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- 1、教师的职业特点是什么意思
- 2、教师工作的职业属性特点
1、教师的职业特点是什么意思
教师劳动特点是教师劳动的本质特性。教师劳动是塑造人的，是劳动力、科学知识和社会成员再生产的特殊劳动，是社会劳动的组成部分，属脑力劳动范畴，但又有别于其他脑力劳动。
教师，这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照行业规范，在时间节点内，根据职称和专业，向学生传授科学文化经验技术。他受社会的委托对受教育者进行专门的教育。在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。
2、教师工作的职业属性特点
古人说，师者，传道，授业，解惑也。
教师这个古老的职业有他自身的要求，也有随着社会的发展与进步，产生的新的要求，这就是师德。师德是国家对教师的最基本要求。
教师职业的工作对象-----学生的特殊性，多变性、学生成长的导向性和示范性、工作内容的超前性和创造性。
教师工作是综合性的，像保姆，演员，管理者，知心朋友，长者，前辈等，职业角色的多样化。
教师工作的职业属性特点主要有以下几个方面：
1、传道者
教师负有传递国家和社会赋予的传统道德、价值观念的使命、民族文明的传承。在现代社会里，虽然道德观、价值观呈现出多元化特点，但教育、教师的道德观、价值观总是代表着居于社会主导地位的道德观、价值观，并引导学生，故教师的教育教学内容不具有随意性。而且，教师对学生的“做人之道”、“为业之道”、“治学之道”等也有引导和示范的责任，以身垂范，“道之所存，师之所存也”。
教师需要传递中国社会的道德文化，给学生带来社会的正能量，让学生有一个良好的道德品质，起到引导示范的作用！
2、授业、解惑者
敎师是社会各行各业建设人才的培养者，他们在掌握了人类经过长期的社会实践活动所获得的知识经验、技能的基础上，对其进行精心加工和整理，然后以特定的方式传授给下一代，解决学习中的困惑，启发他们的智慧，形成一定的知识结构和技能技巧，成为社会有用的建设者。
3、示范者
学生具有向师性特点，教师的言行是学生学习和模仿的榜样，教师作为成人的代表，其言论、行为、为人处世的态度对学生具有示范的作用，发生潜移默化的影响。教师是用自己的榜样教育学生。
4、管理者
教师的工作对象是学生群体，每个学生都是有主体意识的个体，每个学生在身体、心理、智力水平和思维方式等方面都有自己的特点，每个学生可能获得的发展需要和发展潜力都有所不同，每个学生可能获得的发展也会不同。 教师要肩负起对每一位学生教育教学管理的职责，包括确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等，并对学生活动进行控制、检查和评价。
5. 朋友
教师在教学中，只有与学生建立良好的师生关系，才能使学生听课认真、学习踏实，才能更好地把握学生。这就要教师感情投入，以教师的热情、平易和蔼为基础，把情感置于教学中去，为学生创设活泼愉快的学习氛围。学生往往也愿意把教师当做他们的朋友，同时期望教师能把他们当做朋友看待。学生希望得到教师在学习、生活、人生等多方面的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤，分享欢乐与幸福。
6、研究者
教师的工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识，这就决定了教师要以一种变化发展的态度来对待自己的工作对象、工作内容，要不断学习、不断反思、不断创新。 教师要树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
7.隐蔽的不平等
从法律角度来讲，师生是平等的权利义务主体；从教育的理想看，师生成为平等的对话者。在实际工作中，由于传统观念的影响，尤其是教师在体力、智力、学识、社会地位等方面的优势，师生关系具有天然的不平等性。这种不平等性可能是许多人所不敢承认、不愿承认的，但它又是极其隐蔽而顽固地存在着的。
8.职业形象的公共性
教师虽然不像政治家、演艺人员那样是完全的公共性人物。但也相当多的时候暴露于学生、家长的注视之下，社会对教师有奉献，公正，才华横溢，耐心细致，谆谆善诱等职业形象要求。
9.价值的迟效性和间接性
教师的工作价值不像工人制造的产品，农民生产的粮食，看得见摸的着，直接地创造物质财富。教师的工作价值是学生的发展和对社会的贡献，不可以立竿见影。所以，有时候我听到某些人说教师是财政供养人员就感觉不高兴，好像教师不创造财富价值似的，实际上，教师创造的财富是长效性的，是收益比最高的，这在世界各国的发展中已经得到验证！
10.复杂性和集成性
教师的工作过程是学生的学习和发展过程，是在错综复杂的环境中不断转化、渐进的长期的复杂的过程，不是短时期能立竿见影的。教师工作的成果是学生的健康成长和发展，是各个不同教师共同努力、相互配合的结果，不是一位教师单独工作能形成的。
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