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- 1、性教材图文(外国性教材图文)
- 2、暴露儿童隐私部位的小学教材插画，只是“丑”的问题么？
1、性教材图文(外国性教材图文)
设置三条内容。第一门课程包括《我的身体》《我从哪里来》《可爱的男孩女孩》《你会保护自己吗》；第二门课程包括“青春期的身体变化”、“年轻漂亮的女孩”、“小个子男人”和“学习与父母沟通的技巧”。
比如在“我从哪里来”一课中，我大胆地加入了性交的概念。原文说:“人类的生殖是由男性和女性共同完成的……爸爸阴囊里的睾丸可以产生精子。
它们看起来像蝌蚪，非常活跃。
和游泳者一样，他们都想找蛋当新娘，组成新的生活...为了让淘气的精子尽快找到卵子，
[]成长的脚步——专家点评北京市性健康教育研究会副会长、首都师范大学性教育研究中心主任张梅梅说，“这本看似前卫的教科书，
吸收了国外性教育的精华，结合中国传统文化和未来发展的视角，
它可以为学生、教师和家长提供性教育、价值判断和行为指导的相关知识。[]《成长的脚步》——学校态度定福庄二小表示，“因为这本教材突破了传统的尺度，
在使用之前，我们会先征求家长的意见，不排除一定的修改。[]成长的步骤——家长的看法虽然专家认为性健康教育应该从小开始，
然而，面对这本前卫的教科书，一些家长还是表现出了担忧。
太不健康了。“在父亲看来，孩子从小辨别是非的能力就差。
如果他们认为这很神奇，然后根据它学习和尝试，
这样岂不是弊大于利？当然，
也有很多家长对此不以为然。作为母亲，江女士说，“美国和日本已经在中小学开设了性教育课程。
这种性观念的正确引入和引导是消除性伤害的有效手段。
青少年早期性教育适合孩子看什么书？胡平的《成长与性》适合从学前到初中的孩子。孩子可以和父母一起读。有漫画，
有详细的案例研究。“如何和孩子谈性”。
这本书为18岁以下的孩子提供了性教育方案，我认为是最实用、最全面的性教育书籍。
这对夫妇有九个孩子，他们从岁开始就一直在教育孩子关于成长(什么是性行为)的话题。
他们非常仔细地总结了自己在性教育方面的经验，并且有现成的对话可以学习。
直接引用。他们将性行为与家庭责任、忠诚的爱和生命的神圣结合在一起。，孙云晓，
张默的《藏在书包里的玫瑰》被许多青春期的孩子用作性教育的教材。
家长不看，太OUT了！
作者是写给父母和老师的。林怡的《告诉孩子如何去爱》。
适合家长和老师。英国的温迪·达维尔，“男孩和女孩解读青少年守则”，
它面向青少年儿童，以问答的方式回答他们的问题。
但是，有些答案需要补充教育。小学性教育教材规模较大。看看其他国家是如何谈论“性”的。最近，学校的性教育教科书被推到了风口浪尖。
微博上土槽学校一个二年级孩子的妈妈分发了《小学生性健康教育读本》，说教材规模太大。
针对部分家长担心给孩子带来负面影响的问题，杭州某小学学校收回了这些书，“逆天教材”被扼杀。
一直以来，由于“性”这个话题在中国人心中的敏感地位，
因此，很多家长谈“性”，甚至很多老师都避而不谈这门课。
中国性教育的发展受到了很大的限制。为了更好地保护儿童，
必须经过一个“脱敏”的过程。看看国外的教育方式，
也许有值得借鉴的地方。瑞典:成功的青少年教育瑞典的性教育也被称为“避孕教育”。
它是世界教育的典范，其早期学校性教育是国际公认的青少年教育成功模式之一。
瑞典开始对18岁以上的儿童进行性教育，内容是在小学传授怀孕和分娩知识。
中学教授生理和身体机能知识，大学则侧重于爱情、避孕和人际关系。
