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八年级英语下册语法知识
生命是短暂的，空余时间很少，因此我们不应把一刻空余时间耗费在阅读价值不大的书籍上。下面给大家带来一些关于八年级英语下册语法知识，希望对大家有所帮助。
八年级英语下册语法1
一般将来时态的应用
do/does的一般将来时态形式：(shall/will)do
do/does的一般将来时态的被动语态：(shall/will)bedone
一般将来时态的肯定句、否定句、疑问句形式：
肯定句例句：Peoplewillhaverobotsinafewyears.
否定句例句：People(willnot/won't)haverobotsinafewyears.
一般疑问句例句：Willpeoplehaverobotsinafewyears?
特殊疑问句例句：Whatwillpeoplehaveinafewyears?
八年级英语下册语法2
过去将来时
一、过去将来时的结构
should/would+动词原形
do/does的过去将来时态形式：(should/would)do
do/does的过去将来时态的被动语态：(should/would)bedone
过去将来时态的肯定句、否定句、疑问句形式：
肯定句例句：Youshouldwritealettertohim.
否定句例句：Youshouldn'twritealettertohim.
一般疑问句例句：ShouldIwritealettertohim?
特殊疑问句例句：WhatshouldIdo?
八年级英语下册语法3
过去进行时
do/does的过去进行时态形式：(was/were)doing
do/does的过去进行时态的被动语态：(was/were)beingdone
过去将来时态的肯定句、否定句和疑问句形式：
肯定句例句：IwaswalkingdownthestreetwhenaUFOlanded.
否定句例句：Iwasn'twalkingdownthestreetwhenaUFOlanded.
一般疑问句例句：WereyouwalkingdownthestreetwhenaUFOlanded?
特殊疑问句例句：WhatwereyoudoingwhenaUFOlanded?
动词when和while的选择：when后加瞬间动词，while后加延续性动词。
例句：TheboywaswalkingdownthestreetwhentheUFOlanded.
=Whiletheboywaswalkingdownthestreet,theUFOlanded.
八年级英语下册语法4
宾语从句
结构：主语+谓语动词+宾语从句(主语+谓语动词+宾语/表语)
1、引导名词性从句的连接词
(1)that：没有含义，在宾语从句中不做成分
(2)whether/if：表示是否，宾语从句中不做成分。
Idon'tknowif/whetherhestillliveshereaftersomanyyears.我不知道这么多年后，他是否还住在这里。
(3)连接代词：what,which,who,whom,whose(在宾语从句中做主、宾、表和定语)
连接副词：where,when,how,why(在宾语从句中做状语)
2、在做宾语从句的题目时应注意时态
(1)当主句是现在时态时，宾语从句可以根据需要使用任何时态。
Hetellsmethathissistercamebackyesterday.他告诉我他姐姐昨天回来了。
(2)当主句是过去时态时，宾语从句必须是一种过去的时态。
SheaskedmeifIknewwhosepenitwas.她问我是否知道这是谁的钢笔。
(3)当表示客观事实或普遍真理的句子做宾语从句时，任何时候都用一般现在时。
Theteachersaidthattheearthgoesroundthesun.老师说过地球绕着太阳转。
八年级英语下册语法5
if引导的条件状语从句
结构：主句+if+条件状语从句
if+条件状语从句+[(comma)]+主句
注意：
在if引导的条件状语从句中，主句应用将来时态，状语从句用一般现在时态。
例句：You'llhaveagreattimeifyougototheparty.
=Ifyougototheparty,you'llhaveagreattime.
八年级英语下册语法6
现在完成进行时态
do/does的现在完成进行时态形式：have/hasbeendoing
do/does的现在完成进行时态的被动语态：have/hasbeenbeingdone
现在完成进行时态所应用的场合：
①某事从过去发生一直持续到现在都在做
②过去发生的动作对现在造成影响
Ihavebeenmakingprogresssincehetalkedwithmethattime.自从那次他与我谈过心后，我天天都在进步。
现在完成进行时态的肯定句、否定句和疑问句形式：
肯定句例句：Ihavebeenskatingforfivehours.
