燕子的作者是谁，课文燕子作者是谁（课文原文——燕子）

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1、课文原文——燕子

燕子课文原文为：一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。小燕子带了它那双剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这边的稻田上，飞到了那边的高柳下了。另几只却在波光粼粼的湖面横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几枝木杆，几痕细线连与杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅画呀!

《燕子》是郑振铎写作的散文 。这篇散文写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从南方飞来的燕子，有的正在湖面上飞行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飞到了柳枝间，有的停在了远处的电线上歇息，燕子给早春的山光水色增添了生气，把春光点缀得更加美丽。作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。

2、燕子的作者是谁：课文燕子作者是谁(语文课燕子知识点汇总)

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学习点

作者介绍:

郑振铎（1898—1958） ，我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家，著名作家、文学评论家。1958年出国访问阿富汗等国途中因飞机失事逝世。《燕子》一课节选自《海燕》。主要作品：《猫》《我们是少年》。我会写：凑（còu）凑数、凑合、拼凑、紧凑、凑近、凑巧拂（fú）吹拂、飘拂、拂逆、拂尘、拂煦、拂意集（jí）集合、集会、集结、集权、集散、集市聚（jù）欢聚、聚合、聚会、聚集、聚积、聚焦形（xíng） 忘形、 图形、 圆形、 矩形、 形容掠（lüè） 掠过、 掠夺、 掳掠、 掠影、 抢掠偶（ǒu）偶尔、偶然、偶像、玩偶、对偶、配偶、尔（ěr）尔后、 偶尔、 莞尔、 尔耳、 宴尔沾（zhān）沾边、沾光、沾染、沾沾自喜倦（juàn）疲倦、 困倦、 倦意、 厌倦、 劳倦纤(xiān)纤细、纤弱、拉纤、纤毛、纤小、化纤痕(hén)痕迹、泪痕、裂痕、伤痕、污痕、印痕

我就认了:凌(líng)独、名、优、独、巧(√√√√√√√√√√√873

圈:juàn(羊圈、猪圈)quān(圈、铁圈)转:Zhuǐ n(转、转)zhuàn(转、转)杆:gān(旗杆、桅杆)Gǐ n(笔、枪杆)Like: Shǐ(像)sǐ(像)

：

帅，帅，偶尔，偶尔，偶尔，偶尔，偶尔，一会儿，一会儿，一会儿，一会儿，一会儿，一会儿，一会儿，一会儿，一会儿，反义词。

：

黑白明快——沉闷轻快——重加——偶尔减——常细——厚加——减歇——忙着理解单词:

1.帅:帅就是好看。常指精致细腻的外表。这一课指的是燕子灵动美丽的翅膀，给人以美感。

2.补:凑在一起，很多东西凑在一起。文中指的是羽毛、翅膀、尾巴组合在一起，形成一只活泼可爱的燕子。

3.Misty:形容雨滴很小。

4.吹:指微风习习。

5.集市:在集市上买卖商品。这一课比喻春天来临时，花草争相长大，像赶集一样。

6.辉煌:耀眼，明亮，耀眼。而且色泽鲜艳夺目。这一课指的是绿草、绿叶和盛开的花朵，所有这些构成了一个美丽的春天。

7.轻刷:快速轻刷。

8.偶尔:有时。

9.涟漪:指水面一起呈波浪状运动。这个教训指的是燕子的尾尖浸入水中，湖水被搅乱了。

10.几个记号:记号，痕迹。文中几个记号表示几根线看起来很细，像几个细细的记号。

11.波光粼粼:形容湖面的微波因为明亮干净而闪闪发光。

单词扩展:

含有“颜”字的词语

载歌载舞，新婚燕尔来鸿去燕。

莺莺燕燕，妒莺燕，飞走了。

她桓瘦虎头燕青

东老西燕蚕头凤蝶

课堂上的单词:

句子分析:

1.一根黑色的羽毛，一对轻快有力的翅膀，剪刀般的尾巴，组成了这样一只可爱活泼的燕子。“一身……羽毛，一对……翅膀，还有……尾巴”，用简洁明快的语言勾勒出燕子的外形。《剪刀样的尾巴》用比喻生动地描绘了燕子的尾巴，表达了作者对燕子的爱。

