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- 1、语文基础 ▏句中表示停顿的点号，用法大不同，很多孩子都用错
- 2、.是什么符号(停顿号是哪个符号)
1、语文基础 ▏句中表示停顿的点号，用法大不同，很多孩子都用错
语文考试和日常交流中，标点符号的应用最为高频。标点符号的使用看似简单，但有很多讲究，容易被忽略。
这几个标点符号，很多孩子都掌握不好，容易用错，建议家长给孩子补补课。
表示句中停顿的点号有四个，按照停顿的长短可以这样排列它们的顺序：冒号＞分号＞逗号＞顿号。
冒号表示句中提示性话语之后的停顿。（1）它可以用在称呼后。例如，妈妈：您好。
（2）它可以表明它的后面是某人说的话。例如，他小声地说：“我来了。” （3）它可以表示后面的话要对前面的话加以解释说明。例如，这里叫做“虬在湾”：据说虬早已被吕洞宾“度”上天了，可是望过去，虬跳跃翻腾，像又回到了故居。 （4）它可以表示总说与分说之间的关系。例如，我们一般说的六门基础学科：天文、地理、生物、数学、物理、化学。 又如，他的大姐在北京大学当教授，二姐在天津一所化工研究院任研究员，三姐在武汉大学读书：他总共有三个姐姐。 家长提醒孩子使用冒号时要注意，用冒号提示下文时，一般来说要提示到第一个句子的末尾。例如，作文比赛的报名时间：2011 年8 月21 日。报名时请带学生证。 另，“说”字后面不可乱用冒号，只有当“说”字在所说的话的前面时才可使用冒号。例如，她对妈妈说：“我回来了。”
分号用来隔开并列关系复句内的分句。如果复句中的分句内部已经用了逗号，那么分句之间就用分号。
例如：开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证；纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。
逗号表示句子内部的一般性停顿。在较长的主语后面，在虽然简短却须要着重强调的主语后面，在由主谓短语或其他较长结构充当的宾语前面，一般要加上逗号。例如：你们，从来是不讲信用的。 称代式的复指和插入语一般要用逗号与句子其他部分隔开。例如，周老师，我们的好老师！
倒装的主谓句中间要用逗号隔开。例如：努力吧，同学们！ 关联词语后面有时用逗号。例如：但是，我还是要强调这一点。 序次语（“第一”、“第二”等）与正文之间常用逗号隔开。例如：第一，我们要学好文化知识。
顿号主要有两个用途。（1）分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。
（2）分隔用汉字作为序号的序号和内文。例：这篇文章描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天和云海。
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2、.是什么符号(停顿号是哪个符号)
公文中的标点符号、逗号、分号是使用频率最高的标点符号，但使用频率最高的标点符号并不代表用得好。有时候很难区分这些标点符号，甚至一些大笔筒也经常搞不清楚。老王今天就迎难而上，说说这几个标点符号的用法区别。
1.从标点符号的定义来说，停顿、逗号、分号是句中的一种点，是句中的停顿。根据国家标准《标点符号用法》规定，停顿是并列词之间或某些语序词之后的停顿，逗号是句子或段落内部的一般停顿，分号是复句内部并列关系的分句之间的停顿，多个无并列关系的复句中第一层分句之间的停顿。但这只是原则性的规定，实际应用起来要复杂得多。
二、从停顿时间来看，pause的停顿最短，其次是逗号，分号较长。
3.从语境来看，停顿表示词与词之间的并列，分号表示分句之间的并列，逗号表示连贯但没有并列。
第四，停顿的用法。停顿标记表示句子中最小的停顿，常用于并列的词或短语的中，或用作词的短语之间。
例子:标准化、规范化、程序化、制度化。
分析:这句话属于句中并列词的停顿，要加标点。
例2:把学生培养成有理想、有道德、有教育、有纪律的“四有”。
解析:这句话中的“有理想、有道德、有教养、有纪律”虽然属于短语，但作为“四新人”的定语，不需要大的停顿，用的是停顿而不是逗号。
《出埃及记》他环顾四周。
分析:“前、后、左、右”并列词之间没有明显的停顿或停顿。一般单音节并列词之间没有停顿。
实施例4: 1...2, ......
