吗的拼音是，吧的拼音是轻声吗（老师拼音教得快）

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• 2、老师拼音教得快，孩子努力学了，也跟不上，怎么办啊？

1、吗的拼音是

这事已经说得很清楚了，有点脑子的人都想得到。

在他心里还不合格。

还需要加倍努力，你自己哪方面做的不够？只有你自己知道。

还行，代表刚合格。

还要继续努力，还有缺点达不到她心目中完美形象。

也有可能找不到词敷衍你的。

只有当事人留意女孩神情、表情、动作才能判断这话真假。

2、老师拼音教得快，孩子努力学了，也跟不上，怎么办啊？

在前面的时候我们就讲过汉语拼音的：书写、读音、声调，也陆续更新了教材同步教学视频以及拼音专项练习，可以查看历史消息。

要学好拼音，一些基础的知识是必须掌握的。

音节是拼音的基本单位，音节由声母、韵母、声调组成。

前面出过一份给音节加声调的练习，囊括了字典中所有的音节：

下面，我们就开始来讲韵母、声母。

韵母分单韵母、复韵母、特殊韵母、前鼻韵母和后鼻韵母。

单韵母:a o e i u ü

复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe

特殊韵母：er

前鼻韵母： an en in un ün

后鼻韵母：ang eng ing ong

声母:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s yw

这些内容在课本里面都有的。

这里面，最难的要数前鼻音和后鼻音。

其实只要让孩子知道后面有“n”的是前鼻音，后面“ng”的是后鼻音。

前鼻音和后鼻音读音上有什么区别呢？或者说怎么区分读出来的是前鼻音和后鼻音呢？

后鼻音，在读的时候是有鼻音“ng”，要读准确就是后鼻音比较长，相当于有鼻音“嗯”，当然发“嗯”的时候是比较短的，如“黄嗯”，记住了“嗯”这个字是拼音不是“en”，它的读音是“ng”。

小朋友开始学拼音，无法区分前鼻音和后鼻音就可以借助这个“ng”来区分开来。

发前鼻音是比较有力和短的，短指读的过程比较短，一般是0.3-0.4s这样的一个发音过程。而后鼻音需要0.5-0.6s这么长。

这点可以让孩子在时间上进行区分。

拼音有什么速成的办法吗？

对于小朋友来说，再快速的方法也是需要时间的，不过可以借助手势方面来帮助记忆。

我们目前制作的汉语拼音视频没有带嘴型，所以有可能因为手机硬件方面等原因，听到的读音可能不是特别准确，但是还是不会妨碍大家学习的。

跟着我们的视频学，我们认为是能够快速学好汉语拼音的，请从第一个开始看起。

会读和会拼读掌握汉语拼音的标志。

跟着读，多读几遍也能够学会。

但是家长可能会比较着急，觉得孩子已经会读了，就希望孩子能够马上掌握拼读的方法。

这点不现实，需要给孩子点时间巩固沉淀，孩子会读后休息5分钟，之后再指出来，看孩子是否会读，会了才继续教拼读。

家长习惯性认为孩子跟读时，都读得很准确了，那么就是会了。事实上，只有孩子间隔一定时间（20分钟）后，孩子还是会读，才是真的会了。

教拼读的时候，可以先教发音吧，指的是教发出后的读音，因为有些音在拼读的过程是有变化，孩子可能一瞬间嘴型转变不过来，先教发完后的音，有助于解决孩子转变不过来的这个过程。

拼读的过程，一般四个声调都要拼读。虽然课本里面没有把全部的声调标出来，但还是建议要全部都拼读出来。

说了这么多，好像都没有讲到速成的内容，为什么呢？

因为这些都是基础的东西，只有掌握好这些基础的读音、技巧，那么再学汉语拼音就会容易很多。

孩子不懂这些东西，那么读拼音的时候，就完全是凭感觉。家长教会孩子这些基础的区分技巧后，再让孩子来学拼音就不一样了。

我们在教小朋友学习拼音的时候，一般会先教他们上面这些注意事项，之后才开始教拼读，因此也没有发现他们学习得很困难什么。

有的家长到处找拼音歌谣，结果歌谣会背了，可是拼音还是不会。

下面举两个例子：

在学拼音节bà,我们是这样讲的声母b，韵母à，两拼音节b-à-bà

在学拼音节guā，我们是这样讲的声母g，介母u 韵母ā，三拼音节g-u-ā-guā

……

虽然这样拼读看上去挺别扭的，但是确实有效。

后面掌握拼读的方法就可以直接拼读，不需要把声母、韵母分别读出来。

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