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1、浊流（浊流的拼音）
这是一幅摘自《法制日报》的漫画，题名为“谁骗谁？”。画面上有一位戴着墨镜，看似瞎子的算命先生坐在一张桌子前，旁边放着一张八卦图。算命先生手里拿着一张一元的人民币，满脸怒气地指着站在旁边刚刚算过命，交过钱的年轻人，说：“这是拾圆的吗？骗瞎子是有罪的。”那个年轻人手摸着头，张开大嘴，惊讶得说不出一句话。显然这是一个骗局，年轻人算过命，想用一元钱顶替十元钱骗过算命先生，可算命先生看出了破绽，这究竟是“谁骗谁”呀？
迷信——人类社会的毒瘤，蛊惑着那些愚昧的人们。无知加迷信，给那些狂热的信徒带来巨大的勇气，从而上演了一幕幕由泪水和鲜血写成的人间悲剧。
迷信，源于人类蒙昧时期对自然的恐惧。由于生产力低下，人类的命运很大程度上依赖于自然界。春夏秋冬，风雨雷电；种种自然变化，使他们畏惧，进而升华为崇拜，渐渐创造出了“神”。迷信就随之进入了人类社会。
几千年来，科学与迷信之战从未停止。无神论者用勇气和鲜血唤醒了世人。在近代科学思潮的冲击下，迷信的壁垒土崩瓦解，似乎已不复存在。
然而在拥有世界四分之一文盲的中国，迷信的浊流再次涌动，并以不可阻挡之势席卷华夏大地。《法制日报》刊登的一幅漫画有力地证明了这点：一位“明眼人”找“瞎子”算命，然而“瞎子”竟然不瞎……这一切与其说让人发笑，毋宁说令人担忧，窥一斑而知全豹，中国迷信风行之盛，已到了令人心惊的地步。
这个曾创造出灿烂文明的国度，迷信正在愚弄人们，无知凌驾于科学之上，这片养育着十二亿芸芸众生的土地，悲剧，丑剧，闹剧不断上演：某地，将在龙王庙内上课的小学生迁出，为龙王重塑金身，企图保佑一方。然而在破仓库内上课的小学生，却因房屋大梁折断导致数起伤亡事故，面对灾难竟有人说是冒犯龙王应有之报。中央电视台《焦点访谈》节目披露：武汉某“算命公司”，竟以科学研究的名义领取了合法执照。沈阳文化监察部门，在八一公园一次就抓到数十名算命者……迷信集人类文化的糟粕于一身，混淆视听，麻醉人们的心灵，是种种丑恶现象的庇护所和滋生地。听任其发展，必将导致精神文明的迅速滑坡，对迷信的决战已迫在眉睫了。
科学永远不会被无知压倒。
真理的产生是一个艰难的过程，我们担负着与无知决战的重任。在历史长河中，已有无数先哲为我们树立了光辉的路标。墨翟、范镇、张衡的思索，伽利略、哥白尼、布鲁诺的血泪，我们汲取他们力量和勇气，扼住迷信的浊流。
2、（每日一练）七年级下册语文第5课《黄河颂》，巩固练习题
巩固练习
基础知识识记
1.请给下列词语中加红的字注音。
山巅（ ） 狂澜（ ） 屏障（ ） 浊流（ ）
阻抑（ ） 气魄（ ） 逼狭（ ） 险峻（ ）
崎岖（ ）（ ） 一泻万里（ ）
2.下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）
A．雄健 气魄 阻抑 高山之颠 B．狂澜 浊流 宛转 惊涛澎湃
C．连环 奔腾 浊流 亦复如事 D．屏障 崎岖 哺育 一泄万丈
3. 对下列句中加红词语解释有误的一项是（ ）
A．我站在高山之巅 （山顶）
B．这是全靠雄健的精神才能够冲过去的 （强健有力）
C．筑成我们民族的屏障 （遮挡着）
D．民族生命的进程，其经历亦复如是 （也是这样）
4.填空。
（1）《黄河颂》出自组诗_____________，作者是__________。组诗是一部大型合唱音乐作品，由____________谱曲，共八个乐章。
（2）《艰难的国运与雄健的国民》是一篇用____________形式写的民族精神颂。作者站在时代的制高点上，预见中华民族正逢新的转机，号召____________________。文中多处运用了形象生动的比喻，比如：把__________比喻成长江大河，把人类在历史上的生活比作__________，把__________比喻成崎岖险阻的道路，告诉我们应该在艰难困苦中毫不气馁。对革命保持必胜的信念。全文流露出了革命的乐观主义情怀和强烈的爱国主义感情。
运用能力提升
5.在下列句子的横线上，填写出恰当的动词。
我站在高山之巅，________黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，________万丈狂澜；浊流________，________九曲连环；从昆仑山下________黄海之边；把中原大地________南北两面。
6.指出下列诗句运用的修辞方法。
（1）啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸／伸出千万条铁的臂膀。