2.千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。“千条万条”写出了柔柳的枝条不是一条两条，而是千条万条，写出了柔柳枝条的多。3.蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符，谱出了一支正待演奏的春天的赞歌。这两句话为我们勾勒了这样一幅美丽的画面：蓝天作衬，线细作谱，停着的燕子远远望去多么像跳动的黑色音符，一幅巨大的赞美春天的曲谱就展现在我们眼前，真是令人惊叹。第二句点明了全文的中心，即借描绘小燕子，赞美生机勃勃充满活力的春天，表达了热爱春天，热爱大自然的思想感情。4.小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。“斜”字写出了燕子飞行时的自由自在。“叽的一声”写出了燕子飞行时欢快的心情。5.另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。“横掠”写出了燕子飞过水面时，飞得很低，距离水面很近，简直就是从水面上拂了过去。“沾”字写出了燕子身体并没有触着水面，只是翼尖或剪尾偶尔挨了一下水面，足见燕子的轻捷灵巧了。这句话写出了小燕子在波光粼粼的湖面上飞行的样子。6.那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！“痕”形象地写出了从远处看电线若有若无的朦胧美。这里作者展开了丰富的想象，由“嫩蓝的天空、几支木杆几痕细线，几个小黑点”发出“多么有趣的一幅图画!”的感叹。点明了文章的中心，直接抒发了作者对小燕子的喜爱之情。其实这一比喻使我们联想到春天正是一部巨大有趣的画，燕子无论飞行还是停歇都是这幅画中最美的风景。6.啊，停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。这句话显示作者对充满生机的春天的特有偏爱，表达了作者歌颂春天。赞美大自然、热爱生活的积极向上的感情。段落大意：第一自然段简笔勾勒燕子的外形，凸显了它的活泼可爱；第二自然段描写二三月的春天，燕子的到来为春天增添了许多生趣；第三、四自然段描写燕子飞行的姿态，展现了它的活泼机灵；第五自然段描写了燕子休憩时的有趣画面。

文本的主题:

课文以燕子为记叙的线索，按燕子的外形、燕子为春光添趣、燕子怎样飞行和停歇的顺序，以优美的语言，描写了燕子的特点和春天的美丽，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天的热爱之情。问题归纳：1.作者是从哪些方面来描写燕子的?写出了燕子的什么特点?作者是从燕子的外形、飞行、停歇三个方面来描写燕子的。写出了燕子活泼可爱、轻捷灵巧的特点。2.千条万条的柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这是什么写作手法?这是景物衬托。“如毛的细雨”是比喻的写法，写出春雨的细、柔、轻。“柳、花、草、叶”等“像赶集似的”是把这些景物当作人来写(拟人)，说明青草绿叶、各色鲜花的多而集中，构成了一幅繁花似锦、万木争荣、春意盎然的景色。在这生机勃勃的春天，燕子也从南方“飞来”，更加富有感情色彩，给春天增添了活力。3.另有几只却在波光粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔活了ー下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。燕子动作的描写，表现了燕子怎样的特点?“斜飞”“横掠”这些动作的描写，表现了燕子飞行时身体灵活，动作敏捷的特点。4.作者是按照怎样的顺序观察燕子的?作者是按照由近及远的顺序观察燕子的。第1自然段写从近处看到的燕子;第3、4自然段写由远处看到的燕子的各种飞行姿态;第5自然段写从更远处看到的停歇在电线杆上的燕子。课后习题答案：

2.读一读，写下来，说几句这样的话。

剪刀样的尾巴，可爱的小燕子

精彩的图片，灿烂的天空空

示例:

夏天(阳光灿烂的时候)和秋天(水果芬芳的时候)

冬天(北风呼啸时)干净整洁的校园

街道(四通八达)和花园(鸟语花香)