否定句例句：Ihaven'tbeenskatingforfivehours.
一般疑问句例句：Haveyoubeenskatingforfivehours?
特殊疑问句例句：Howlonghaveyoubeenskating?
八年级英语下册语法7
现在完成时
一、现在完成时的结构
主语+have/has+过去分词+其他.(当主语是第三人称单数时用has,其余人称用have.)
否定式:主语+haven't/hasn't+过去分词+其他.
疑问式:Have/Has+主语+过去分词+其他?
简略答语:Yes,主语+have/has.(肯定)
No,主语+haven't/hasn't.(否定)
二、现在完成时用法、定义详细讲解
1、表示过去所发生的动作或事情对现在的影响或产生的结果，着眼点在现在，主要强调过去发生的事情对现在的影响。
Hehaslosthiswallet.他的钱包丢了。
We’vehadtoomuchrainthisyear.今年雨水太多。
2、表示一个从过去某个时间开始，延续到现在，并可能延续下去的动作。
Hehasworkedhereforovertwentyyears.他在这里工作已有20多年了。
3、表示说话前发生过一次或多次的动作，现在成为一种经验，一般译为汉语“过”，常带有twice,ever,never,threetimes等时间状语。
IhavebeentoBeijingtwice.我去过北京两次。
八年级英语下册语法8
反意疑问句
反意疑问句由肯定陈述句加否定问句构成，或者由否定陈述句加肯定问句构成。
He'sastudent,isn'the?
She'snothismother,isshe?
回答反意疑问句时，要根据事实来回答。若事实是肯定的，则必须用yes回答。若事实是否定的，则必须用no回答。
---You'renotready,areyou?你还没有准备好，对吧?
---No,I'mnot.是的，我没有准备好。
---Yes,Iam.不，我准备好了。
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八年级下册英语语法汇总
初中英语作为一个重要的进阶英语学习阶段，英语知识积累是非常重要的，下面是我给大家带来的八年级下册英语语法知识点汇总，希望能够帮助到大家!
八年级下册英语语法汇总
一.询问某人的健康问题及遭到麻烦的表达方法
1.询问某人患了何种疾病或遇到了何种麻烦时，常用以下几种结构来表达：
What’sthematter(withsb.)?(某人)怎么了?
What’swrong(withsb.)?(某人)怎么了?
What’sthetroublewithsb?某人出什么事了?
Whathappenedtosb?某人发生了什么事?
AreyouOK?你没事吧?
Isthereanythingwrongwithsb.?某人有不舒服/麻烦吗?
2.要表达身体疼痛或不舒服，可用以下结构：
①某人+have/has+病症
Thetwinshavecolds.双胞胎感冒了。
②某人+have/has+a+headache/toothache/stomachache/backache/earache.
Shehadastomachachelastnight.她昨晚肚子痛。
③某人+have/has+a+sore+发病部位
Hehasasorethroat.他喉咙痛。
④某人+hurt(s)+身体部位或反身代词
Hehurthisleg.他的腿受伤了。
⑤某部位+hurt(s).
Myheadhurtsbadly.我头痛得厉害。
⑥某人+have/has+apain+inone’s+身体部位
Ihaveapaininmychest.我胸口痛。
⑦(Thereis)somethingwrongwithone’s+身体部位
Thereissomethingwrongwithmyrighteye.我的右眼有毛病。
⑧其他表达方式
Shehasahearttrouble.她有心脏病。
Hegothitonthehead.他头部受到了撞击。
Shecutherfinger.她割破手指了。
二.情态动词should的用法
1.should为情态动词，意为“应该;应当”，否定式为shouldn’t，其后接动词原形，无人称和数的变化。常用来表示征询意见、建议、劝告、要求或义务等。
Youshoulddrinkmorewater.你应该多喝水。
Heshouldputhisheadback.他应该把头后仰。
Weshouldtryourbesttohelphim.我们应当尽力去帮助他。Youshouldn‘twatchTV.你不应该看电视。
2.should用于主语为第一人称的疑问句，表示征询意见。
ShouldIputsomemedicineonit?我应当给它敷上药吗?
