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1、器乐比赛评分标准（2021艺术各科目评分标准）
器乐比赛评分标准(2021年艺术科目评分标准)
草图
满分150分，分为十个等级，根据各评分要素综合考虑，评定考生成绩。
第一级(130-150分):符合题目要求，构图完整、合理、协调，透视、形体比例准确，特征清晰，结构严谨，空感强，体量造型立体，质感真实，结构与得体关系准确，黑、白、灰关系清晰、深刻，技法娴熟，整体与局部关系鹭港。
第二级(125-129分):符合题目要求，构图完整、合理、协调，透视准确，形体比例准确，特征清晰，结构严谨，空感强，体量造型立体，肌理表现真实，结构与得体关系准确，黑、白、灰层次关系清晰深刻，技法熟练程度高，整体与部分。
第三级(120-124分):符合题目要求，构图完整合理，透视与人物比例准确，特征清晰，结构严谨，空感强，体量造型立体，纹理表现真实，结构与得体关系准确，黑、白、灰层次关系清晰深刻，技法统一，有一定的熟练度。
第四等级(115-119分):符合题目要求，构图基本完整合理，透视、形体比例准确，特征清晰，结构严谨，空感强，肌理表现真实，结构与得体关系准确，黑、白、灰关系明确，技法基本熟练，整体与局部关系基本协调。
第五级(110-114分):符合题目要求，构图基本完整，透视、造型比例准确，特征表达基本到位，结构、空和体积造型基本准确；基本了解结构与得体的关系，黑白灰层次，基本的整体深度能力和纹理塑造能力，基本的整体与局部关系的协调，基本的画面整体性，基本的表现力。
六年级(105-109分):符合题目要求，构图基本完整，透视、造型比例基本准确，具有一定的造型能力空空间、体量、肌理，结构与得体的基本关系，黑白灰的层次关系，基本的整体驾驭能力但略欠深入的塑造，有点缺乏整体与局部的关系但基本完整的画面，基本的造型意识。
第七级(100-104分):基本符合题目要求，构图基本完整，透视和形状比例的准确性稍有欠缺，塑造空空间、体量、肌理的能力稍有欠缺；对结构与体面的关系以及黑、白、灰度级的关系的认识略显不足；缺乏整体的深入建模；整体和局部的关系，画面整体性和表现力稍有欠缺；并且有基本的建模意识。
第八级(95-99分):基本符合题目要求，构图略不完整、不合理，造型比例、透视不准确，对空空间、体量、肌理的表达不够，结构与得体的关系，黑、白、灰度层次的关系理解不太好，整体关系欠缺，技法略生疏，表现能力欠缺，画面完整性不够，表现力欠缺，基本是
第九级(90-94分):基本符合题目要求，构图不完整，物体外观比例和透视有所欠缺，形状空不熟悉，物体结构与尊严的关系，黑、白、灰层次关系较差，整体关系紊乱，画面完整性和基本造型意识缺乏。
第十级(90分以下):不符合题目要求，构图不合理，物体的形状比例和透视不对，形状空造型差，物体的结构与尊严的关系，黑、白、灰三级关系差，技法生疏，造型能力弱。
素描
满分150分，分为十个等级，根据各评分要素综合考虑，评定考生成绩。
第一级(130-150分):符合题目要求，题目表达准确，物理结构严谨，描写生动、深入、完整，构图生动合理，比例和透视准确，人物形象清晰、动态准确，人物自然生动，人物与场景关系生动合理，整体感好，素描技法表现力强，画面组织能力强。
第二档(125-129分):符合题目要求，题目表达准确，物理结构严谨，描写生动、深入、完整，构图合理，比例、透视准确，人物形象清晰，动态准确，自然生动，人物与人物、人物与场景关系生动合理，整体感好，素描技法表现力强，画面感强。