柔软的尾巴，剪刀般的竹叶，蓝天空

鲜艳的花朵，棉花糖似的白云和柔软的头发

3.找出课文中优美生动的句子，读一读，然后抄写。

示例:

一根黑色的羽毛，一双轻快有力的翅膀，一条剪刀似的尾巴，组成了这样一只可爱活泼的燕子。

B.微风微微吹来，像是从天而降的毛毛细雨。成千上万的柔软的柳树，红色，白色和黄色的花，绿色的草和绿色的叶子像集市一样聚集在一起，形成了一个灿烂的春天。

C.二三月的春日，微风微微吹来，细雨如发，从天而降。成千上万的柔软的柳树，红色，白色和黄色的花，绿色的草和绿色的叶子像集市一样聚集在一起，形成了一个灿烂的春天。

新词解释

文本的解释

教科书分析

本文摘自郑振铎的《海岩》。该文以灿烂的春天为背景，描写了燕子的出现及其飞翔和歇息的姿态，字里行间透露出作者对燕子的喜爱。

正文结构清晰，第一段简单的笔画勾勒出燕子的形状，凸显其活泼可爱；第二自然段描述了二月和三月的春天。燕子的到来给春天增添了许多趣味。第三、四段描写燕子的飞行姿态，表现其活泼聪明；第五段描述燕子休息时的有趣画面。

本文的突出特点是用优美生动的语言生动地刻画了活泼可爱的燕子，画面感极强。首先通过抓住羽毛、翅膀、尾巴的主要特征，几笔勾勒出燕子的外貌特征。其次，选取微风、细雨、柔柳、花、草、绿叶等春天的典型景物，用错落有致的句子描绘出一幅春光灿烂的画卷。然后，从动静两方面描写燕子活泼可爱的姿态，使画面有形、生动、多彩。用“斜飞”、“横扫”、“蘸”等词，写出了燕子飞行迅捷灵活的特点。燕子轻快的飞行是用下面的句子来描述的:“吱的一声，它从这边的稻田飞到那边的高柳下了”，“小光环在圆圈里荡漾开了”。“嫩蓝色的春天，几根木杆，几条细线”构成了广阔的背景，而“几个小黑点”则是这幅画的主角，描绘了一幅宁静悠闲的画面。

正文附有插图。整个画面是浅绿色调。有远山，有村庄，有湖泊，有稻田，有柔软的柳树，有飞翔或休息的燕子。插图与本文所描绘的画面一致，有助于学生理解课文内容，感受燕子的活泼可爱。

同步练习1

1.为下列汉字选择正确的发音并标上" "。

一个圆(quān juàn)闲置(sàn sàn)

树林(ɡ m: n ɡ ā n)经过(nüè lüè)

翅膀是细长的

第二，先辨词，再构词。

音乐()用()扫过()

凌()惊()钻()福()

第三，关键段落的分析

一整身()羽毛，一对()尾巴和一对()翅膀构成了那样的一只燕子()。

2.这段话的描写顺序是从()到()再到()。燕子的' ()、()和()依次写，写出燕子外貌()的特点。

4.你喜欢什么植物？为什么？写出来，加上适当的修饰语。

我喜欢它，因为它很有趣。

参考答案

一、ɡ和xi

分散棒形后掠翼纤维

第二，

巧妙的掠过水面

玲珑晶晶晶晶钻石福福福

第三，

1.黑剪刀轻盈有力，可爱活泼。

2.全羽尾翅的整个部分可爱活泼。

四，

我最喜欢的一种植物是水仙花，因为它芳香淡雅，有很多优雅的名字，比如凌波仙、雅安……是世界名花之一。

水仙花盛开的时候看起来很美:茂盛的枝叶中，有十几根叶茎直立着。花对称地开在每片叶子和茎的顶端。六片白色花瓣的前后两层被金色的雄蕊包围着，像一群群芭蕾舞少女在翩翩起舞。雄蕊中央有六片雄蕊叶，上面覆盖着点点花粉，等着风把它吹到天涯海角。安静优雅，散发着淡淡的清香。人们喜欢他的原因是他有六瓣六核六大成功。

同步练习2

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