（2）惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。
（3）我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强。
（4）啊！黄河！你是中华民族的摇篮。
7.判断下列句子运用的修辞手法或指出句中加红词语的比喻义。
（1）目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进？ （ ）
（2）人类在历史上的生活正如旅行一样。 （ ）
（3）一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。
①“长江大河”比喻____________________________________________________________________
②“平原无际，一泻万里”比喻__________________________________________________________
8.黄河是中华民族的摇篮，它记载着源远流长的历史；但如今，人们一提到黄河，更多的是谈“断流”“水污染”“水土流失”……163位院士也联名呼吁：行动起来，拯救黄河。根据自己掌握的知识，针对黄河生态环境遭破坏这一现象，提出治理建议。
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阅读下面的文段，完成9～14题。
历史的道路，不全是平坦的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。
一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖，江河流于其间，回环曲折，极其险峻。民族生命的进程，其经历亦复如是。
人类在历史上的生活正如旅行一样。旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。
中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。在这一段道路上，实在亦有一种奇绝壮绝的景致，使我们经过这段道路的人，感到一种壮美的趣味。但这种壮美的趣味，没有雄健的精神是不能够感觉到的。
我们的扬子江、黄河，可以代表我们的民族精神，扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进？
9.课文第三段在写到“走到崎岖的境界”后，为什么连用两个“愈”和两个“趣”？
10．“历史的道路，不全是平坦的”中的“不全是平坦的”能否改成“全不是平坦的”？
11．“老于旅途的人”中的“老”，与下面选项中的“老”意思一样的是（ ）
A．老房子 B．老手 C．老地方 D．老早
12．“在这一段道路上．实在亦有一种奇绝壮绝的景致”中的“亦”照应的是_________________
13.“中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。”这句话中的“现在”是指什么时候？“崎岖险阻的道路”具体指什么情况？
14.“艰难的国运”与“雄健的同民”互换位置，并不改变题意，你同意这个观点吗？
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阅读下面的诗歌，完成第15～18题。
长江之歌
你从雪山走来，春潮是你的风采；
你向东海奔去，惊涛是你的气概。
你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；
你用健美的臂膀，揽起高山大海。
我们赞美长江，你是无穷的源泉；
我们依恋长江。你有母亲的情怀。
你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；
你向未来奔去，涛声回荡在天外。
你用纯洁的清流，灌溉花的国土；
你用磅礴的力量，推动新的时代。
我们赞美长江，你是无穷的源泉；
我们依恋长江，你有母亲的情怀。
啊！长江！ 啊！长江！
15.揣摩下面句子中加红词语的含义。
你用健美的臂膀，挽起高山大海。
16.说说你是怎样理解长江“是无穷的源泉”和“有母亲的情怀”的。
17.诗歌表达了作者怎样的思想感情？
18.比较《长江之歌》与课文《黄河颂》，说说这两首诗有什么内在联系。
附加题
19.（2015•贵州黔南州中考） 给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）