第三级(120-124分):符合题目要求，形体结构准确，描写深刻完整，构图合理，比例和透视准确，人物形象清晰，动态准确自然，人物与人物、人物与场景的关系合理，有整体感，有表现力的素描技法和画面组织能力。
第四等级(115-119分):符合题目要求，形体结构准确，描写完整，构图合理，比例和透视基本准确，人物形象和动态基本准确，人物与人物、人物与场景关系基本合理，具备基本的素描表现技能和基本的画面组织能力。
第五级(110-114分):符合题目要求，形体结构基本准确，描写基本完整，构图基本合理，比例和透视基本准确，人物形象和动态特征略显不足，人物与场景关系基本合理，画面组织能力基本具备。
六年级(105-109分):符合题目要求，形体结构基本准确，描写基本完整，构图基本合理，尺度和透视稍有欠缺，人物形象和动态特征稍不准确，人物与场景关系稍不合理，具备基本的画面组织能力。
第七级(100-104分):基本符合题目要求，略缺形体结构、描写、构图、比例、透视，人物、动态特征不准确，人物与人物、场景关系不合理，但有基本的造型意识，略缺画面组织能力。
第八级(95-99分):基本符合题目要求，形体结构略不准确，描写略不充分，构图不合理，比例和透视不够，人物形象和动态特征不准确，人物与场景关系不合理，但造型意识基本，画面组织能力略不足。
第九级(90-94分):题目表达不够准确，形体结构有缺陷或错误，描写不充分，构图不合理，比例和透视欠缺，人物形象和动态特征不准确，人物与场景关系不合理，基本造型意识薄弱，画面组织能力欠缺。
第十级(90分以下):题目表达错误或与题目不符，形体结构有缺陷或错误，描写不充分，构图不合理，比例和透视有欠缺，人物形象和动态特征差异较大，人物与场景关系不合理，画面组织能力相当欠缺。
3.颜色
满分150分，分为十个等级，根据各评分要素综合考虑，评定考生成绩。
第一级(130-150分):符合题目要求，构图完整合理，充分展现物体之间的体感和体积感空，能准确把握物体的固有色、环境色、光源色的特征，能准确、熟练地运用色彩的冷暖关系、明度、纯度等色彩对比要素。画面的黑、白、灰关系和色调表达准确、生动。
第二级(125-129分):符合题目要求，构图完整合理，物体空具有饱满的体量感，对物体的固有色、环境色、光源色把握较好，能准确运用色彩的冷暖关系、明度关系、纯度关系等色彩对比要素。画面色彩为黑白灰，色调清晰鹭港统一。
第三级(120-124分):符合题目要求，构图完整合理，物体空具有饱满的体量感，对物体的固有色、环境色、光源色把握较好，能准确运用冷暖关系、明度关系、纯度关系等色彩对比元素。画面颜色为黑白灰，色调清晰统一。
四年级(115-119分):符合题目要求，构图基本完整，物体空体量感十足，对固有色、环境色、光源色把握较好。他们能准确运用色彩的冷暖关系、明度和纯度等色彩对比元素，画面的黑白灰关系和色调基本统一。
第五级(110-114分):符合题目要求，构图基本完整，物体间的体量感空基本充足。具备对物体固有色、环境色、光源色的基本把握能力，具备运用色彩的冷暖关系、明度、纯度等色彩对比要素的能力。画面的黑白灰关系和色调基本统一，这是基本的。
六年级(105-109分):符合题目要求，构图基本完整，具备表达物体间体感和体积感的基本能力空，对物体固有色、环境色、光源色的基本把握能力，对色彩的冷暖关系、明度、纯度等色彩对比元素的应用能力稍有欠缺。画面的黑白灰关系和色调基本统一。