Shouldwetellheraboutit?我们应该告诉她这件事吗?
3.在英语中，表示建议的说法有很多，而且都是中考考查的重点。主要结构有：
①Wouldyoulike(todo)sth?你想要/愿意(做)某事吗?
Wouldyouliketoplaybasketballwithme?你想要和我一起打篮球吗?
②ShallI/wedosth?我/我们做某事好吗?
Shallwegotothezootomorrow?明天我们去动物园，好吗?
③Whynotdosth?为什么不......呢?
Whynotjoinus?为什么不加入到我们当中来呢?
④How/Whataboutdoingsth?做某事怎么样?
Howaboutgoingswimming?去游泳怎么样?
⑤Let’sdosth.让我们做......吧。
Let’sgohome.咱们回家吧。
⑥You’dbetter(not)dosth你最好(不)要做某事。
You’dbetternotgotherealone.你最好不要一个人去那儿。
三.反身代词
英语中共有八个反身代词，在使用时应注意和它所指的相应的对象在人称、性别和数上保持一致。
第一人称第二人称第三人称
单数myselfyourselfhimself/herself/itself
复数ourselvesyourselvesthemselves
反身代词的用法
1.可用作宾语，指的是宾语和主语表示同一个或同一些人或事物。
如：Mariaboughtherselfascarf.
Wemustlookafterourselvesverywell.
2.可用作表语，指的是表语和主语表示同一个或同一些人或事物。
如：Sheisn’tquiteherselftoday.
3.可用作主语或宾语的同位语，常用来加强语气。
如：SheherselfwillflytoLondontomorrow.
Imetthewriterhimselflastweek.
4.用在某些固定短语当中。
如：lookafteroneself/takecareofoneself照顾自己
teachoneselfsth./learnsth.byoneself自学
enjoyoneself玩得高兴，过得愉快
helponeselftosth请自用……(随便吃/喝些……)
hurtoneself弄伤自己
saytooneself自言自语
leavesb.byoneself把某人单独留下
【注意】反身代词不能单独做主语，但可以做主语的同位语，起强调作用。
如：我自己能完成作业。
(误)Myselfcanfinishmyhomework.
(正)Imyselfcanfinishmyhomework./Icanfinishmyhomeworkmyself.
四.一般将来时
一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或状态，或将来经常发生的动作或状态。
一般将来时的基本结构
1.will+动词原形
否定式：willnot=won't
一般疑问式：will/shall+主语+动词原形+其他?
特殊疑问式：特殊疑问词+一般疑问式?
—WillhehelpyouwithyourEnglishtonight?
今天晚上他会帮助你学习英语吗?
—Yes,hewill./No,hewon't.
是的，他会。/不，他不会。
—WhenwillyouarriveforAmerica?
你什么时候去美国?
—Tomorrow.
明天。
2.am/is/aregoingto+动词原形
否定式：am/is/arenotgoingto+动词原形
一般疑问式：am/is/are+主语+goingto+动词原形+其他?
特殊疑问式：特殊疑问词+一般疑问式?
Lookatthedarkclouds.Thereisgoingtobeastorm.
看那乌云，快要下雨了。
Ishegoingtocollectanydataforus?
他会帮我们收集数据吗?
Whatareyougoingtodotomorrow?
明天你打算作什么?
3.will+动词原形与am/is/aregoingto+动词原形的用法区别
will+动词原形与am/is/aregoingto+动词原形的用法虽然都表示将来发生动作或情况，一般情况下能互换。但它们的用法是有区别的。
will主要用于在以下三个方面：
(1)表示主观意愿的将来。
Theywillgotovisitthefactorytomorrow.
