百科生活 投稿
关于【小青蛙歌词】:小青蛙歌词，今天小编给您分享一下，如果对您有所帮助别忘了关注本站哦。
- 内容导航：
- 1、小青蛙歌词
- 2、小学音乐《青蛙合唱》教案
1、小青蛙歌词
1、歌词
小青蛙呀 小青蛙呀
在池塘里游玩
东边跳跳 西边跳跳
多么快乐逍遥
咕哇呱呱 咕哇呱呱
咕哇 咕哇 咕哇
咕哇呱呱 咕哇呱呱
咕哇 咕哇 咕哇
小青蛙呀 小青蛙呀
在池塘里游玩
东边跳跳 西边跳跳
多么快乐逍遥
咕哇呱呱 咕哇呱呱
咕哇 咕哇 咕哇
咕哇呱呱 咕哇呱呱
咕哇 咕哇 咕哇
小青蛙呀 小青蛙呀
在池塘里游玩
东边跳跳 西边跳跳
多么快乐逍遥
咕哇呱呱 咕哇呱呱
咕哇 咕哇 咕哇
咕哇呱呱 咕哇呱呱
咕哇 咕哇 咕哇
小青蛙呀 小青蛙呀
在池塘里游玩
东边跳跳 西边跳跳
多么快乐逍遥
咕哇呱呱 咕哇呱呱
咕哇 咕哇 咕哇
咕哇呱呱 咕哇呱呱
咕哇 咕哇 咕哇
2、小青蛙是一首儿童歌曲，歌唱小青蛙，我的小青蛙，呱呱叫的小青蛙。由五洲唱响乐团演唱，杨子曰作曲，天意、于欣作词，杨子曰编曲，竹笛文化发行。
2、小学音乐《青蛙合唱》教案
一、教学目标
【情感态度价值观】
学唱歌曲《青蛙合唱》，感受歌曲中音的高低变化，进一步树立学习音乐的兴趣。
【过程与方法】
学习过程中运用聆听、表现、模仿、合作等方法，学生能够完整表现歌曲并建立音乐感知能力。
【知识与技能】
能够认识音的高低;模仿小青蛙和老青蛙的声音，感受大自然中的音响。
二、教学重难点
【重点】
能够完整地演唱歌曲。
【难点】
模仿小青蛙和老青蛙的声音，感受大自然中的音响，并了解音的高低。
三、教学过程
(一)情境导入
教师创设情境，模仿青蛙的叫声，提问学生：这是哪一种动物的叫声?
学生自由发言。
教师总结：刚刚老师所表现的是青蛙的叫声，同学们有没有仔细聆听过青蛙的叫声呢?今天我们要学的就是青蛙们的合唱。
引入课题，《青蛙合唱》。
(二)感受体验
1.初听歌曲
并设问：歌曲的情绪和速度是怎样的?
学生自由发言。
教师总结：歌曲旋律比较欢快，速度为中速。
2.复听歌曲
并设问：歌曲表现了什么样的内容?你听到了什么有特色的部分?
学生自由发言。
教师总结：这首歌曲描绘的是自然界中青蛙们的合唱，在歌曲当中有小青蛙和老青蛙的叫声，自然界的声音丰富多彩，接下来我们用自己的声音来描绘一下大自然的声音吧。
(三)学唱歌曲
1.教师范唱歌曲，学生小声哼唱，同时身体跟随旋律律动，感受音乐结构;
2.教师弹奏钢琴，学生跟琴学唱乐谱，并提示学生注意旋律的走向;
3.学生自主讨论后，教师讲解旋律中的音分别从低到高，再从高到低进行;
4.教师在钢琴上弹奏1和5的音，引导学生仔细聆听，说一说哪个音比较高，哪个音比较低;
5.教师钢琴弹奏旋律，请学生跟琴完整演唱曲谱;
6.教师引导学生模仿歌词中小青蛙和老青蛙的声音来朗读歌词;
7.教师引导学生词曲结合完整演唱歌曲;
8.分两组分别演唱小青蛙、老青蛙以及合唱部分，并进行分组评价。
(四)巩固提高
教师将学生分小组选用自己喜欢的动物重新给歌曲填词，提醒学生注意与组内其他成员的配合;
创编完成后请各组进行表演，并互相评价推选出最受欢迎的小组。
(五)小结作业
今天我们学习了歌曲《青蛙合唱》，体会到音的高低不同，模仿自然界中的声音。希望同学们通过本课的学习能够更加热爱大自然，愿意倾听大自然中不同的声音。
请同学们课后收集其他关于小动物的歌曲，并在下节课进行分享。
四、板书设计
中公讲师解析
本文关键词：小青蛙儿歌歌词，快乐的小青蛙歌词，我们都是小青蛙歌词，快乐的池塘里有一只小青蛙歌词，爱旅行的小青蛙歌词。这就是关于《小青蛙歌词，池塘里面有一只快乐的小青蛙歌词（小学音乐《青蛙合唱》教案）》的所有内容，希望对您能有所帮助！
- 最近发表