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- 1、大禹治水是什么意思(大禹治水的故事简介50字)
- 2、部编版二年级上册第15课《大禹治水》课件及同步练习
1、大禹治水是什么意思(大禹治水的故事简介50字)
马慧斌/整理
大约在公元前21世纪，中国有一个叫姚的皇帝。姚是一个不幸的皇帝。干旱过后，他遇到了洪水。据史料记载，有一场持续了22年的大洪水。全中国都遭受了洪水的袭击，情况很糟糕。
到处都是汪洋大海，人们不得不扶老携幼，四处漂泊。姚很着急，但又找不到解除人民痛苦的办法，于是召集各方官员商量对策。官员推荐鲧治水，帝尧当时非常担心，因为他知道鲧不愿意接受众人的意见，但是除了他之外又没有其他更合适的人选，于是尧只好让鲧试试。治水九年，一点成绩都没有。
他用土筑堤来控制洪水。这种方法在洪水小的时候还能收到一些效果，但洪水大了就无济于事了。它没有被水填满，而是越长越高。有的堤防被冲走，泥土冲向下游，淤塞了河道，以前洪水没淹的地方也淹了。所以枪的控水以失败告终。
舜当了皇帝，就任命鲧之子大禹治理洪水。大禹继承了父亲的志向，深入各部落了解情况，认真总结父亲失败的教训。他发现，单纯的筑坝和叠坝并不能从根本上解决洪水问题，如果洪水不被分流到固定的河流中，那么建再高的坝也没有用。于是，大禹毅然采取修堤阻水与疏浚河道相结合的方法治水，最终驯服了洪水，让江河全部回归大海。
相传大禹为治水走遍天下。在十三年治水期间，他爬山涉水，察看地形，丈量土地，竖立标志。他不断地调查研究，不断地求教，认为有必要根据情况开渠修路，把河道理顺，让水流出来。
龙门山位于山西省河津县西北部，横跨黄河中游。河水直下，正好挡住了河道。这条河只能通过山脚的一条狭窄的河道。每次上游洪峰到来，水都溢到地里，引发洪水。大禹观察了那里的地形后，带领大家去挖龙门山。当时的工程异常艰巨:夏天，烈日当空空，山石晃动着人；冬天，冰天雪地，寒风刺骨；再加上毒蛇猛兽的侵扰，更是惨不忍睹。用了五年时间打开了一个缺口，水是清澈的。
开凿龙门山后，禹治理了黄河平原的九条河流。据《尚书·龚宇》记载，当时黄河顺流而下后“播为九河”。《尔雅·石水》指出“九河名为太石、伏伏、马家、、、简、界、苟盘、魏晋(今张伟新河)”。
孟子曰:“尧在位时，天下未平，水患遍天下。植物茂盛，动物繁殖，谷物不生长，动物刷人。蹄和鸟的足迹的方式留给了中国。姚一个人操心，轻松对待。顺义管火，义烈善则烧之，禽兽逃之。于蜀九河，灌溉罗辑，注四海；统治者韩，划淮泗，注河；然后中国就可以拿到手吃了。那时候，于在外八年，三进其门而不入。虽然他想修炼，可他能得到吗？”
黄河中下游流经黄土高原，泥沙丰沛，夏秋两季常发洪水。《虞书九河》讲的就是这个地区。当时的大禹顺着水的自然走向，三进三出，加深、拓宽了主干道，使“水从地下流到中国岸上”，上游有家，下游有渠，使“九河”不患，东部水患得到治理，使人们可以“下山自居”，发展农业生产。所以孟子说:“虞书九河，罗辑朱海”，“则中国可得而食之”
顺着水流趋势，大禹把汹涌的洪水引向低洼处，终于让白茫茫、滔天的黄河平原归于平静。“虞书九河”的传说就是这样来的。《龚宇》说，“九条河都是播种，都是逆水行舟，入海口。”大约在今天的德州和沧州之间。因此，大禹在德州留下了许多遗迹和史诗般的故事。
比如大禹在他十三年治水博客的漫长岁月里，带领百姓日夜与水搏斗，疏浚河道，修筑沟渠，风里来雨里去，脸色变得又黑又瘦。为了控水，他手脚长了老茧，指甲磨平了，人得了重病，腿瘸了。