①那该是大自然在多长时间里的杰作！
②我们居住的这个星球在最古老的时代原是一个寂寞的大石球，没有一层土壤。
③想一想肥沃土地的来历，你会不由得涌起一种遥接万代的感情。
④经过了多少亿万年，太阳风雨的力量，原始生物的尸骸，才给地球造成了一层层的土壤，每经历千年万年，土壤才增加薄薄的一层。
⑤想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧！
A．⑤②③④① B．③⑤①②④
C．③②④⑤① D．⑤①③②④
20．（2015•河南中考）在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。
书法是中国的传统艺术，是中华民族的文化瑰宝。①。从狭义上讲，书法是指用毛笔书写汉字的方法和规律。从广义上讲，书法是指语言符号的书写法则。随着文化事业的发展，②。例如，使用工具从传统的毛笔到硬笔、电脑仪器、喷枪烙具等，种类繁多；书写颜料从单一的墨汁到化学剂、黏合剂、喷漆等，丰富多彩；书法流派从传统书派到意象派、墨象派等，各具特色。
①________________________________________________
②________________________________________________
参考答案
基础知识识记
1.diān 1án píng zhuó yì pò xiá jùn qí qū xiè
2.B 解析：A项中“高山之颠”的“颠”应为“巅”；C项中“亦复如事”的“事”应为“是”；D项中“一泄万丈”的“泄”应为“泻”。
3.C 解析：“屏障”在句中是指“像屏风那样遮挡着的东西（多指山岭、岛屿等）”。
4.（1）《黄河大合唱》 光未然 冼星海
（2）散文 国民去开创历史新纪元 民族生命的进程 旅行 中华民族现在所逢的史路
运用能力提升
5.望 掀起 宛转 结成 奔向 劈成
6.（1）比喻、拟人（2）对偶（3）反复（4）比喻
7.（1）反问（2）比喻（3）①民族生命的进程 ②中华民族历史的顺利发展
8.略。 解析：本题属于开放性试题，建议要言之有理，如针对黄河水土流失问题，我们应在中上游多种植树木、草皮，防止过度放牧，防止滥砍滥伐等。
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9.突出（或“强调”）乐于战胜困难的精神（或“战胜困难的乐趣”“跟困难作斗争的乐趣”“乐于挑战艰险的精神”等）。
10.不能，“不全是平坦的”是说有些地方坎坷不平，而“全不是平坦的”是说任何时候任何地方都不是平坦的。
11.B 解析：“老于旅途的人”中的“老”是“经历长、经验丰富”之意，A项中的“老”则是“旧”的意思；C相中的“老”则是“原来的”意思；D项则是“很”的意思；只有B项中的“老”是“经历长、经验丰富”的意思。
12.走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。
13.“现在”指的是五四运动高潮过后，封建军阀与帝国主义相勾结，加紧对中国人民的压迫，中华民族千疮百孔、举步维艰之时。“崎岖险阻的道路”具体指的是中华民族所遇的艰难国运。
14.不同意，是艰难的国运造就了一大批真正的猛士，真正的革命者。倘若把“雄健的国民”放到前面，因果关系就颠倒了。
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15.臂膀指长江主干及其支流。
16.说长江“是无穷的源泉”是因为长江历史悠久，源远流长、资源丰富，它滋润养育了两岸的动物、植物；说它“有母亲的亲怀”，是因为长江哺育了各族儿女，在这里作者把长江看做母亲，长江无私地奉献了那“甘甜的乳汁”“纯洁的清流”，这宽广的襟怀就是母亲的情怀！
17.表达了对长江的赞美和依恋，中华儿女将发扬长江的伟大精神，建设祖国，迈向新时代。
18.两首诗歌都是以物喻人。《黄河颂》表现其巨人形象，表达中华民族顽强的奋斗精神和不屈的意志；《长江之敢》热情赞美母亲河哺育中华民族的高大形象。两首诗歌风格相近，都直抒胸臆，热情豪迈。
附加题
19.C
20．①书法有狭义和广义之分 ②书法也在不断发展
解析：考查语句的衔接。注意上下句之间的联系，①处是对下文的概括和引出下文的内容，下文是从狭义和广义两方面来介绍书法，由此可以知道①处应填“书法有狭义和广义之分”。②处结合上文“随着文化事业的发展”，可知下文和书法的发展有关，可知答案为“书法也在不断发展”。（言之有理即可）
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