明天他们将去厂参观工厂。
(2)表示不以人的意志为转移的客观的将来。
Hewillbethirtyyearsoldthistimenextyear.
明年这个时候他就(将)三十岁。
(3)表示临时决定，通常用于对话中。
—Maryhasbeenillforaweek.
玛丽病了一周了。
—Oh,Ididn'tknow.Iwillgoandseeher.
噢，我不知道。我去看看她。
begoingto主要用于以下两个方面：
(1)表示事先经过考虑、安排好打算、计划要做某事。
DadandIaregoingtowatchanoperathisafternoon.
今天下午我和爸爸打算去看歌剧。
(2)表示根据目前某种迹象判断，某事非常有可能发生，表示推测。
Look!Therecomethedarkclouds.Itisgoingtorain.
瞧!乌云密集。天要下雨了。
五.动词不定式(todo)的用法
1.作主语
为避免句子的头重脚轻，常用it作为形式主语，而真正的主语动词不定式后置。
常用句型：It+be+adj./n.+(for/ofsb.)todosth./Ittakessb.sometimetodosth.
2.作宾语
动词want,decide,hope,ask,agree,choose,learn,plan,need,teach,prepare常接动词不定式作宾语。
3.作(后置)定语
常用于“have/has+sth.+todo”或“It‟stimetodosth.”等结构中。
4.作宾语补足语
tell,ask,want,invite,teach,like,call等可接带to的动词不定式作宾语补足语，构成tell/ask/want/call/invitesb.todosth.结构。
【注意】动词不定式作使役动词和感官动词的宾语补足语时应省去to：“一感(feel)，二听(listento,hear)，三让(let,make,have，四看(lookat,see,watch,notice)，半帮助(help)”。
5.动词不定式作状语
主要用来修饰动词，表示目的，结果或原因。为了强调目的，有时可以把动词不定式放在句首，或在不定式前加inorder(to)或soas(to)“为了，目的是”。
六.Couldyouplease...?句型
1.请求别人时通常用此句型，也可以说Canyou...please?情态动词could或can在这里均表示请求，在意思上无区别，但是用could在于其显得更委婉、客气、诚恳。在日常生活中常使用couldyou/I...?若在句末加上please，则显得更礼貌。
Couldyouhelpmefindmybook,please?你能帮我找到我的书吗?
2.对couldyou/I...?的问句作出肯定回答，常用“sure/certainly/ofcourse”等;如果作否定回答，常用“sorry或oh,pleasedon’t”。一般不用no开头，用no显得语气生硬、不礼貌。
3.表示请求的其他句式
Wouldyouliketodo...?
Wouldyouminddoing...?
Let’sdo....
Pleasedo...(祈使句前加please)
七.过去进行时
1.基本概念：过去进行时表示在过去某一时刻或一段时间内正在进行的动作。这一特定的过去时间除有上下文暗示以外,一般用时间状语来表示。常用的时间状语thismorning,thewholemorning,alldayyesterday,fromninetotenlastevening,when,while等。
WewerewatchingTVfromseventoninelastnight.
昨天晚上七点到九点的时候我们在看电视。
Itwasrainingwhentheyleftthestation.
他们离开车站的时候天正在下雨。
2.基本结构was/were(not)+动词-ing
3.一般过去时与过去进行时用法的比较
一般过去时表示在过去某个时间发生过的动作或存在的状态,而过去进行时则表示在过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。
Davidwrotealettertohisfriendlastnight.大卫昨晚给他的朋友写了封信。(信写完了。)
Davidwaswritingalettertohisfriendlastnight.大卫昨晚一直在给他的朋友写信。(信不一定写完。)
八.状语从句
1.unless引导条件状语从句
unless=if...not...除非，若不
Theywillgotomorrowunlessitrains.