再比如，大禹娶妻治水三天后离家出走。十三年间，他几次路过他家，听到他家孩子的红豆博客在哭，却没有去看。
大禹的自责、自我激励、自我完善、自我征服的精神激励着一代又一代劳动人民与困难作斗争。
(2021年3月4日)
马会斌，男，1944年出生于德州市德城区桥口街道，大学学历，企业退休职工。因为我生在运河附近，长在德州市，对运河和德州的历史有着特殊的感情，所以2005年退休后，我投身于德州地域历史和运河文化的研究，写了350多篇文章，200多万字关于德州的历史和运河文化。他在各种报纸、杂志和书籍上发表了260多篇文章。他写了近300首各种类型的诗歌，在各种报纸、杂志和书籍上发表了100多首诗歌。先后出版了《德州历史》第一、二集，《北厂记》、《桥口街记》、《水兽干船》等书籍。
典豪于和伟兰
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2、部编版二年级上册第15课《大禹治水》课件及同步练习
电子教材
知识点
我会写：
洪hóng（山洪、洪涝、洪水）
灾zāi（火灾、灾难、旱灾）
难nàn（逃难、遇难、难民）
道dào（道理、知道、道路）
年nián（童年、今年、过年）
认rèn（认字、认为、认真）
被bèi（被子、被动、被单）
业yè（毕业、工业、作业）
产chǎn（产业、产量、生产）
我会认字：
毒dú（毒蛇、狠毒、中毒）
蛇shé（青蛇、蛇胆、画蛇添足）
兽shòu（野兽、猛兽、兽医）
伤shāng（受伤、伤口、伤害）
仍réng（仍然、仍旧）
退tuì（后退、进退、退步）
继jì（继续、继承、继往开来）
续xù（陆续、后续、续集）
训xùn（训练、教训、训话）
恢huī（恢复、恢宏、天网恢恢）
多音字：
难nàn （灾难）nán（难过）
没méi（没有）mò（沉没）
奔bēn（奔走）bèn（投奔）
重zhòng（重量）chóng（重复）
近义词：
伤害——损害 灾难——磨难 消退——减退
疏导——疏通 驱赶——驱逐
反义词：
经常——偶尔 伤害——保护 痛苦——快乐
驱赶——迎接 渐渐——忽然
理解词语：
泛滥：江河湖泊的水溢出，四处流淌。
奔走：为一定目的而到处活动。
洪水：河流因大雨或融雪而引起的暴涨的水流。
疏导：开通壅塞的水道， 使水流畅通。
灾难：天灾人祸所造成的严重损害和痛苦。
恢复：变成原来的样子。
安居乐业：安定地生活，愉快地工作。
无家可归：没有家可回，指流离失所。
课内词语：
句子解析：
1.很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害牲畜和百姓，人们的生活痛苦极了。
因为洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害牲畜和百姓，人们的生活痛苦极了。所以必须治水。
2.洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。
这个过渡句在文中起承上启下的作用，前半句总结了上文，后半句引出下文——要治水。
课文主题：
本文是一篇脍炙人口的民间传说，课文先讲述了大禹治水的原因，接着讲大禹怎样想出治水方法，并且历经千辛万苦终于制伏了洪水，让人们过上了安居乐业的生活，赞美了大禹为百姓做事专心致志、不辞劳苦、不达目的决不罢休的精神。
问题归纳：
1.用自己的话说一说，禹是怎么让洪水乖乖听话的？
禹让人疏通了很多河道，使淤塞的河道变得畅通，然后洪水便顺利地流入了大海。
2.想一想，课文是按什么顺序写的？学了本文你有哪些收获？
