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关于【3尺是多少厘米长度】:3尺是多少厘米长度，3尺2是多少厘米，今天涌涌小编给您分享一下，如果对您有所帮助别忘了关注本站哦。
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- 1、一“拃”量活个“咫”字
- 2、3尺是多少厘米长度，3尺2是多少厘米
- 3、三尺三等于多少厘米？
- 4、裤子尺寸，三寸等于多少厘米
- 5、“三尺”有多长？
- 6、三尺是多长？
1、一“拃”量活个“咫”字
王端
“咫尺天涯”“近在咫尺”从古至今都是高频常用语，“咫尺”表很近的距离。尺，长度单位，十寸为一尺，十尺为一丈，历代的长度数值有所变化，但倍率几乎始终不变。现在的尺，长度约为33.3厘米（一米的三分之一），但从今溯古，尺不断在缩水。有人据出土文物，说商朝的一尺为15.8厘米，可信度存疑。较坚确的是到战国时，一尺是23.1厘米，一直发展到三国，才长到24.2厘米。隋唐时，才刚摸到30厘米的边。
长短粗细“度”的把握，社会化程度越高，商品贸易经济越发达，精确度要求越高。秦始皇统一度量衡，只所以具有伟大的现实意义，就是他推动了精准量化，避免了因人而异、因地而异、因时而异，消除了个体、小集团的主观裁量和惯性认定，一把公尺量遍天下，买卖双方谁都认可，都以此为准绳，极大地提升了交易效率。发展至今，物理学标志物的国际度量衡标准器件，虽是个样货，却必不可少。
今日的度量如此精密，但人类初始的度量，却十分简单随意，就近、方便。英尺feet，来源就是英国某位国王脚（foot）的长度，不随便用张三李四王二麻子的，已有了权威公允的追求。中国人也不傻，自己的腿脚胳膊身子都是最方便的度量工具。跬步、步武，是迈步测量，庹、絜是合抱测量树的周长。“寻”的甲骨文，就是伸开两臂测量出的长度。《说文解字》说“尺咫寻常仞诸度量，皆以人之体为法”。尺，十寸。寸，中医号脉寸关尺之寸，寸口动脉处中医并排三个手指的长度。普通人不好体验，也很难作为精准的量度。但，尺就直观多了。为了验证，我拿自己的身体进行测试。身高172厘米，按古人说法，七尺男儿是161.7厘米，八尺汉子是184.8厘米，是个中庸数吧。人的小臂有两根长骨，一为桡骨，一为尺骨。这尺骨，就是“尺”的现实对应物和生成物。我就量自己，从腕下第一条横线到肘关节横线，恰恰就是23.1厘米。我当然不会有英国国王把自己的脚做英“尺”的骄傲，但把“尺”的原生态找到了，还是高兴。
尺，解决了，“咫尺”中的“咫”遇到了极大的困难。《说文解字》说是“中妇人手长八寸谓之咫”。中妇人，中等身材的妇女手长八寸？东汉的许慎这是打得哪门子迷踪拳？还说“咫”是“周尺”，与后代的一尺十寸不同，这“周尺”是八寸。现代人就按这个比例计算，说合现在的市尺六寸二分二厘，约20.7厘米。这“咫”有没有人体参照物，究竟是什么？对不起，许慎打马虎眼，后边注《国语》的贾逵、韦昭和注《左传》的杜预，文献学的东西说了一大堆，就是不落实生物人体实验。一直到清朝的段玉裁，从文献记载到异闻传说，从倍率变化到手脚互为干扰，洋洋洒洒说了一大堆，看完依旧一头雾水。
“咫尺”之“咫”，难道只能模糊说而不可细量，找不到现实对应，成为千古谜题？
非也，我斗胆说，这“咫”说复杂很复杂，说简单十分简单，伸开你的手掌，大拇指和中指（或小指）的距离，这就是“咫”。只不过人们早已不用“咫”，而换成了“拃”。一拃一拃地量，这是人们日常生活中多么习用的度量行为。为了验证，我还是自我检验，一拃，比刚才量小臂的尺度短了一些，再精细化，用尺子一测，竟然就是20.7厘米，与现代通行的说法：“咫，周代指八寸，合现市尺六寸二分二厘。”分毫不差。这“一拃”就是“一咫”，“咫”就是“拃”。这简单的“一拃”就可把生僻的“咫”字量“活”。不是它消失了，是它改头换面，以近音字“拃”的形象出现。
“咫”，先秦《左传》《国语》常用，《吕氏春秋》也可看到，但后世几乎完全隐形。故三国时的韦昭、西晋的杜预都说不清楚。而俗不可耐的“拃”字，一直到唐玄宗时期的《唐韵》才收录。后来的一千几百年，直到如今，无数语言文字大家，都没有把这个俗的“拃”字与高古的“咫”字联系起来，文献功夫高，生理物理验证弱也。
2、3尺是多少厘米长度，3尺2是多少厘米
三寸多少厘米一寸约等于3.33厘米 三围中一寸为2.54厘米 注:只是在三围中 所以3寸约等于10厘米。
3、三尺三等于多少厘米？
近100cm'
长 度 1 英 寸 ＝2.5400 厘 米
1 英 尺 ＝12 英 寸 ＝0.3048 米
1 码 ＝3 英 尺 ＝0.9144 米
1 英 里 ＝1760 码 ＝1.6093 千 米
面 积 1 平 方 英 寸 ＝6.4516 平 方 厘 米
