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- 1、古诗宿新市徐公店：宿新市徐公店古诗意思是什么
- 2、四年级下册语文第1课《古诗词三首》教师笔记
1、古诗宿新市徐公店：宿新市徐公店古诗意思是什么
篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。
《宿新市徐公店》原诗篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
创作背景这组诗当作于宋光宗绍熙三年（1192）。彼时杨万里正任江东转运副使，任所是在建康（今江苏南京）。诗题中的“新市”，是当时一处城镇，在今浙江德清东北，位于临安（今浙江杭州）与建康之间。这里水陆环绕，舟车通利，是作者离开临安去建康任所，或从建康返回临安述职的必经之地。作者途经这里，略作停留，短期借宿，见景生情，有感而发，于是赋写这组诗。
2、四年级下册语文第1课《古诗词三首》教师笔记
学习指导
本课的第一个学习目标为：认识“杂、篱”等6个生字，会写“杂、稀”等14个字。
“杂”要注意是平舌音，“篱”是形声字，可采用加一加的方式识记；“剥”是多音字，注意读音。“锄”虽然是形声字，但与声旁“助”的声母不一样。
本课要求会写的生字较多，可通过默写古诗的方式强化本课生字的识记。
本课的第二个学习目标为：有感情地朗读课文，背诵课文，默写《宿新市徐公店》。
本课由两首诗一首词组成，反应的是南宋时期淳朴自然的乡村田园生活。
可以通过联系已有生活经验，抓住关键词、关键句，想象诗词默写的生活画面；并通过读好诗词的节奏语调，熟读成诵。
本课的第三个学习目标为：想象画面，能说出诗中描绘的情景。
比如读《四时田园杂兴》时，可以按照诗人信步乡间的观察顺序，串联起一些乡村生活中的地点，如“走过一片果园”“不远处的田野里……”“来到村口……”等。
而读《宿新市徐公店》时，则可以想象“走出酒店，和风徐徐，一阵阵油菜花香扑鼻而来，只见……”。
读《清平乐·村居》则可用词中的“溪上一溪东一溪头”为线索进行描绘。
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