课文是按事情发展的顺序写的。学了本文我知道了大禹治水的故事，我要向他学习，长大了为国家、人民做贡献。
课后习题答案：
1.朗读课文。你知道下面词语中加点字的意思吗？先猜一猜，再查字典。
挡水疏导驱赶
挡：拦住；抵挡
疏：清除阻塞使通畅；疏通
驱：赶
2.按照下面的提示，讲讲“大禹治水”的故事。
示例：很久很久以前，洪水泛滥，人们生活苦不堪言。鲧就带领人民筑坝挡水，可是一直没有把洪水治好。后来，鲧的儿子大禹带领人民用疏导的办法治水。他疏通河道，疏导洪水，用十三年的时间终于治好了洪水，使人民重新过上了幸福的生活。治水期间，他多次路过家门而不入，被后世传为佳话。
课文解读
教材分析
《大禹治水》是一个流传千古的神话故事。课文讲述了大禹十三年坚持治理洪水，三过家门而不入，最终开通河道，治水成功，为百姓造福的故事。大禹心系百姓、无私奉献的精神为世人所敬仰。
全文结构清晰，语言精练。按照事情的发展顺序，第一自然段讲治水前洪水经常泛滥，百姓生活在苦难之中；第二自然段讲鲧治水九年没有成功，他的儿子禹继续治水；第三自然段讲禹治水三过家门而不入，文中“十三年、三次、一次、到处奔走”等词句集中体现了大禹的奉献精神；第四自然段讲禹带领人们采用疏导的办法制服了洪水，百姓过上了安居乐业的生活。课文描述的治水前后两个场景形成了鲜明对比，更加凸显了大禹的奉献精神和疏导治水的智慧。选编本文，旨在引领学生在读故事、讲故事的语言实践中，体会大禹心系百姓、无私奉献的精神。
课文配有l幅插图，画面宏阔，图中众多百姓在禹的带领下热火朝天地开通河道，禹正在与有经验的老者察看地形。画面与课文第四自然段内容对应，为学生领会课文、感受禹的形象提供了凭借。
同步练习1
同步练习2
一、连一连。
shóu gēng dú huī zāi
毒 兽 灾 耕 恢
二、读句子，看拼音，写词语。
三、根据课文内容填入合适的词。
淹没（ ） 冲毁（ ） 疏通（ ）
驱赶（ ） 恢复（ ） 治理（ ）
四、照样子，把句子换个说法。
例：洪水把房屋冲倒了。
房屋被洪水冲倒了。
1．大禹把洪水制服了。
2．洪水把老百姓害苦了。
五、课文整体梳理。
课文讲的是我国古代传说中的一位为民造福的民族英雄为了，三次经过家门都没有，最后治理了洪水的故事。
六、重点段落品析。
禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。
1.照样子，写词语。
千千万万
2.大禹是怎样治理洪水的？用“”画出有关句子。
3.这段话有句。
七、根据要求写一写。
你还知道哪些历史人物，试着写一件关于他的事件吧！
一、略。
二、洪水 灾难 农业 生产
三、淹没田地 冲毁房屋 疏通河道
驱赶猛兽 恢复生产 治理洪水
四、1.洪水被大禹制服了。
2.老百姓被洪水害苦了。
五、大禹 治理洪水 进去
六、1.明明白白 清清楚楚 认认真真
1.他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。
3. 3
七、略
本文关键词：大禹治水是什么意思和属什么肖，大禹治水是什么意思和故事，大禹治水的意思是什么意思，大禹治水出自哪里，大禹治水是什么意思啊给我讲一个大禹治水的成语故事。这就是关于《大禹治水是什么意思，大禹治水的故事简介50字（部编版二年级上册第15课《大禹治水》课件及同步练习）》的所有内容，希望对您能有所帮助！
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