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- 1、如何评价一个人：如何评价人(怎么客观评价一个人)
- 2、如何准确评价一个人？看这3点最有效，别再判断失误吃亏了！
1、如何评价一个人：如何评价人(怎么客观评价一个人)
论语教育智慧:全面、客观、公正地评价一个人。
理解《论语》( 53)
王莹
原文:孔子曰:“管仲之器小矣！”或者“管仲节俭吗？”曰:“关家三归。他不处理公务，怎么能节俭呢？”“但是礼貌一点怎么样？”曰:“君树木门，关树木门。君为两国之好，有反帝à n，关之也反帝àn，主礼者，不知礼也。”
子曰:“管仲如此小人！”有人问:“管仲节俭吗？”子曰:“管仲三收税家，许多专职官不兼。怎么能叫节俭呢？”那人又问:“管仲懂礼仪吗？”子曰:“君立于家，管仲亦立于家；君主有外交国宴上摆放酒盅的设备，管仲也有。如果管仲懂礼仪，还有谁不懂？”
感受:管仲是春秋时期齐国著名的政治家、军事家，他率先在齐国进行了一系列的政治、经济改革，使齐国走上了富庶强兵的道路，并最终帮助齐桓公成为春秋第一霸主。
管仲在历史上地位很高，孔子也很佩服管仲。他曾经说过，如果管仲没有帮助齐桓公统治这段历史，我们将生活在一个野蛮的时代。应该说孔子对管仲的评价肯定远大于对他的否定。但他认为，对一个人，尤其是一个历史人物的评价，应该是全面的、客观的、公正的。虽然管仲在政治上取得了一系列的成就，但在个人道德上还是存在一些小问题。管仲不“俭”也不“礼”。与他的历史功绩相比，这些小问题微不足道，但成就却是过分的。我们应该尊重这个历史事实，不能有任何问题。
这似乎和上一章孔子说的“不言已过，不谏已过，既往不咎”相矛盾。其实并不矛盾。《既往不咎》针对的是一个成长发展中的人。既往不咎的目的是为了促进人更好的发展。对于一个历史人物来说，如果需要一个最终的定论，就必须尊重历史，客观公正，工作就是工作，及格就是及格。这是历史唯物主义的态度。
管仲
我们知道，汉武帝是我国历史上的一位伟大的皇帝。他励精图治，创造了西汉的盛世基业，使汉民族自立于世界民族之林。但历史学家司马迁对《史记》中的全能皇帝做出了客观的评价。他肯定了汉武帝在改革内政、富庶强兵、统一国家等方面取得的一系列伟大成就。但他毫不掩饰自己暴虐残暴、大喜大悲、求仙访道、追求长生不老等荒唐事实，并给予无情讽刺。
为什么对历史人物的评价要客观公正？我想不出两个原因。第一，对于被评价的当事人，我可以通过肯定他们的成绩，指出他们的不足来帮助他们提高自己。第二，对于历史人物来说，他的成就和不足可以为后人提供借鉴，成为一笔丰厚的精神财富。
不可否认，正确的评价他人可以向他人学习，发现他人的优点，弥补自己的缺点。刘邦在评价自己时说:“我丈夫运筹帷幄，决胜千里。我不如卵巢。国家，爱抚百姓，缴纳差饷，源源不绝的粮食，不如萧何。甚至数百万人会赢得战斗并接受攻击。我不如韩信。三者皆出类拔萃，我能用之，故取天下！项羽有个范增，不能用。这就是我捕捉它的原因。”而项羽却自言自语道:“拼命推山，不死不休。”难怪太史公说项羽:“以成就为荣，而不以前车之鉴，这叫霸王之事。你想用武力统治世界。死了五年，你死在东城，还没有觉悟，你也不怪自己。”引用‘天杀我，非用兵之罪’是不对的！"
学校管理者对教师的评价也是如此。他们可以对老师在日常教育教学中的错误采取既往不咎的态度，但对每个老师的评价应该客观、全面、公正，而不是凭个人印象或个人感觉。每一个老师的专业，教学风格，人际关系，教学中的问题，管理者都要力求心中有数。这样做的目的不是给教师下定论，也不是抓住某个老师的小辫子，而是针对教师队伍中的一些共性问题，对症下药，研究制定下一步的改进措施，更好地促进教师的专业成长。
