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- 1、她手摸盲文朗诵《黄河颂》，一开口就震撼了
- 2、黄河颂朗诵原文（黄河颂朗诵原文朗诵节奏）
- 3、黄河颂全文
- 4、黄河颂原文
- 5、黄河颂的原文
- 6、黄河颂 朗诵词
1、她手摸盲文朗诵《黄河颂》，一开口就震撼了
“我站在高山之巅
望黄河滚滚，奔向东南……“
近日，甘肃天水
一名视障女孩手摸盲文
深情朗读《黄河颂》
嗓音清亮，感情充沛直抵人心
打动了许多网友：
“听到了祖国山河的波澜壮阔！”
视障女孩手摸盲文朗诵
流畅深情赢得全场掌声
视频中的女孩
名叫张慧玉，今年16岁
是天水市特殊教育学校的
一名七年级学生
22日，学校举办教师优质课大赛
正好有外校老师前来交流参观
张慧玉的指尖快速划过
书上一个个凸起的盲文点位
深情朗诵《黄河颂》
语气坚定且有自信
流畅程度令人惊叹
饱满的情绪更是感染了在场师生
朗读完毕
教室内响起阵阵掌声
张慧玉告诉总台记者
《黄河颂》是教材中的一篇课文
虽然读过，但并不算特别熟练
当时有点紧张，翻页的时候手也会抖
“我在读《黄河颂》的时候
心里想的是气势宏伟的母亲河
我就想着要情绪饱满地朗诵出来”
张慧玉朗诵《黄河颂》文字版（部分内容）
它表现出我们民族的精神：
伟大而又坚强！
这里，我们向着黄河，
唱出我们的赞歌。
我站在高山之巅，
望黄河滚滚，奔向东南。
啊！黄河！你伟大坚强，
像一个巨人出现在亚洲平原之上，
用你那英雄的体魄，
筑成我们民族的屏障。
啊！黄河！
你一泻万丈，浩浩荡荡，
向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。
我们民族的伟大精神，
将要在你的哺育下发扬滋长！
我们祖国的英雄儿女，
将要学习你的榜样，
像你一样的伟大坚强！
像你一样的伟大坚强！
学会读写盲文后她酷爱阅读
阳光自信的背后是刻苦练习
张慧玉患有先天性白内障
7岁接受手术治疗后
也仅能勉强保持光感
“我可以知道这有一本书
但无法看清上面的文字”
小学二年级时
张慧玉转入特殊教育学校
在这里，她学会了读写盲文
“在盲文还不太熟练的时候
一句话要反复摸很多次才能懂
有次读得太入迷，手都流血了”
坚持也换来了回报
如今张慧玉熟练掌握了盲文
能够阅读和学习很多的书籍
“除了看不到，我什么都能做”
△ 张慧玉用盲文笔在盲文板上扎出盲文点位，即“写盲文”。
平时酷爱阅读的张慧玉
对朗诵也非常着迷
读书时遇到喜欢的段落
她会大声地朗读出来
“我会上网学习名家怎么朗诵
揣摩他们的心情，模仿他们的发音
也会向老师请教朗诵的方法
再反复练习”
张慧玉还分享了学到的一个朗诵技巧
想要打动别人，先要打动自己
“就像《黄河颂》
它那磅礴的气势
以及表现出的中华儿女一往无前的勇气
就非常打动我”
未来想当一名特教老师
“把坚强和自信带给每一个人”
谈及未来的理想
张慧玉告诉总台记者
她最想成为一名特教老师
“我是一个盲人
我深知盲孩子心里缺什么
学习困难在哪里，哪里应该加强
像我的老师爱护我一样
去爱护他们、鼓励他们”
张慧玉说，会将阅读和朗诵坚持下去
“我希望通过这样的形式告诉大家
生活中可能会遇到一些磨难
但只要坚强，一切都有可能
把这份力量和自信带给每一个人”
来源： 央视新闻客户端
2、黄河颂朗诵原文（黄河颂朗诵原文朗诵节奏）
《黄河颂》原文内容是什么? 《黄河颂》原文：（朗诵词）啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。
（歌词）我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。
惊涛澎湃，掀起。
3、黄河颂全文
朋友!黄河以它英雄的气魄,出现在亚洲的原野;它表现出我们民族的精神:伟大而又坚强!这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌。
我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南.金涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环;从昆仑山下,奔向。
4、黄河颂原文
为什么《黄河颂》中诗人不直接称为“黄河”或“她”呢？第二人称，是最为直接的抒情方式，如直面一人深情告白，所以文中不断出现具有强烈感情色彩的修辞“呼告”，如“啊，黄河！。”之类。
至于“她”或“黄河”，都接近或者就是第三人称了，距离感上较第二人称的“你”稍远。
5、黄河颂的原文
（朗诵词）啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。
（歌词）我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。
惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转。
6、黄河颂 朗诵词
紧急！我急需要《黄河颂》的朗诵词 一段就行，谢谢！领诵一：我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。
领诵二：惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；领诵三：从昆仑山下 奔向黄海之边，把中原大地 劈成南北两面。
齐诵一：啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的。
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