分析:这些命令被标点后的停顿。
还要注意:
1.句子中的估计中间没有停顿，如“她的年龄只有十六七岁”，不能写成“她的年龄只有十六七岁”；但相邻两个数字之间要有停顿，如“四年级一班二班学生”，不能写成“四年级一班二班学生”，否则容易造成歧义。
2.标有引号和书名的平行元素之间通常没有停顿。比如大厅里挂着“天道酬勤”、“仁者见仁”之类的条幅，红楼梦、三国演义、西游记、水浒传是中国小说的四大经典。但是，如果在并列的引号和书名之间插入了其他元素，建议使用停顿。比如书架上有《人民日报(海外版)》、《光明日报》、《时代周报》等报纸。
3.题目中有并列词时，中间没有停顿，而是空并列词之间有一个空格。
动词 （verb的缩写）逗号的用法。逗号代表句子内部的结构关系，逗号的用法比较复杂，主要包括以下几种情况:
1.在长主语、宾语、状语等之后。，逗号可以用来停顿；
2.如果并列短语较长，或者有两层并列，第二层已经用了停顿，第一层要用逗号；
3.除了有时用分号外，复合句中的分句之间要用逗号；
4.带语气词、称呼语、插入语、关联词、表示顺序的词、句子成分的主语不在通常位置时，一般在后面用逗号。
《出埃及记》这家公司无力偿还到期债务，几天前被法院宣布破产。
解析:此句主语较长，中间停顿为逗号。
《出埃及记》2:值得注意的是，此次检查发现的问题未得到有效整改。
解析:这句话是一个长旅馆，中间用逗号。
《出埃及记》:十四五期间，我市加大了对能源产业的投入。洪都博客
解析:此句状语较长，中间停顿为逗号。
例4:槐树下有两代人:“老”一代和“小”一代。
解析:此句中的并列短语作为复合参照成分，并列成分之间用逗号代替顿号。
《出埃及记》5:影片的散文结构，如画的风景，简洁朴素的对话，带着淡淡哀愁的长笛声深深打动了观众的心。
解析:在这个句子中，第二级并列短语被加了标点，第一级是逗号。
《出埃及记》6:因为为人民服务，所以有缺点不怕别人批评指出。
分析:在这个复合句中，从句之间用逗号。
《出埃及记》7:她结婚很多年了。
解析:此句中带语气词的主语后用逗号。
《出埃及记》:老李，请不要再说了。
解析:这句话后面是逗号。
《出埃及记》9:毫无疑问，我们不能同情这样的人。
解析:在这句话中，括号“无疑”后面是一个逗号。
《出埃及记》10:所以，我们要争取这口气。
解析:本句中由关系词“so”引导的从句较长，后面是逗号。
《出埃及记》11:第一，坚持把理论学习放在首位。
解析:本句第一个单词后用逗号。
例12:起来，不想做奴隶的人！
解析:这句“起床”不在通常的位置，后面加了一个逗号。
动词 （verb的缩写）分号的用法。分号代表复句中并列关系的分句之间的停顿。在没有并列关系的多个复合句中，如果分句中有逗号，则在第一层的分句之间用分号。此外，分号一般用在分项列出的项目之间。
举例:内容有分量，文章虽短，也有分量；内容没有重量，写得再长也没用。
分析:这个复句中的两个并列分句使用分号。
例2:昨晚下雨了，以为会凉快一点；但是天气不但没有变冷，反而越来越热。
分析:这个复句中的两个分句是转折性的，但是因为分句中已经使用了逗号，所以在两个分句之间使用了分号。
例3:农民对一个好村干部的要求如下:1。办事公道，一碗水端平；第二，不要吃太多；第三，要有经济头脑。
分析:在这个句子中，条目之间使用分号。
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