学生和家长能评价老师吗？当然对老师的评价可以更全面，但这样的评价也必须建立在客观公正的基础上。以前，学生或家长每隔一段时间就会要求学生或家长给老师打分，这有时是不公平的。有的学生和家长怕老师害学生，全部评为满分；有些负责任的老师对学生要求严格，但如果不是班主任，往往会得低分。
要时刻把握，评价的目的不是给教师打分，而是找出教师的优缺点，推广优秀教师的经验，帮助他们提高教学水平。因此，无论是管理者还是学生、家长对教师的评价，都必须摒弃任何情感因素，坚持客观公正，才能真正起到评价的鼓励和提高作用，达到评价的目的。
2、如何准确评价一个人？看这3点最有效，别再判断失误吃亏了！
职场上也好，社会中也罢，我们和人打交道都会主动或被动地给对方做个评价，觉得这人如何如何，是与人为善，值得结交，还是偷奸耍滑，敬而远之。然而，识人这事儿并不那么简单。我们大多数人都没有一眼看穿人心的本事，往往通过自己的感觉加以判断，这种感觉有可能是不靠谱的，有可能会看错的，由此也许会给自己带来损失甚至麻烦。那么，有没有简单有效的识人的敲门呢？答案是肯定的！想想那些算命的人吧，一个陌生人愣是被他瞧个八九不离十，不是他未卜先知而是深谙识人之道。我们不妨学学他们，通过以下这3个方面来识人。
观其眼
眼睛是心灵的窗户，这句话很老套，但是很有道理。一个人的心中所想会不受控的通过眼神流露出蛛丝马迹。所以，观其眼是很靠谱的办法。不同品行的人，他们的眼神是有区别的：虚伪的人谎话连篇，他的眼神会经常游离飘忽，这是心口不一的反应；高傲的人目空一切，他的眼神带着鄙视，觉得老子天下第一，你们都是酒囊饭袋；阴险的人嘴上和善，眼神含煞，这是心中算计别人的表现；和善的人心口如一，眼神清澈，不会让人有不适之感……多观察观察周围人的眼神，你会发现眼神能告诉你好多事儿，其人品归类基本相去不远。
听其言
看眼神是个好办法，但是需要一些经验，况且老盯着人家的眼睛看似乎也不妥，那么，我们还需要第二个观察点，那就是听其言。每个人的说话方式都是有区别的，这种区别恰恰就是性格的具体呈现。满嘴跑火车的人言过其实不可信；喜欢数落他人的人不易相处，合作性差，喜欢抱怨的人负能量过剩，本身难有发展，与之相处须谨防被其负面情绪感染；过分热情的人虚情假意，用人靠前不用人靠后，不可深交；爱找理由的人喜欢狡辩，固执己见；语气不善的人脾气臭，话不投机半句多，离他远点儿……各种说话的特点都能找到其性格分类，从这个切入点加以分析，准确率很高。
察其行
说话的方式可以大体确定其性格方向，更具体的结论还得结合他做的事儿来分析。所谓什么样的人做什么样的事儿，察其行是最实在最可信的手段。如果你有机会与其共事，那么可以亲身感受到此人的行事风格，是互利互惠还是自私自利，是言出必行值得信赖还是随意承诺毫无信誉；是知恩图报还是占人便宜；是雷厉风行还是拖泥带水……说话可能存在伪装，有看走眼的可能，但是与其共事，其为人到底如何就会无所遁形，当然，这需要刻意地留意和印证对方的行为特点，大大咧咧可什么都品不出来！如果没有和其共事的机会，那么就参考曾经与其打过交道的人对他的评价吧。或许有些失真，因为每个人对别人的评价都会带有主观倾向，不会那么公允，但如果某一方面的特点在多人的口中重复出现，那么有理由相信，他就是那样的人，可以给其性格评判贴上该特点的标签……
人贵有自知，然后知人。识人的本事不可不察，他关系到人脉经营的质量和效率，关系到趋利避害的决断！关系到个人发展是否顺利……观其眼、听其言、察其行，从这3点考量一个人，基本能确认一个人的品行，不妨试试看哈！
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