第七级(100-104分):基本符合题目要求，构图无大的缺陷，物体间的体量感稍显不足空，对物体固有色、环境色、光源色的把握能力基本，对色彩对比元素如温度与温暖的关系、色彩的明度与纯度的运用能力略显不足，画面的黑、白、灰三色与色调的统一关系略显不足。
第八级(95-99分):基本符合题目要求，构图无大的缺陷，对物体之间的体积感空稍有欠缺，对物体的固有色、环境色、光源色的把握能力稍有欠缺，对色彩的冷暖关系、色彩的明度和纯度等色彩对比元素的运用能力欠缺，对画面的黑白灰关系和色调的统一性稍有欠缺，对色彩的基本认识不足。
第九级(90-94分):基本符合题目要求，构图无大的缺陷，物体之间的体量感不足空，缺乏对物体固有色、环境色、光源色的识别能力，缺乏对温度与温暖的关系、色彩的明度与纯度等色彩对比元素的应用能力，缺乏画面的黑白灰色与色相的统一，缺乏色彩与造型的组合。
第十级(90分以下):不符合题意，构图有较大缺陷，物体间的体积感空不足，对物体固有色、环境色、光源色的识别能力不足，色彩的冷暖关系、明度、纯度等色彩对比元素的应用相当欠缺，画面色彩为黑白灰，色调紊乱，色彩与形状的组合欠缺，色彩
4.声乐(面试)
根据作品难度、声音条件、演唱方法与技巧、音准节奏、对作品的解读等评分要素，对候选人进行评分。
90-100分:作品难度较大，声音条件较好，能熟练运用各种演唱方法和技巧，并能表现出自己的演唱处理和风格，音准和节奏正确，对作品的诠释完整。形象好，舞台表演能力强。
85-89分:作品难度较大，声音条件较好，熟练掌握各种演唱方法和技巧。音准节奏正确，对作品的诠释完整。
80-84分:作品难度大，声音条件好，唱法技巧高，音准节奏正确，对作品的诠释完整。
70-79分:工作难度较大，声音条件较好，掌握一定的演唱方法和技巧。音准节奏正确，对作品的解读基本完成。
60-69分:作品难度一般，声音条件一般，演唱方法和技巧基本掌握，音准和节奏不足，对作品的诠释还算完整。
60分以下:作品难度小，声音条件差，演唱方法和技巧不能很好的掌握，音准和节奏较差。
5.器乐(面试)
综合考虑作品难度、技巧难度、音准节奏、表演方法、演绎能力等评分要素后，对考生进行评分。
90-100分:所要演奏的曲目难度较大，演奏方法正确，能熟练运用各种演奏技巧，音准、节奏正确，作品诠释完整，能展现个人的演奏处理和风格，具有良好的舞台形象气质和较强的表演能力。
85-89分:演奏的曲目难度较大，演奏方法正确，高奏技巧掌握自如，音准节奏正确，对作品的诠释完整且富有感染力。
80-84分:演奏的曲目难度较大，演奏方法正确，能很好地掌握演奏技巧，音准、节奏正确，对作品的诠释完整，富有一定的感染力。
70-79分:演奏曲目一般较难，演奏方法正确，掌握一定的演奏技巧，音准、节奏较好，对作品的诠释基本完整，具有一定的表现力。
60-69分:曲目难度一般，演奏方法基本正确，一定的演奏技巧基本能用。音准节奏不足，对作品的演绎还是比较流畅的。
60分以下:曲目简单，演奏方法不正确，音高和节奏差，不能完整演奏一首曲子。
6.“舞蹈表演、形象气质、基本功测试”(面试):综合考虑所有评分要素后评定考生成绩。
(1)舞蹈表演(按100%计分)
90-100分:作品难度较大，对舞蹈风格、节奏把握较好，舞姿优美，动作规范流畅，完成技巧较好。
80-89分:动作协调，舞感好，能表现出一定的舞蹈风格，完成一般动作技能。
70-79分:舞蹈动作熟练，但舞蹈一般。
60-69分:完成舞蹈动作，舞蹈一般，缺乏风格和节奏感。
60分以下:动作不协调，动作完成差。
(2)形象气质(100分制)
