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- 1、应用小课堂(五)分数大小比较的方法与技巧
- 2、分数计算器在线使用
- 3、在线分数计算器
- 4、在线分数计算器。
- 5、不用下载分数计算器就可以在百度用的分数计算公器
- 6、有没有可以算分数的计算器
1、应用小课堂(五)分数大小比较的方法与技巧
一、化成同分母的分数比较大小
这是最常规方法,即把异分母分数先通分,化成同分母的分数,再比较大小。例如:比较2/5与3/4的大小
2/5=10/20,3/4=15/20,因为10/20<15/20,所以2/5<3/4。
二、化成同分子的分数比较大小
根据分数的基本性质,把分数化成和原来分数相等的分子相同的分数比较大小。例如:比较的大小。
[分析与解]观察三个分数,可知要把这三个分数化成同分母的分数比较麻烦,而容易看出它们的分子5、10、6的最小公倍数是30,把它们化成分子相同的分数比较简便。因此,我们可根据分数的基本性质,把它们化成分子都是30的分数进行比较。
三、化成小数比较大小
把分数的大小比较转化为学生所熟悉的小数的大小比较,不失为一种明智之举。例如:比较的大小,看哪个分数最大?
[分析与解]把这三个分数化成同分子或同分母的分数比较麻烦。为便于比较和计算,我们可先把这三个分数化成小数,然后再比较大小。应用分数和除法的关系这部分知识,把这三个分数化成小数:
因为0.555……>0.375>0.32,所以。由此可知,这三个分数中最大的一个是。
四、扩大成整数比较大小
把分数同时扩大相同的倍数,成为整数,再比较大小,对学生来讲,那真是张飞吃豆芽——小菜一碟。例如:比较2/5与3/4的大小
[分析与解]把2/5和3/4同时扩大5倍,2/5×5=2,3/4×5=15/4,因为2<15/4,所以2/5<3/4。
五、利用某个分数做桥梁比较大小
利用学生对某个分数所具有的深刻表象做桥梁,比较分数的大小,有利于学生自动调取生活经验,进行思维。这是一种值得推广应用的好方法。例如:比较大小(1)8/17与9/16(2)33/80与32/81
六、利用线段图比较大小
对于分母相对较小的分数,可利用线段图比较大小。即在线段图上,找好分数的相应位置,根据分数位置确定大小。这种方法更形象直观,学生更容易接受。
七、利用数轴比较大小
在数轴上分别找出表示各个分数的点,越向右分数值越大。
八、利用倒数比较大小
倒数的性质是较大数的倒数反而较小,根据它的这种性质可以比较分数的大小。即先求分数的倒数,再比较大小。例如:比较2/5与3/4的大小
[分析与解]通过求分数的倒数,可以把真分数的大小比较转化为带分数或小数的大小比较,可以化难为易。2/5的倒数是 5/2,也就是2、5;3/4的倒数是4/3,也就是1、333。根据较大数的倒数反而较小,因为2、5>1、333,所以2/5<3/4。
九、把分子分母对角相乘,利用积比较大小
把两个分数的分子与分母对角相乘,把得到的积写在分子上面,乘积大的数那个分数就大。例如:比较5/8与7/12的大小
[分析与解]这种方法其实是通过通分后比较分数大小的一种简化,实在巧妙。
通过实践应用,这是学生非常喜欢的一种方式。
十、根据距离整数1的远近比较大小
利用逆向思维,拿走的越多,剩下的就越少来比较大小。这样的转化,能把分数的大小比较简化成分子相同的分数大小比较,化难为易。例如:比较的大小。
[分析与解]题中两个分数的分子和分母都比较大,把它们化成同分子或同分母的分数比较麻烦。仔细观察,我们就会发现两个分数的分子与分母的差都是3,我们可先分别求出1与这两个分数的差,然后再根据差的大小来判断这两个分数的大小。因为1-,。
“授人以鱼,不如授人以渔”。学生知道的方法多了,可以根据个人的喜好,选择自己擅长的方法解决问题,满足自己主动的、富有个性的学习。
壹点号智简课堂
2、分数计算器在线使用
分数计算器在线使用 分数计算器是一款在线计算分数与有理数之间的计算器,它可以计算分数加法、分数减法、分数乘法、分数除法等运算。
分数中间的一条横线叫做分数线,分数线上面的数叫做分子,分数线下面的数叫做分母。
读作几分之几。
3、在线分数计算器
能算分数或者是负分数的在线计算器……http://www.hao123.com/haoserver/jishuqii.htm
4、在线分数计算器。
要能看懂的!可以算分数或负分数。
分数的计算器 http://www.ab126.com/shuxue/1635.html,不用下载没有毒哦
5、不用下载分数计算器就可以在百度用的分数计算公器
在线计算器
6、有没有可以算分数的计算器
是计算机里的软件计算分数的计算器主要是函数计算器。
计算器是现代人发明的可以进行数字运算的电子机器。
现代的电子计算器能进行数学运算的手持电子机器,拥有集成电路芯片,但结构比电脑简单得多,可以说是第一代的电子计算机(电脑),且功能也较弱,但较为方。
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