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- 1、扎根特教不言悔 躬耕一线守初心——渭南特校师德标兵 师园教师先进事迹
- 2、师德标兵事迹材料：师德标兵的先进事迹材料,师德标兵的事迹材料
1、扎根特教不言悔 躬耕一线守初心——渭南特校师德标兵 师园教师先进事迹
渭南青年网（编辑 姚和平 通讯员 王 丽）扎根特教不言悔 躬耕一线守初心——渭南特校师德标兵 师园教师先进事迹。
师园，女，1984年5月出生，汉族，本科学历，2009年8月参加工作，现任渭南市特殊教育学校律动教师兼益智七年级班主任。自参加工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦，对待工作任劳任怨，认真负责，善于创新，敢于担当。先后获得向阳办优秀班主任，校级优秀班主任、课标先进个人、送教上门先进个人、线上教学优秀教师等荣誉称号。
一、锐意进取，不断超越。师园同志从事教育教学工作以来，时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平的岗位上做出了不平凡的业绩。在教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，师园同志在教学中不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，既教书又育人，经常通过丰富多彩的班会对学生进行思想品德教育，她教育学生要诚实守信，热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个自立自强的好少年。
二、认真教学，潜心教研。作为一名转岗教师，师园同志不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，她经常研读《现代特殊教育》、《奥尔夫音乐教学法》、《特殊儿童舞动治疗》、《音乐生活》等书籍；并利用业余时间自费学习古筝、乐理、舞蹈等课程。备课时，她精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件、简笔画、图片、音乐游戏等配合教学。课堂上鼓励学生自主创编动作，让学生做课堂的主人，而老师则循循善诱地引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。阳光课间时，师园同志能够四年来如一日坚持上台领操，规范的动作和饱满的情绪成了学生们学习的好榜样。
教研活动是教学的载体，为此，师园同志在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，并积极参与学校组织的观摩课、范例课、交流课和汇报课等，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。从2018年至今，师园同志一直担任唱游与律动组的教研组长，并带领本组教师积极开展课题研究，由她主持的区级课题《培智学校唱游与律动校本教材的开发与探究》和《培智学校唱游与律动二年级校本教材的开发与探究》已顺利结题，她参与的市级课题《在特教领域深入开展教研活动的策略研究》荣获市级二等奖。
三、关爱学生，无私忘我。作为班主任，工作琐细而繁重。尤其是培智学生，生活自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要让学生的身心健康成长，就必须关心爱护他们。师园同志把动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒作为关心学生的座右铭。学生受伤了就立刻去学生家探望；学生情绪有波动就及时去家访了解情况；学生进步了就设置各种奖项进行奖励……她的心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。担任班主任的五年时光里，她不但取得了家长的放心，也收获了学生的感恩之心，真正做到了做到春风化雨，润物无声。
四、送教上门，点亮希望。依据教育脱贫攻坚对特教工作的新要求，以促进教育公平、严格控辍保学为己任，从2017年6月份开始，师园同志就一直担任桥南片区重度、极重度特殊儿童送教上门工作的组长。从孩子的康复训练、生活技能训练、文化知识教育、心理健康教育以及家长的心理疏导、教育方法指导等方面，细心准备，耐心教导，认真反思，及时总结，随时调整，为每一位特殊儿童技能的提升、有效的康复，打下坚实的基础，并带给孩子和家庭生活的希望。