根据考生的五官、身材、形象、气质进行综合评分。
90-100分:五官端正，身材比例好，气质好，舞台形象好。
85-89分:五官端正，身材比例好，气质佳，舞台形象佳。
80-84分:五官端正，身材比例好，气质好，舞台形象好。
70-79分:五官端正，身材比例好，气质佳，舞台形象一般。
60-69分:五官端正，身材比例一般，气质一般，舞台形象一般。
60分以下:五官一般，身材比例一般，气质一般，舞台形象一般。
(3)基本技能测试(百分制评分)
91-100分:下腰双手抓脚，横竖叉为标准，站立移动前侧腿180度，站立或躺动后腿180度。
80-89分:下腰手指触脚，横竖叉标准或横叉170度，站立动前腿和侧腿180度，躺动后腿160度。
70-79分:下腰手指离脚30cm-45cm，竖叉标准，横叉160度，前侧腿在地板上移动160度。
60-69分:后腰放低，立叉标准，前腿和侧腿在地板上移动150度。
60分以下:后腰，立叉160度，前腿和侧腿在地板上140度。
7.播音与主持艺术专业(面试)
在综合考虑所有评分要素后对考生的分数进行评价。
(1)自备稿件朗诵(百分制评分)
可以选择诗歌、散文、寓言、新闻报道、小说片段等中的一种。，限时3分钟。
根据普通话的标准、语音情况、语感、浊音语言的表现力、副语言表达等进行综合评分。
90-100分:普通话标准；嗓音条件好，声音清晰悦耳；较强的书面语言理解和感受能力；能很好地运用有声语言和副语言创造性地表达作品。
85-89分:普通话标准；良好的语音，对书面语言有基本的理解和感受，能够运用有声语言和副语言流利完整地表达作品。
80-84分:普通话发音基本标准；声音好，对书面语有基本的理解和感觉，口语和副语言有基本的表现力。
70-79分:方言语调，嗓音条件一般，对书面语的理解和感受稍差，口语和副语言表达能力一般。
60-69分:方言语调严重，声音略沙哑，对书面语理解较浅，感觉较差，有声语言和副语言的表现力较差。
60分以下:方言语调严重，声音嘶哑，对书面语的理解和感受差，有声语言和副语言的表现力差。
(2)模拟主持(百分制评分)
考生现场抽题，根据给的材料做一些准备，模拟设计一个电视节目，主持3分钟。
根据表演状态、结构设计、思路和立场、即兴语言的能力、普通话的标准程度进行综合评分。
90-100分:主持状态积极，传播感强，感染力和亲和力强；栏目结构完整，层次清晰；逻辑思维能力强，表达的观点清晰正确；口头表达能力强，能根据给定材料的内容流畅地进行解释和讨论，准确清晰地表达思想；普通话发音规范和标准。
85-89分:主持状态积极，有交流感，有一定亲和力；栏目结构完整，层次清晰；具有一定的逻辑思维能力，表达正确的观点和立场；良好的口头表达能力，能根据给定材料的内容流畅地进行解释和讨论，清晰地表达思想；普通话没有系统性错误。
80-84分:主持人状态一般，有交流意识，有基本的节目框架水平，有一定的观点和立场，能根据给出的材料大致讲解内容，略带方言语气。
70-79分:主持人状态不放松，缺乏交流感，节目框架和层次不清晰，观点和立场不够明确，能根据给定材料说出大致意思，带方言语气。
60-69分:主持状态不够活跃，传播感差，没有基本的节目框架和水平，没有观点和立场，内容表达不够清晰，方言语气较重。
60分以下:主持状态不活跃，没有交流感，栏目名称与内容不符，没有基本的节目框架和层次，没有观点和立场，内容表达不清晰，方言语气较重。
(3)形象气质(100分制)
根据考生的五官、身材、形象、气质进行综合评分。
