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- 1、课堂教学评课用语28条
- 2、教学评价怎么写(教学评价表评语)
1、课堂教学评课用语28条
经常参加各类听评课活动，有些评课常用语整理罗列如下：
1.教师善于创设情景，给学生以挑战的机会。
2.让学生获得成功，成功是一种巨大的鼓舞力量。
3.教学内容贴近生活，学有用的数学，注重激发学生的兴趣。
4.教学语言精确，富有感染力，重视鼓励性评价。
5.师生互动环节安排适当，学生参与性强。
6.教学的艺术，不是传授是激发和唤醒。通过提醒、练习、竞赛等方法引导学生主动参与、积极思考，提高学生的思维水平。
7.重视学生解题后的感悟和思考，思路、方法、规律、纠错的小结做得到位。
8.教师课堂指令明确、简洁，学生课堂习惯好，训练有素，效率较高。
9.由易到难，循序渐进，不紧不慢，节奏分明。
10.面向全体，学生思考、动笔的时间充裕。
11.课堂氛围民主，学生参与率高，能发表不同观点和想法。
12.立足课本，重视教材文本的使用。
13.激励性评价诚恳真实。
14.重视即时性的纠错，并举一反三。
15.重组教材，由浅入深。
16.不要过早地提出结论，让学生有总结、归纳的时间。
17.教学基本功扎实，普通话、板书、多媒体使用均佳。
18.通过训练入手，先思后讲，先学后讲，引导学生主动学习。
19.问题式导学，把教学重点分成几个问题，分成几个块板，引导学生逐步解决。
20.教态自然，语言流畅，关键处注意停顿，富有启发性。
21.能站在学生的角度设计教学流程，比较接地气，效果好。
22.课堂容量大，学生参与度高。
23.教学环节完整，有复习引入，有讲有练有板书有提问有反馈巩固，教学方法多样化，学生参与多样化，课堂生动活泼。
24.重视前后知识的内在联系，用类比等方法，发挥知识的正迁移效应。
25.教学过程体现两性——工具性和人文性，既有知识、方法学习，也有人文情感教育，两者兼顾。
26.重视方法的传授，授之以渔，提升学生的解题能力。
27.课堂气氛民主平等，教师的教态亲切自然，具有较强的亲和力。
28.教学重点明确，始终围绕教学重点展开、引伸、总结，讲深学透，集中精力打歼灭战。
未必正确，恳请批评或补充。
2、教学评价怎么写(教学评价表评语)
一、教学目的:(10分)
1.目的设置:教师指导思想明确，学生学习目的明确。
2.的层次结构:知识和技能的目的，揭示过程和的目的，培养情感和态度的目的，培养人才和素质的目的。
二.教学内容:(10分)
1.内容选择:教学能力适中，重点难点把握准确。
2.外观:能有效整合立体目的，只有突出才能打造。
三.教学结构:(20分)
1.环节设计:体现课前学习，设置情境，激励员工，发展过程，巩固培训，发展进步，达标。
2.时间分配:保证学生有足够的时间参加运动和独立学习。
四.教学:(20分)
1.教学优化:教学设计合理，教学多样化。
2.学习指导:学习指导是恰当的，适合学习情境。
动词 （verb的缩写）教学状况:(10分)
1.师生互动:课堂气氛融洽，具有学术讨论氛围。
2.学生参与:学生思维活跃，课堂教学参与率高。
不及物动词教学后果:(20分)
1.思维训练:学生主动、自动、仔细、有效地思考。
2.培训达标:能及时反馈给实践，教学目的达成率高。
七.教学特点:(10分)
1.创造性:学习指导过程的设计是新颖的和创新的。
2.艺术性:指导学习不出现“超导”和“滞后”现象，艺术性高。
3.生动性:学导有感染力，课堂教学深入、生动、形象。
级别设置:
总分85分以上为优秀；75-85好；60-75是平均水平；低于60分就是失败。
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