在送教上门工作中，师园同志真正把关怀与温暖带给了特殊儿童家庭。每次送教时，他亲切地拉着孩子们的手，微笑着同他们打招呼；他蹲下身来，陪孩子们一起玩游戏、给他们绘声绘色地讲故事；有的孩子患有“渐冻症”，双腿肌肉萎缩不能独立行走，情绪也非常糟糕，她除了耐心地给孩子做康复按摩和文化知识教育外，还会给孩子进行心理疏导，几年下来，孩子的情绪有了明显的好转。
回首过去，展望未来，作为新世纪奋斗在教育一线的优秀教师，师园同志会用自己的知识和爱心去点燃红烛的事业，一路放歌，再创辉煌。都说特殊儿童是折翼的天使，那她就是为天使修补翅膀的人。
渭南特校师德师风建设委员会（宣）
2、师德标兵事迹材料：师德标兵的先进事迹材料,师德标兵的事迹材料
教书育人是教师义不容辞的责任，但如果一个教师没有扎实的教学功底，空和热情，就无法完成教书育人的使命。下面是边肖收集的师德标兵先进事迹，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友！
师德先进事迹典型材料(一)
我是德惠市二十中学的一名教师。从1999年参加工作到现在已经十几年了。在这个多姿多彩，苦乐参半的三尺讲台上，作为一名服务孩子们的普通老师，我以一颗平常心做着普通的事情，就像路边一朵优雅的百合，不为取悦路人。只为那些充满天真稚气的笑脸。看着他们成长变化，看着他们变得懂事成熟，是人生一种独特的享受。为了孩子，我一直在这条路上践行我的誓言。
1.让爱渗透到工作中，这样你才能收获快乐。
教师社会赋予了他们许多耀眼的光环:人类灵魂的工程师和教师这一职业是太阳底下最光辉的职业。作为一名教师，在接受这些美好光环的同时，也要尽最大努力去适应时代的发展，为这些光环增光添彩。自从走上三尺讲台，我就明白了肩上的担子，一个是职责，一个是责任。我有两颗心，一颗是良心，一颗是爱。当你问自己时，你问你的良心，但当你给予时，你洒出你的爱。在我看来，热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心他们，爱他们，做他们的知心朋友。每当我接手一个新班级，面对不同的学生，我都尽力去发现孩子身上的闪光点，不偏袒、不歧视任何一个学生，关心、爱护每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐地成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自己，找到自信。平时对家境不好的学生，尤其是那些家境不好的优秀学生，会从多方面给予温暖的照顾。在我的教学经历中，我始终坚持:多一些耐心，多一些爱，多一些理解，多一些鼓励。让优秀的学生变得更加优秀，点燃差生学习的希望。正因为如此，我嗓子沙哑的时候，那些孩子就偷偷把润喉片放在我的桌子上。当我难过的时候，细心的小朋友可以发现，他们总是会写小纸条安慰我。每个假期都能收到以前学生的来信和贺卡，还有短信问候。前段时间有两个男同学来找我。他们现在在二年级。一个是过去的好学生，另一个很调皮，但很聪明。调皮的学生说，老师，现在我觉得你以前说的都是对的。你之前教我的是对的。你真的为我们的学习打下了坚实的基础。不管我们多调皮，我们的成绩总是全校第一。我真的要谢谢你！高中的时候经常能收到同学的消息。有一次一个女生发信息:老师，我们宿舍经常聊你，我们想听听你的课。你之前说的学会倾听是一种修养，这已经成为我们共同的座右铭。这些对于一个老师来说已经足够了。孩子们的赤子之心、圣洁之情、深厚之情，净化了我的心灵，激起了我对教育的深深热爱，让人真切地感受到了一名教师最大的幸福和快乐。
2.努力工作，这样你就获得了成功。
教书育人是教师的天职，但没有扎实的教学功底，空是无法满怀热情地完成教书育人的使命的。兴趣是最好的老师。如何让学生对课堂学习感兴趣？每次授课前，我都会认真研读教材，理解并吃透，认真备课，要求自己在课堂上不断创新教学方法。通过广泛的博采他山之长，进行网上调研，订阅教研杂志，语文老师，中学语文教学设计，都是我的良师益友。运用不同的教学方法，让学生在课堂上快乐学习，快乐学习。没有付出，就没有收获。在这片教育的土地上，只要你付出，就会有快乐和收获。
天道酬勤，在连续几次考试中，我的教学成绩在评比中总是名列前茅。在过去的一年里，我一直在教92班的语文，虽然教学量大，工作繁重。但是我从不放松我的教学。虽然还是家务繁重，但是初三每一次国外学校组织的联考，我的科目从来没有被学校拖过后腿。反而每次都在兄弟学校的联考评比中名列前茅。在这个过程中，我们可以保持我们的优势，加强我们的薄弱环节。比如这一届的几位同学，郭新航，语文成绩很好。每次考试，他们都是全校第一。他们平时稍微指导一下，结果中考语文还是名列前茅的。另一个学生李东洲，语文成绩很差，几乎是全班垫底，虽然总分挺好的。为此，梨竹同志没少关注他，想尽各种办法提高他，从不放弃。最后，在中考中，东洲学生的语文成绩有了很大的提高，甚至名列前茅，从而被市一中录取。第三，在生活中保持低调，从而升华自己的人格。有一句名言曾经说过:要想把阳光播撒到别人的心里，自己的心里一定要有阳光。我就是这样激励自己的。老师，每天教育学生的老师，也应该问问自己，你的心里有没有这份阳光？在学校鹭港环境的影响下，与同事和睦相处，与班主任团结合作，努力以宽容和理解的态度对待他人，规范自己的言行，默默接受领导布置的任务，不想争荣誉。实际行动可以证明一切。去修远的路很长，我会上上下下。教师任重道远，继续博采众长，努力学习，不求名利，默默无闻脚踏实地的工作。从而升华自己的人格。