=Theywillgotomorrowifitdoesn’trains.
2.assoonas引导时间状语从句，意为“一...就...”。
Hewillcomeandseeyouassoonashecan.
3.so...that...引导结果状语从句
句型1：主语+谓语+so+形容词/副词+that从句
Thewindwassostrongthatwecouldhardlymoveforward.句型2：so+形容词+a/an+单数名词+that从句
Itwassohotadaythattheyallwentswimming.
句型3.so+many/few+复数名词+that从句
Hehassofewfriendsthatheoftenfeelslonely.
句型4：so+much/little+不可数名词+that从句
IhadsolittlemoneythatIcouldn’tbuyapen.
九.形容词/副词的比较等级
形容词和副词有三个比较等级，即原级(也就是原形)、比较级(表示“较……”或“更……”的意思，用于两者之间比较)和最高级(表示“最……”的意思，用于三者或三者以上的比较)。
1.形容词/副词的比较级和最高级的规则变化
(1)单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est。
①单音节单词
small→smaller→smallest
short→shorter→shortest
tall→taller→tallest
great→greater→greatest
②少数以-er，-ow结尾的双音节单词
clever→cleverer→cleverest
narrow→narrower→narrowest
(2)以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r，最高级在原级后加-st。
large→larger→largest
nice→nicer→nicest
able→abler→ablest
(3)以一个辅音字母结尾的闭音节(即：辅音+元音+辅音)单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。
big→bigger→biggest
hot→hotter→hottest
fat→fatter→fattest
(4)以“辅音字母+y”结尾的双音节词，把y改为i，比较级加-er，最高级加-est。
easy→easier→easiest
heavy→heavier→heaviest
busy→busier→busiest
happy→happier→happiest
(5)其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。
beautiful→morebeautiful→mostbeautiful
different→moredifferent→mostdifferent
easily→moreeasily→mosteasily
2.形容词/副词的比较级和最高级的不规则变化
good→better→best
well→better→best
bad→worse→worst
ill→worse→worst
old→older/elder→oldest/eldest
many/much→more→most
little→less→least
far→further/farther→furthest/farthest
3.原级常用句型
(1)Aisas+原级+as+B表示A与B一样...
eg.Heisastallasme.
(2)Aisnotas/so+原级+asB表示A不如B...
eg.Heisnotastallasme.
(3)只能修饰原级的词，very，quite，so，too，so，enough，pretty等。
eg.Heistootiredtowalkon.他太累了以至于不能再继续走了。
4.比较级常用句型
(1)当句中有than时则用比较级。
eg.Heisfatterthanme.
(2)“特殊疑问词+be+形容词比较级，AorB?”
eg.Whichisbigger，theearthorthemoon?哪一个更大，地球还是月球?
(3)“比较级+and+比较级”表示“越来越...”。
eg.Theflowersaremoreandmorebeautiful.花儿越来越漂亮。
Englishismoreandmoreimportant.英语越来越重要了。
(4)“the+比较级，the+比较级”表示“越...，越...”。
eg.Themorecarefulyouare，thefewermistakesyou’llmake.
(5)可以修饰比较级的词：much，alot，far，alittle，abit，even，still等。
eg.LessonOneismucheasierthanLessonTwo.第一课比第二课容易得多。
5.最高级常用句型
1.“主语+be+the+形容词最高级(+单数名词)+in/of...”表示“……是……中最……的”。
Tomisthetallestinhisclass/ofallthestudents.
汤姆是他们班上/所有学生当中最高的。
2.“主语+实意动词+(the)+副词最高级+in/of...”表示“……是……中最……的”。
Ijump(the)farthestinmyclass.
我是我们班跳得最远的。
3.“主语+be+oneofthe+形容词最高级+复数名词+in/of...”表示“……是……中最……之一”。
BeijingisoneofthelargestcitiesinChina.
