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- 1、十以内加减法技巧，幼儿园、一年级孩子初学加减必备方法技巧
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1、十以内加减法技巧，幼儿园、一年级孩子初学加减必备方法技巧
孩子上幼儿园大班了，老师开始教10以内加减，孩子初次接触加减法，学起来有点难，我发现说1+1时，孩子知道等于2，其实是我们经常说时，孩子记住了，并不知道什么意思。
当给孩子说另外加法时，孩子就开始胡乱说了。那么，如何教孩子加减法呢？下面我介绍三种10之内加减法技巧。
一、用具体实物的方法学加减
2--7岁的孩子还处于前运算能力阶段，也就是说还不具备真正的运算能力，孩子的思维形式侧重具体形象思维，正向数理逻辑思维过渡，7--12岁的孩子才真正具备运算能力。因此根据孩子的发展特点，可以用看具体实物的方法加减。
我们可以将生活融入到数学学习中，例如家里桌上的橘子，拿出来4个，你和孩子一人吃掉一个，还有几个？孩子很容易就能说出来剩下2个。
这就是让孩子用具体实物学加减，因为是具体实物，一看便知，这样让孩子在生活中学习数学加减，孩子会觉得数学不难，不但可以提高孩子对数学学习的兴趣，还能让孩子认识到数学在生活中的重要性。
二、用向上数和向下数的方法学加减
孩子从1岁多学说话开始，我们就会不知觉地教孩子数数，从1数到10，正着数、倒着读，孩子很有兴趣。
经常见有孩子上楼梯时就会边走边数楼梯，看到红绿灯上的数字、电梯楼层的数字，孩子就喜欢看着数，可见，孩子从小对数数有很大的兴趣。
所以我们可以利用数数这个特点，教孩子加法“向上数”，减法“向下数”。
基本原则就是：记大数，向上或向下数小数。比如5+2=？记住5后，向上数两个数6、7，就得出结果7；5-2=？记住5后，向下数两个数4、3，就得出结果3。
三、用数的分成和组合的方法学加减
就如同小学生背乘法口诀，中学生背数学公式定理一样，熟背数的分成和组合。
孩子幼儿园时喜欢背诵，利用孩子记忆力好的特点，让孩子背诵10以内的数的分成和组合，背得滚瓜烂熟，自然而然就会加减了。这个方法小学一年级数学课本上会学到。
比如5可以分成1和4、2和3、3和2、4和1，1和4、2和3、3和2、4和1组成5，那么稍加指导，孩子看到1+4就会想到5，就知道1+4=5了。
总之，以上这三种方法，简单容易理解，是幼儿园、一年级孩子初学加减必备的方法技巧，家长朋友们可以试试。
2、妙招教孩子加减法窍门有哪些 一学就会的小方法
妙招教孩子加减法窍门有哪些 一学就会的小方法加减法学习是有一定的窍门的，下面考高分网小编就大家整理一下妙招教孩子加减法窍门有哪些，仅供参考。
父母找到正确的学习方法非常重要，也就是说，你要会指导孩子的学习，而不是只粗暴的用成人认为理所当然的态度去影响孩子，觉得这么简单的东西，为什么你就不明白呢?孩子有孩子的理解力，他们的思想和内心世界远没有成人那样成熟灵活，所以，有时候，我们觉得最简单的1加1等于2的道理，也要想办法让孩子明白。
知识的深入都是从最简单的开始，基础是一点一点打好的，所以父母万不可小觑最简单的东西，复杂的东西都是由最简单的东西拼湊而成，它是一把打开数学迷宫的钥匙。
数数：感知实物数量第一步也是最重要的一步,从数数开始家长让孩子先对实物数量的多少有一个初步的感知,把抽象的 ”数” 和具象的实物 “数量”对应起来 知道"1" 既然能代表一个苹果 ,也能代表一把尺子,并且要学会正确的书写0-9的数字。
各种材料都可以被有效利用在心理学中，建构主义认为孩子通过与环境、材料的互动从而获得对外部世界的认知。
3~6岁的孩子仍以具体形象思维为主，尚不具备独立进行抽象思考的能力，必须通过各种感官，借助具体可操作的的事物才能进行学习。
因此，操作各种材料作为一种具体可感知的事物，成为孩子学习数理知识的媒介和载体。
只有丰富多样的材料才能为孩子提供充足的选择机会，满足不同孩子的发展需求。
在摆弄、探究丰富的可操作的材料过程中，孩子能够逐渐发现和感知数学，真正理解数学，形成初步的数学概念。
学习100以内大数减小数的算法比如59-9=，35-8=，60-4=等等，只要保证后面的被减数小于10就可以了。
这样的算式对孩子来说也不难，如果算不出，数数手指头就可以得出答案了。
但孩子需要储备的知识量有，一是能从任何位置熟练正数或倒数100以内的数字，二是理解减法的基本算法，加是往后数的，减是往前数的。很奇怪，十以内的加减法孩子们会数手指头，但数字一大，他们往往不知所措了，所以父母要教给他们。
如果孩子认真学，不长时间，不用数手指头也可以给出答案的。
以上就是考高分网整理的妙招教孩子加减法窍门有哪些，希望能帮助到大家!!
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