90-100分:五官端正，牙齿整齐，身材匀称，健美，形象上镜；整体精神面貌和状态好，外在气质佳，大方得体，亲和力强。
85-89分:五官端正，牙齿整齐，身材匀称，体态健美，形象上镜；整体精神面貌和状态好，外在气质和亲和力好。
80-84分:形象上镜，整体精神面貌好，身材匀称，外在气质好。
70-79分:上镜效果一般，形象气质和整体精神面貌一般，缺乏亲和力。
60-69分:上镜效果差，形象气质和精神面貌差，没有亲和力。
60分以下:上镜效果差，形象气质差，没精神，没亲和力。
2、河北省音乐类统考（联考）考试实施办法及打分标准
一、考试内容
河北省普通高校招生音乐类专业联考包括声乐或器乐专项测试、乐理测试和音乐素质测试三个部分。
（一）、声乐专项测试
1．目的和要求
声乐专项测试，主要考查考生的音质、气息、咬字等演唱技巧，以及考生对作品的情感表达、艺术处理等。要求考生五官端正，口齿清楚，演唱方法规范，音高、节奏准确，具有一定音乐表现力。
2．测试范围（1）民族唱法。（2）美声唱法。（3）通俗唱法及原生态唱法。
3．测试方式及分值
（1）测试方式：考生须准备两首歌曲，凡思想内容健康并具有一定艺术性的中外声乐作品均可。根据实际情况，由评委当场确定测试具体内容。考生自带伴奏带或伴奏光盘参加测试，测试现场为考生提供录音机和CD机。（2）测试分值：满分150分。
声乐主项测试评分标准
一档（140-150分）：
考生嗓音条件及形象非常好，演唱方法非常规范，歌唱能力很强，音乐感觉及表现力很强，作品程度很深且完成的很好。
二档（130-139分）：
考生嗓音条件及形象好，演唱方法很规范，歌唱能力强，音乐感觉及音乐表现力强，作品程度深且完成得好。
三档（120-129分）：
考生嗓音条件及形象较低好，演唱方法基本规范，歌唱能力较强，音乐感觉及音乐表现力比较强，作品程度深且完成得较好。
四档（110-119分）：
考生嗓音条件较低好，演唱方法基本规范，有一定的歌唱能力，音乐感觉及音乐表现力尚可，作品程度适中且完成得一般。
五档（100-109分）：
考生嗓音条件一般，演唱方法不太正确，歌唱能力一般，音乐感觉及表现力较差，作品程度较浅但完成得较好。
六档（90-99分）：
考生嗓音条件较差，演唱方法不正确，歌唱能力较差，音乐感觉及表现力差，作品程度较浅且完成情况一般。
七档（90分以下）：
考生嗓音条件很差，演唱方法不正确，歌唱能力差，音乐感觉及表现力差，作品完成情况不佳。
（二）、器乐专项测试
1．目的和要求
器乐专项测试，主要考查考生演奏乐器的基本技能，以及对作品的音乐处理。考生一律背谱演奏，要求演奏方法得当，乐句清楚，段落分明，具有一定音乐表现力。
2．测试范围
中西乐器种类多样，结合普通高校招生的具体情况和社会需求状况，测试范围主要包括：
（1）键盘类：钢琴、手风琴等。（2）西洋管弦乐类：小提琴、大提琴、长笛、单簧管、双簧管、小号等。（3）民族管弦乐类：二胡、扬琴、琵琶、古筝、竹笛、唢呐、笙等。（4）打击乐类：定音鼓、爵士鼓、民族组合鼓等。
3．测试方式及分值
（1）测试方式：考生须准备两首乐曲，根据实际情况，由评委当场确定测试具体内容。测试现场备有钢琴，其它乐器由考生自带。（2）测试分值：满分150分。
一档（140-150分）：
考生生理条件和素质很好，演奏方法非常规范，基本功扎实，有娴熟的演奏技术，作品程度深，音乐表现力很强。
二档（130-139分）：
考生生理条件和素质好，演奏方法规范，基本功扎实，有娴熟的演奏技术，作品程度深，音乐表现力强。
三档（120-129分）：
