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邯郸学院怎么样,邯郸的专科学校(邯郸幼儿师范高等专科学校将筹建)

百科 2026-07-12 21:02:28 投稿 阅读:4536次

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  • 1、邯郸学院怎么样(邯郸学院毕业好就业吗)
  • 2、整合邯郸学院三大分院资源!邯郸幼儿师范高等专科学校将筹建!

1、邯郸学院怎么样(邯郸学院毕业好就业吗)

学院简介

邯郸学院创建于1905年邯郸县初级师范学校。1982年升格为邯郸师范学院。2004年升格为本科院校,命名为邯郸学院。2012年、2017年顺利通过教育部本科教学合格评估和审核评估。2016年,学校成为河北省省级硕士项目建设单位。

邯郸学院占地1192.56亩,建筑面积57.95万平方米。截至2021年3月,学校有在职教职工1028人,教授、副教授332人,博士、硕士656人。

招生计划

2021年邯郸学院招生17个专业,855人,比2020年减少645人。

校园风景

邯郸学院环境很好,有美丽的溱湖,逸夫广场等等。

酷高科技图书馆

社会科学、文学、语言...

各种书都有!

学术交流中心

历次迎新晚会和各种学术活动

离不开它的陪伴。

学院生态也不错。

各种各样的鸟来吃水果。

虽然是普通的鸟。

但在城市里很少见。

我是带着密集恐惧症看的。

我全身起鸡皮疙瘩。......

无论是朝阳还是夕阳。

喷泉太美了!

头顶蓝天,脚踏绿地。

在这种环境下,在这种阴影下。

看书听歌真好!

住宿环境

住宿费:800元/年。

本系学生公寓9栋宿舍楼,都是上下铺。四个宿舍,一个卫生间,一个水房。

据说邯郸学院有三个食堂。

有很多种食物。

重点是价格适中,菜很好吃。

相信总有一款是你最喜欢的。

2、整合邯郸学院三大分院资源!邯郸幼儿师范高等专科学校将筹建!

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为解决当前幼儿园教师数量不足、水平不高、结构不合理等问题,我省日前印发《河北省学前教育专业人才培养方案》,将通过5年左右努力,全面提高我省学前教育专业人才培养质量。

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满足总量需求

2018-2022年,通过招生计划的增量安排或存量调整,扩大学前教育专业招生规模,基本解决学前教育专业人才需求的有效供给。

提升学历层次

2020年学前教育专业招生层次全部为专科以上;2020年在职幼儿园教师专科以上学历层次达标率达到80%以上,2022年达到85%。

优化培养布局

到2022年,依托现有优质教育资源,争取择优改建2—3所幼儿师范专科学校,构建科学、合理的学前教育培养体系,提升学前教育专业人才培养能力和水平。

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筹建邯郸幼儿师范高等专科学校

整合邯郸学院大名分院、曲周分院、武安分院的办学资源,筹建邯郸幼儿师范高等专科学校。

从这些院校中遴选1到2所

依托原中等师范学校升格的高等职业院校,重点考察评估培养理念、师资队伍、基础设施、发展潜力,按照院校设置程序,从中遴选确定1一2所学校,改建为独立设置的幼儿师范高等专科学校。相关市政府在学校用地、人员编制等方面给予支持。

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优先列入我省高等学校设置规划

在国家政策允许的条件下,优先将确定改建的2一3所幼儿师范专科学校列入我省高等学校设置规划,待条件成熟时履行审批手续。

五年一贯制模式培养

选择办学理念先进和办学水平较高的中、高等职业学校联合实施初中毕业起点“3+2”分段制、五年一贯制模式培养学前教育专业专科层次人才。

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2020年停止学前教育专业中专层次招生

坚持“提升质量,平稳过渡”的原则,科学规划,合理疏导,积极转型,到2020年停止学前教育专业中专层次招生。

鼓励高校设置学前教育学院

拓宽学前教育专业办学渠道,鼓励有条件的高等学校设置学前教育学院。

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支持河北师大试点

支持省属师范院校整合现有学前教育资源,组建实体化的学前教育学院,在高学历层次教师的培养和引进、教育硕士授予单位及授予点等相关政策方面给予倾斜。在河北师范大学开始试点。

支持河大试点

支持非师范类省属重点骨干大学组建学前教育学院,参与学前教育专业人才培养工作,采取开办学前教育专业、开设相关选修课程等方式,为具有学前教育情怀、基础知识扎实的学生提供学习机会。优先支持河北大学开展试点工作。

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2020年招生层次达到专科以上

坚持“积极稳妥、规范有序”的原则,逐步扩大专科以上层次招生计划。2020年开始,招生层次达到专科以上。

设立面试考核环节

支持部分办学条件好、教学质量高的院校实行提前批次录取。设立面试考核环节,考察学生的思想品质、综合素养和从教潜质,招收有志于教师职业的优秀学生就读学前教育专业。

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允许在校期间二次专业选择

鼓励培养院校采取“大类招生、二次选拔、分段培养”的方式,允许学生在校期间进行第二次专业选择,使更多优秀学生就读学前教育专业,并量身制定专项培养方案。

今年起开展专业认证

按照国家认证要求,制定《河北省学前教育专业认证实施方案》,对学前教育专业教学进行全方位、全过程评价,强化评价结果运用,促进教育教学改革。2018年启动学前教育专业一级认证,2019年启动学前教育专业二级认证,2020年启动学前教育专业三级认证。

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