师德先进事迹示范材料(二)
XXX同志，男，中共党员，1997年7月大学毕业后一直在任中学担任数学教师。他一直是一位脚踏实地、勤奋努力、平易近人的老师，深受师生的喜爱和尊敬。他是学校很多青年教师的代表。浏览:师德神圣十佳候选人事迹:在普通学校任教九年后，2002年开始特殊教育事业。专升本刚结束，这位同志就接手了二年级一班的工作，接手了任意一个一二年级的数学教学工作。在做好班级管理的时候，她总是对待两个年级的每一节课，包括课前，课堂反馈，课后反思，作业批改，每天的总结和思考。她只有静下心来教书，静下心来育人，才能成长为一名合格的优秀教师，才能让特殊学校的孩子像孩子一样徜徉在知识的海洋中。学生是每个教师的天职；关爱特殊学生是特殊教育工作者义不容辞的责任。曾经以为只要对工作充满热情，直到从事特殊教育才知道重点。有多难。当她精心设计每一个教学环节，满怀激情地来到学生面前时，都有意想不到的事情。面对有时一无所知，有时不回答问题，有时不知所措的学生，她以化残疾为神奇的沙利文小姐为例，更加关注做好本职工作的特殊学生的心理健康和辅导。她希望交流、沟通、交谈等。来缓解她的抑郁情绪，调动她的学习情绪，帮助她快乐健康的成长。当她和父母赌气离家出走时，她询问失眠问题；面对难题时，她细心耐心地问；当她放弃学业时，她鼓励她去迎接挑战。她对孩子们说:我要邀请在学习上敢于挑战自己的同学来家里聚会！在她的启发下，孩子们互相追逐，不耻下问，经常和她一起挑战数学题。面对学生们的学习热情，她激动得总是赶回去，直到夜幕降临。9岁的儿子和她分手时每天早上对她说的话:再见，妈妈，快回来！但是，她知道自己拒绝了学校可爱的孩子们，她还是想办法提前回家了。在她的鼓励下，许多孩子取得了优异的成绩。这位老师遵守了他的诺言，把它带回家参加聚会。孩子的眼里流露出骄傲、幸福、快乐。忙于作业反馈，课后反思，整天交流，她的颈椎严重变形，腰部肌肉劳损。晚上颈椎变形导致的头部不适，常常让她彻夜难眠。孩子的句子:老师，20年后你还会住在这里吗？20年后，我会回来看你的！却让她流下幸福的眼泪，伤害她！孩子们说这话的时候，眼神里充满了对她的自信和依恋。她感动了，她点燃了自信，她真诚了，带来了一片真诚！
教育的发展不能只靠关心学生和汗水来维持。这位老师深深懂得，他的师德体现在对学生的关爱，对事业的奉献，对专业的发展。她潜心教学，默默育人，对特殊教育进行了不懈的追求。她研究教育理论，数学教学中的课程、教学和学生的新理念，以及素质教育下的课堂教学。在教学中学生、特殊学生的学习特点和新课标的教学理念、教学改革方面，进行了反思和总结，其中她的论文《谈聋校课改后的新课堂教学》、《挖掘教材中聋生的潜能》、《谈课堂教学中聋生独立思考能力的培养》、《谈聋儿健康人格的培养》获得了教育部“十五”国家教育科学计划二等奖和三等奖。论文《从教材资源中挖掘聋生的潜能开发》获重庆市数学专委会一等奖，课件《分时理解》获国家教育十五计划教育部课题组二等奖。它参加了榆中电子演讲比赛并获得一等奖。它还在渝中区班主任工作竞赛中分别获得了三等奖和二等奖。
最后一期200，她开始担任七年级一班班主任和七年级一班数学、政治、健康教育等科目的教学任务。并承担学校交办的教学部工作。在拟定了详细的工作计划后，她带领老师们进行教育教学改革，参加教学研讨，参加进修培训，组织老师们讨论如何讲好课，询问每个老师的学习经验和教训写论文、教学案例、教学反思等。，组织教师投稿30余篇，与教师合作撰写校刊。不一会儿，学校的简讯就很快被整理成了94期。在大家的努力下，老师们积累了特殊教育教学改革的经验，在教学中注重深化教学改革和素质教育的意识。许多教师成长为特殊教育行业的骨干，多次承担市课改中的课程开设任务，为区县特殊教育的发展做出了贡献。
不懈的努力带来了可喜的收获。被评为渝中区优秀教师、辅导员、特殊教育先进、重庆市文明市民。在这个光荣的称号和这份沉甸甸的信任面前，她的老师工作是平凡的，朴实无华的，轻松的，尤其是她的教学工作是琐碎的，辛苦的，懒惰的。特殊教育的道路是没有尽头的，她以这份信任为新的起点，去寻找。
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