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- 1、好习惯伴我行手抄报内容
- 2、桐寨铺镇李岗顶小学开展“养成好习惯、快乐伴我行”
1、好习惯伴我行手抄报内容
1、习惯是长养成的，一时不改变的倾向和行为。良好的习惯可以有促进智力因素和非智力因素的有机结合。它对于提高学生的道德水平，情感和态度等人格水平、学习能力、创新能力、智力水平、健康水平、生活能力都具有至关重要的作用。是学生全面发展的催化剂。
2、听课的习惯。课前做习工作（不是简单的看一遍，要能提出问题），课上动脑动手，集中注意力（笔记有时也是很重要的）。因为一般来讲，老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的，所以上课的专心很重要。
3、制定确实可行计划的习惯。学习中学会给自己定定目标（大、小、长、短），这样学习会有一个方向；然后梳理自身的学习情况，找出自己掌握的薄弱环节、存在的、容易丢分的知识点；再者合理的分配时间，有针对性的制定学习任务，一一的去落实。
2、桐寨铺镇李岗顶小学开展“养成好习惯、快乐伴我行”
坚持正面正确引导学生，引导学生主体参与。创设形式多样的导行氛围，使学生在形象生动中受到教育，认识自我，规范自我，完善自我。”纠错”要与”导行”相结合，及时纠正学生不良习惯。
成立”告别陋习养成好习惯”小队，在班级、家庭中争做小宣传员，宣传健康文明的生活方式，同时监督同学养成良好的行为习惯。以小队为单位，进行”克服陋习好办法对对碰”活动，比比谁的办法好。以”好习惯成就小明星”为主题，创办一份手抄报。
进行总结，评选表彰（评出不同级别的小明星）1．从班级中评选十名小明星。2、向学校推荐“滨小之星”、“中队之星”、“才艺之星”。发动学生进行争星活动，每周评选一次，由班级中表现最好的学生的照片张贴在争星台。
通讯员：刘二虎
编审：仝爽
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