北京是中国最大城市之一。
4.“特殊疑问词+be+the+最高级，甲，乙，or丙?”用于三者或三者以上的比较。
Whichcountryisthelargest，China，BrazilorCanada?
哪个国家最大，中国，巴西还是加拿大?
5.“特殊疑问词+助动词+主语(+the)+副词最高级+甲，乙，or丙?”用于三者或三者以上的比较。
Whichseasondoyoulike(the)best，spring，summerorautumn?
你最喜欢哪一个季节，春天，夏天还是秋天?
注意：副词最高级用在句中时，其前可以加the，也可以不加;但形容词最高级用在句中时，其前一般都要加the。
十.现在完成时
一.现在完成时基本结构
①肯定句：主语+have/has+动词的过去分词
②否定句：主语+have/has+not+动词的过去分词
③一般疑问句：Have/Has+主语+动词的过去分词
④特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句(have/has+主语+过去分词)
二.现在完成时用法
1.现在完成时用来表示过去已经完成的动作对现在造成影响或后果。也就是说，动作或状态发生在过去但它的影响现在还存在，强调的是现在。
Ihavealreadypostedthephoto.
我已经邮寄出了照片。
与此种用法连用的时间状语时一些模糊的过去时间状语，如already(肯定句),yet(否定句/疑问句),just,before,recently,still,lately,never等。
2.现在完成时也可用来表示动作或状态发生在过去某一时刻，持续到现在并且有可能会继续持续下去。此种用法常与for(+时间段),since(+时间点或过去时的句子)连用。谓语动词必须是延续性动词。
Hehaslivedheresince1978.
自从1978年以来，他一直住在这儿。(动作起始于1978年，一直住到现在，可能还要继续住下去。)
有些瞬间动词可变为延续动词：
goout----beout
finish----beover
open----beopen
die----bedead
buy---have
fallill---beill
comeback----beback
catchacold----haveacold
八年级英语需要掌握的语法有那些
一、词法
1、名词
A）、名词的数
我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下：
一）在后面加s。如：fathers,books,Americans,Germans,apples,bananas
二）x,sh,ch,s,tch后加es。如：boxes,glasses,dresses,watches,wishes,faxes
三）1）以辅音字母加y结尾的变y为i再加es如：baby-babies,family-families,duty-duties,comedy-comedies,documentary-documentaries,story-stories
2）以元音字母加y结尾的直接加s。如：day-days,boy-boys,toy-toys,key-keys,ways
四）以o结尾加s（外来词）。如：radios,photos,但如是辅音加o的加es：如:tomatoes西红柿,potatoes马铃薯
五）以f或fe结尾的变f为v再加es(s)。如：knife-knives,wife-wives,half-halves,shelf-shelves,leaf-leaves,yourself-yourselves
六）单复数相同（不变的）有：fish,sheep,deer鹿子,Chinese,Japanese
七）一般只有复数，没有单数的有：people,pants,shorts,shoes,glasses,gloves,clothes,socks
八）单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：police警察局，警察,class班，同学,family家，家庭成员
九）合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。如：actionmovie-actionmovies,penpal-penpals;但如果是由man或woman所组成的合成词的复数则同时为复数。如：mandoctor-mendoctors,womanteacher-womenteachers
十）有的单复数意思不同。如：fish鱼fishes鱼的种类,paper纸papers报纸，卷子，论文,work工作works作品，工厂,glass玻璃glasses玻璃杯，眼镜,orange桔子水oranges橙子,light光线lights灯,people人peoples民族,time时间times时代,次数,chicken鸡肉chickens小鸡
十一）单个字母的复数可以有两种形式直接加s或’s。如：Is(I’s),Ks(K’s)。但如是缩略词则只加s。如：IDs,VCDs,SARs
十二）特殊形式的有：child-children,man-men,woman-women,foot-feet,mouse-mice,policeman-policemen,Englishman-Englishmen
B）名词的格
当我们要表示某人的什么东西或人时，我们就要使用所有格形式。构成如下：
一）单数在后面加’s。如：brother’s,Mike’s,teacher’s