考生生理条件和素质较好，演奏方法较规范，基本功较扎实，有娴熟的演奏技术，作品程度较深，音乐表现力较强。
四档（110-119分）：
考生生理条件和素质一般，演奏方法基本规范，有一定的基本功和演奏技术，作品完成的比较完整，有一定的音乐表现力。
五档（100-109分）：
考生生理条件和音乐素质较差，演奏方法不太规范，作品程度较浅，音乐表现力一般。
六档（90-99分）：
考生生理条件和音乐素质差，演奏方法不规范，存在问题明显，作品程度浅且完成较差。
七档（90分以下）：
考生生理条件和音乐素质欠缺，基本训练不够，存在问题突出，作品程度浅且完成差。
（三）、乐理测试
1．目的和要求：乐理测试，主要考查考生对音乐基础理论知识的掌握程度。
2．测试范围：测试范围以中学音乐课本为基础（包括少量简单音乐常识），以李重光编写的《音乐基础理论》为主要参考书目。内容包括：音的基本属性、音程、和弦、大小调体系、五声调式、调式中的音程与和弦、音乐中的常用记号与术语、转调与移调、调式变音与半音阶等。
测试方式及分值
（1）测试方式：采用笔试形式，所有考生均须参加乐理测试。（2）测试分值：满分15分。根据标准答案，按卷面对错给分。
（四）、音乐素质测试
1．目的和要求
音乐素质包括视唱和听音两部分。视唱测试主要考查考生的读谱能力，要求考生在视唱时能够较好地控制音乐中的音准、节奏、力度、速度等要素，并辅以适当的音乐处理。听音测试主要考查考生在音高、节奏、旋律、和声等方面的听辨能力和记谱能力。
2．测试范围
听音以自然音为基础，含适量变化音，五线谱记谱。主要包括：单音单音一组；和声音程和声音程一组（八度以内单音程）；和弦和弦（大、小、增、减三和弦原位、转位）；旋律旋律（长度8小节，一个升降号以内）。视唱为一条难易程度在一个升降号以内的曲目片段（10小节左右）。
3．测试方式及分值
（1）测试方式：视唱测试采用抽签形式，即抽即唱。听音测试采用笔试形式。所有考生均须参加听音和视唱测试。（2）测试分值：听音满分15分，根据标准答案，按卷面对错给分。视唱满分20分。
4.视唱测试（满分20分）：评委根据评分细则首先确定考生的”档次”，然后根据考生在该“档次”的表现，按好、中、差给分，用打分器输入分数，然后取所有评委给的平均值作为考生的最终得分。
一档（17-20分）：
音准、节奏正确，演唱完整，音乐表现力强。
二档（13-16分）：
音准、节奏较正确，演唱较完整，音乐表现力较强。
三档（9-12分）：
音准、节奏基本正确，演唱完整性尚可，音乐表现力一般。
四档（5-8分）：
音准、节奏不太正确，演唱完整性较差，音乐表现力较差。
五档（0-4分）：
音准、节奏不正确，演唱完整性很差，音乐表现力差。
四、专业设置
考生报考以下对声乐或器乐专项技能有专业考核要求且符合教育部艺术类专业设置规定的专业,均应参加音乐类专业统考。
本科专业：音乐学、作曲与作曲技术理论、音乐表演、录音艺术等专业。
专科专业：现代流行音乐、作曲技术、音乐制作、钢琴伴奏、钢琴调律、音乐表演、录音技术与艺术。其中录音艺术等本科专业，录音技术与艺术等专科专业，是否按音乐类专业招生以高校公布的要求为准。
本文关键词：器乐比赛评分标准细则，器乐类比赛评分标准，乐器表演评分标准，器乐比赛评分标准及评分细则，器乐比赛评分标准表。这就是关于《器乐比赛评分标准，2021艺术各科目评分标准（<联考>考试实施办法及打分标准）》的所有内容，希望对您能有所帮助！
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