1998年，瑞典尝试通过电视实施性教育，打破了家长不能谈性的局面。
截至目前，我国艾滋病病毒阳性率仅为1例，出生率明显下降。
堕胎率极低，性传播疾病和性犯罪的比例正在下降。芬兰:20世纪90年代初给孩子们讲故事，
一方面，从性保健的角度开展性教育。芬兰有一本自然教育书籍——《我们的身体》，
家长可以像《一千零一夜》一样每天聊一段，性教育自然就开始了。
30年来，芬兰在儿童性教育方面取得了显著成就，被世界人口与发展会议树立为典范。
当我们的父母还在思考是否向我们敞开心扉，选择什么时候进行“教育”的时候，荷兰人只需要一餐空的休闲就可以做到！
这与荷兰父母对性话题没有禁忌有关，这也是荷兰性教育的优势之一。他们是自由的，
轻松地交谈和交流就像谈论一件普通的事情。
在这个每人每天必不可少的时间表中，孩子们的困惑逐渐得到解决，同时也节省了时间，这真的不止一件事！
孩子们必须在岁时接受性教育。英国所有公立中学和小学将根据学生年龄分为四个阶段进行有针对性的性教育。
和芬兰类似，英国也用卡通人物来博取孩子的喜爱和兴趣，而更调皮、诙谐的语言进一步增加了娱乐氛围。
例如，在一本名为《妈咪下蛋》的适合18-19岁或18-19岁儿童的卡通画册中，有各种性交姿势的详细草图。
这些大胆而机智的方式不仅给孩子带来了知识，也增加了乐趣。性教育不仅仅是生殖器的教育，
也关系到健康意识和生命安全。它需要学校、社会和家长之间的相互理解与合作。没有“脱敏”，
也许毁掉的就是孩子的一生！
2、暴露儿童隐私部位的小学教材插画，只是“丑”的问题么？
文章作者：北风雪林
今天，因为全国大量网友投诉人教版小学数学教材的插画风格和内容，将这一事件推到热搜第一。
人教社也在今天向社会公众回应，认为小学数学教材的插画存在“丑”的问题。
人教社提出的改进方案是：改进画法画风，提高艺术水平。就把这事“揭过去了”。
人教社的回应给人的感觉就是“原先找的封面和插画设计公司水平没有老百姓高，知错就改”。
一些不明“事件真相”的普通群众，觉得一些家长居然因为“课本的插画不好看”也要闹上热搜第一，是不是“吃撑了没事干”？
我梳理发现，许多网友对“人教版数学教材插画”的投诉，持续了将近一年，这版教材插画的问题，绝不是“画风有点丑”就能忽悠过去的。
壹，全民愤怒的“数学插画”有哪些问题?
这次人教社回复全国网友数学教材的插画“投诉”，仅仅承认“画风丑陋”的问题。
只要我们拿到人教版的小学数学教材，尤其是小学二年级教材，从封面就能感受到“全员贼眉鼠眼”。
这次小学数学教材的“插画问题”，最浅显的第一层，是“风格丑陋”。
这一问题在去年的“清华美院僵尸模特秀”以及“迪奥广告辱华”“雄狮少年眯眯眼”等问题中引发过几轮争议。
数学教材的插画，全员“小眼”，“斜眼”，歪嘴，吐舌，表情邪异，让小孩子如看鬼片，家长多方投诉。
这在其他事件触及“眯眯眼，斜眼辱华”的红线，在这次事件中，还只是最浅的一层。
第二层：潜移默化的“崇美堕落”。
插画女孩穿“兔女郎”造型，幼童身体有刺青纹身，男孩穿着“美国星条旗”装扮。插画中出现“倒挂的五星红旗”。
第三层：强烈的“性暗示”，“性冲击”。
在一群小孩玩闹“老鹰抓小鸡”的画面中，出现小孩“袭胸掀裙子”的错误引导。
在多个数学问题插画中，小男孩出现突出裤子的“性特征”，突兀而无必要。
最严重的一幅，是小学二年级的数学教材中，出现小男孩上身佩戴红领巾，下身不穿裤子，暴露隐私部位的“奇特插画”。
在小学一二年级阶段，加入如此多的“性暗示”，“性诱导”插画，显然不是“艺术风格”，“艺术审美较低”能够解释的。