二）复数以s结尾的直接在s后加’，如果不是以s结尾的与单数一样处理。如：Teachers’Day教师节,classmates’;Children’sDay六一节,Women’sDay三八节
三）由and并列的名词所有时，如果是共同所有同一人或物时，只加最后一个’s，但分别拥有时却分别按单数形式处理。如：MikeandBen’sroom迈克和本的房间（共住一间），Mike’sandBen’srooms迈克和本的房间（各自的房间）
2、代词
项目人称代词物主代词指示代词反身代词
人称主格宾格形容词名词性
第一人称单数Imemyminemyself
复数weusouroursourselves
第二人称单数youyouyouryoursyourself
复数youyouyouryoursyourselves
第三人称单数sheherherhersherself
hehimhishishimself
itititsitsthisthatitself
复数theythemtheirtheirsthesethosethemselves
3、动词
A）第三人称单数
当动词是第三人称单数时，动词应该像名词的单数变动词那样加s，如下：
一）一般在词后加s。如：comes,spells,waits,talks,sees,dances,trains
二）在x,sh,ch,s,tch后加es。如：watches,washes,wishes,finishes
三）1）以辅音字母加y结尾的变y为i再加es。如：study-studies,hurry-hurries,try-tries
2）以元音字母加y结尾的直接加s。如：plays,says,stays,enjoys,buys
四）以o结尾加es。如：does,goes
五）特殊的有：are-is,have-has
B）现在分词
当我们说某人正在做什么事时，动词要使用分词形式，不能用原形，构成如下：
一）一般在后加ing。如：spell-spelling,sing-singing,see-seeing,train-training,play-playing,hurry-hurrying,watch-watching,go-going,do-doing
二）以不发音e的结尾的去掉e再加ing。如：dance-dancing,wake-waking,take-taking,practice-practicing,write-writing,have-having
三）以重读闭音节结尾且一个元音字母＋一个辅音字母（注意除开字母组合如show–showing,draw-drawing）要双写最后的辅音字母再加ing。如：put-putting,run-running,get-getting,let-letting,begin-beginning
四）以ie结尾的变ie为y再加ing。如：tie-tying系die-dying死lie-lying位于
4、形容词的级
我们在对两个或以上的人或物进行对比时，则要使用比较或最高级形式。构成如下：
一）一般在词后加er或est(如果是以e结尾则直接加r或st)。如：greater-greatest,shorter–shortest,taller–tallest,longer–longest,nicer-nicest,larger-largest
二）以重读闭音节结尾且1个元音字母＋1个辅音字母(字母组合除外，如few-fewerfewest)结尾的双写结尾的辅音再加er/est。如：big-biggerbiggest,red-redderreddest,hot-hotterhottest
三）以辅音字母＋y结尾的变y为i加er/est。如：happy-happierhappiest,sorry-sorriersorriest,friendly-friendlierfriendliest(morefriendlymostfriendly),busy-busierbusiest,easy-easiereasiest
四）特殊情况：(两好多坏，一少老远)
good/well-betterbestmany/much-moremostbad/ill–worseworst
little-lessleastold-older/elderoldest/eldestfar-farther/furtherfarthest/furthest
5、数词(基变序，有规则；一、二、三，自己背；五、八、九、十二；其它后接th；y结尾，变为i,eth跟上去。)first,second,third;fifth,eighth,ninth,twelfth;seventh,tenth,thirteenth,hundredth;twenty-twentieth,forty-fortieth,ninety-ninetieth
二、句式
1.陈述句
肯定陈述句a)Thisisabook.(be动词)
b)Helooksveryyoung.(连系动词)
c)Iwantasweatlikethis.(实义动词)
d)Icanbringsomethingstoschool.(情态动词)
e)There’sacomputeronmydesk.(Therebe结构)
否定陈述句a)Thesearen’ttheirbooks.b)Theydon’tlooknice.
c)Katedoesn’tgotoNo.4MiddleSchool.d)Katecan’tfindherdoll.
e)Thereisn’tacathere.(=There’snocathere.)
