从生活中，阅读中吸取语文养料大量积累名篇名段，另一方面还要有“用语文”的意识，边学边用，活学活用，那你的语文水平就会突飞猛进的提高。
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