1 平 方 码 ＝9 平 方 英 尺 ＝0.8361 平 方 米
1 英 亩 ＝4840 平 方 码 ＝4046.86 平 方 米
1 平 方 英 里 ＝640 英 亩 ＝259.0 公 顷
容 积 1 立 方 英 寸 ＝16.387 立 方 厘 米
1 立 方 码 ＝27 立 方 英 尺 ＝0.7646 立 方 米
美 制 干 量 1 品 脱 ＝0.9689英 制 品 脱 ＝0.5506 公 升
1 蒲 式 耳 ＝64 品 脱 ＝35.238 公 升
美 制 液 量 1 品 脱 ＝0.8327 英 制 品 脱 ＝0.4732 公 升
1 加 化 ＝8 品 脱 ＝3.7853 公 升
英 制 单 位 1 品 脱 ＝1.0321 美 制 品 脱 ＝0.5683 公 升
1 加 化 ＝8 品 脱 ＝4.5461 公 升
1 蒲 式 耳 ＝8 加 化 ＝36.369 公 升
重 量（常 衡） 1 盎 司 ＝437.5 谷 ＝28.350 克
1 磅 ＝16 盎 司 ＝0.4536 千 克
1 美 担 ＝100 磅 ＝45.359 千 克
1 英 担 ＝112 磅 ＝50.802 千 克
1 美 吨 ＝2000 磅 ＝0.9072 公 吨
1 英 吨 ＝2240 磅 ＝1.0161 公 吨
米 制 单 位 及 当 量 的 其 他 单 位
长 度 1 毫 米 ＝0.0394 英 寸
1 厘 米 ＝10 毫 米 ＝0.3937 英 寸
1 米 ＝1000 毫 米 ＝1.0936 码
1 千 米 ＝1000 米 ＝0.6214 英 里
面 积 1 平 方 厘 米 ＝100 平 方 毫 米 ＝0.1550 平 方 英 寸
1 平 方 米 ＝10000 平 方 厘 米 ＝1.1960 平 方 码
1 公 倾 ＝10000 平 方 米 ＝2.4711 英 亩
1 平 方 公 里 ＝100 公 顷 ＝0.3861 平 方 英 里
容 积 1 立 方 分 米 ＝1000 立 方 厘 米 ＝0.0610 立 方 英 寸
1 立 方 米 ＝1000 立 方 分 米 ＝0.353 立 方 英 尺
1 立 方 米 ＝1000 立 方 分 米 ＝1.3079 立 方 码
1 公 升 ＝0.2642 美 加 仑
1 公 升 ＝0.2200 英 加 仑
1 百 升 ＝2.8378 美 蒲 式 耳
1 百 升 ＝100 公 升 ＝2.7497 英 蒲 式 耳
重 量 1 毫 克 ＝0.0154 谷
1 克 ＝1000 毫 克 ＝0.0353 盎 司
1 千 克 ＝1000 克 ＝2.2046 磅
1 公 吨 ＝1000 千 克 ＝1.1023 美 吨（ 短 吨）
1 公 吨 ＝0.9842 英 吨（ 长 吨）
4、裤子尺寸，三寸等于多少厘米
1米=100厘米=3尺=30寸
所以,1寸约是3.3厘米
3寸就是10厘米
即：1尺=10寸, 1寸=10分（1尺=33.33厘米，1寸=3.333厘米）
5、“三尺”有多长？
“三尺”到底有多长，从度量计算上来说也就是那么一米的长度，而我现在看来却要比一米要长得多，没有一米这么直观地呈现在我的面前。
这个星期跑到南京市十三中给高一的五个班代课，一节课的时间很短，只有四十分钟。在上台之前总是有一种莫名的不自在，是的，对自己能不能让那些比自己要小十岁左右的学生听到我的讲话，能不能在班上有一定的威慑力，他们正处在一个多动的年龄，自己明白没有很好的驾驭课堂的能力是无法在一开始就争取到他们的信任。在课前对要讲的东西，看了一遍又一遍，生怕在课堂被学生的一些想法搞得难堪。课堂的确像一个大的舞台一样，台下的不仅仅是观众，还是一个个的评委，台上的表演是否成功就取决于那么的眼神和评价。每一个学生的接受能力不同，我深信这一点，但还是不希望看到他们疑惑的眼睛，课下他们围在你的身边，问一些课上已经讲过的东西，还是有多多少少的失落。当他们为我鼓掌的时候，心里还是蛮有成就感的，是对我的肯定，毕竟我课下的备课没有显得白费。已经两天过去了，已经见到了四个班的学生，平行班、强化班没有什么两样，但是在讲课时候就会不自觉得想着把进度提上来，很奇怪的样子，自己也觉得。
不止一次的问自己到底适合不适合做这个职业，现在看来还是自我感觉良好，也许仅仅是两天的热情吧。两天的时间自己仿佛已经又长高了三尺，希望在这个舞台上把自己的工作做好，不要到离开学校的时候，被老师和同学在后面说这个老师我不喜欢，毕竟现阶段代课只是一个次要的工作，有更重要的事情要自己在这个非常时期把它做好，不辜负关心我的人的期望！
明天还有继续，同样生活也在继续，为自己的背上加一个架子，会比三尺要长的。
6、三尺是多长？
1米
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