2.祈使句
肯定祈使句a)Pleasegoandasktheman.b)Let’slearnEnglish!
c)Comein,please.
否定祈使句a)Don’tbelate.b)Don’thurry.
3.疑问句
1)一般疑问句a)IsJimastudent?b)CanIhelpyou?c)Doesshelikesalad?
d)DotheywatchTV?e)Isshereading?
肯定回答:a)Yes,heis.b)Yes,youcan.c)Yes,shedoes.d)Yes,theydo.e)Yes,sheis.
否定回答:a)No,heisn’t.b)No,youcan’t.c)No,shedoesn’t.d)No,theydon’t.e)No,sheisn’t.
2)选择疑问句Isthetablebigorsmall?回答It’sbig./It’ssmall.
3)特殊疑问句
①问年龄HowoldisLucy?Sheistwelve.
②问种类Whatkindofmoviesdoyoulike?Ilikeactionmoviesandcomedies.
③问身体状况Howisyouruncle?Heiswell/fine.
④问方式Howdo/canyouspellit?L-doubleO-K.
Howdowecontactyou?Mye-mailaddressis***.
⑤问原因Whydoyouwanttojointheclub?
⑥问时间What’sthetime?(=Whattimeisit?)It’saquartertotena.m..
Whattimedoyouusuallygetup,Rick?Atfiveo’clock.
Whendoyouwanttogo?Let’sgoat7:00.
⑦问地方Where’smybackpack?It’sunderthetable.
⑧问颜色Whatcolorarethey?Theyarelightblue.
What’syourfavouritecolor?It’sblack.
⑨问人物Who’sthat?It’smysister.
Whoistheboyinblue?Mybrother.
Whoisn’tatschool?PeterandEmma.
WhoareLisaandTimtalkingto?
⑩问东西What’sthis/that(inEnglish)?It’sapencilcase.
Whatelsecanyouseeinthepicture?Icanseesomebroccoli,strawberriesandhamburgers.
11问姓名What’syouraunt’sname?HernameisHelen./She’sHelen.
What’syourfirstname?Myfirstname’sBen.
What’syourfamilyname?Myfamilyname’sSmith.
12问哪一个Whichdoyoulike?Ilikeoneinthebox.
13问字母Whatletterisit?It’sbigD/smallf.
14问价格Howmucharethesepants?They’re15dollars.
15问电话号码What’syourphonenumber?It’s576-8349.
16问谓语(动作)What’shedoing?He’swatchingTV.
17问职业(身份)Whatdoyoudo?I’mateacher.
What’syourfather?He’sadoctor.
三、时态
1、一般现在时表示普遍、经常性的或长期性的动作时使用一般现在时，它有：
Be动词：She’saworker.Issheaworker?Sheisn’taworker.
情态动词：Icanplaythepiano.Canyouplaythepiano?Ican’tplaythepiano.
行为动词：Theywanttoeatsometomatoes.Dotheywanttoeatanytomatoes?Theydon’twanttoeatanytomatoes.
Ginahasanicewatch.DoesGinahaveanicewatch?Ginadoesn’thaveawatch.
2、现在进行时表示动词在此时正在发生或进行就使用进行时态，结构为sbbev-ingsth+其它.
I’mplayingbaseball.Areyouplayingbaseball?I’mnotplayingbaseball.
Nancyiswritingaletter.IsNancywritingaletter?Nancyisn’twritingaletter.
They’relisteningtothepopmusic.Aretheylisteningthepopmusic?Theyaren’tlisteningtothepopmusic.
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