现在是“插画作者”将极强的“政治表达信息”用自以为聪明的方式，进行宣讲，并且成功影响几千万孩子。
贰，丑陋插画背后的“基金会迷局”！
人教版教材的插画，不同学科，“中标机构”不一样，这次被全国家长集中投诉的是“吴勇工作室”。
这个吴勇工作室，无论是老板，还是下属员工，看介绍都毕业于“清华美院”，要说审美情趣和绘画技巧低于“普通家长”，那显然就是在“糊弄鬼”。
根据网上信息，吴勇工作室的老板吴勇，1998年从中青社“下海”搞了这个工作室。
吴勇工作室成立【一年之内】，就拿到了瑞士诺华公司，英国皇家芭蕾舞团，美国波士顿交响乐团，联合国儿童基金会的设计大单。
老板吴勇还成为了联合国儿童基金会的顾问。
你说这“工作室”平平无奇？白手起家？没有境外资本？没有境外基金会对幼童的“潜意识诱导”？
我国教材出现“疏忽”，而且是长时间的“疏忽”，这次并不是第一次。
前几年曝光的新疆教育系统的弊案，结果震惊全国，毒害影响一代人，国际影响恶劣。
2017年落马的新疆维吾尔自治区教育工委原副书记、自治区教育厅原厅长沙塔尔·沙吾提，曾经主管新疆教育系统十几年。
沙塔尔·沙吾提利用职务之便，在新疆地区教材里，加入民族分裂，民族对抗与屠杀的内容，长期给少数民族宣讲“分裂思想”。
这样侮辱汉族，制造民族分裂与敌对的教材，居然在新疆被沿用13年才得到惩处。
13年，“民族仇恨教材”的毒化对象足以从80后，跨越到00后。
在“民族分裂教材”事件发生后，教育部门曾经发布了“教材审核制度”，强调了教材审核的“严格性”和“神圣性”。
可是很难想象，在有了严格的“教材审核”背景下，展露儿童隐私部位，附带大量性暗示，性诱导插画的教材，已经沿用多年。
叁，“持续一年投诉无果”必须“程序反思”！
如果大家查我去年的文章，会找到我去年“批判陈漫用辱华摄影作品跪舔西方品牌”的文章。
在陈漫的历史作品里，就有对“红领巾少年男女”的丑化和“性暗示”。
在去年批判“清华美院”跪美审美，批判陈漫等“把辱华当生意”的美学艺术家的时候，就已经有家长在反馈“小学课本插画风格丑化国人形象”的问题。
有“性暗示”插画的教材沿用多年，家长持续投诉就有一年，去年上过“知乎问答”的热搜，可惜没有破圈。
今年是有人将这个“过时老问题”再次发到短视频平台，才获得“破圈性全国关注”。
这才是这次事件最让人揪心的地方。
明明毒化已久，多年来不是没有“聪明人”反映，可是不破圈，不到全民声讨，引发民怨的程度就是没人管。
这种明确发现“毒害下一代”的事件，持续投诉一年都没人管，要不是短视频破圈，数学课本插画争议恐怕还在“丑”还是“不丑”的风格争议中！
我们都是从小学阶段过来的，我们读书时，教材也是有插画的。
“少年闰土”是鲁迅先生笔下的一个“悲剧人物”，从他的身上，折射着万恶旧社会对底层农民的欺压和剥削。
可是我们历经千万人抛头颅洒热血的抗争，历经新中国七十多年，几代人的辛勤建设，就为了换来我们的下一代在和平环境中“接受最好的教育”。
我们孩子从小接受的教育，沉浸的氛围，还不如旧社会的闰土。我们新一代的少年，几千万人从小接触的儿童形象，颓废得不如清末大烟鬼。
什么样的势力，什么样的内鬼，什么样的渎职，造就今天“断子绝孙”的教材，决不能“罚酒三杯”就交差。
教育是一个国家的“根基和未来”，在教育问题上玩“大事化小”和“罚酒三杯”，让大国崛起和百年传承都变得“空洞变质”。
要让大国崛起和百年梦想焕发生机，我们要见雷霆行动！
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