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1、谈谈学习普通话的体会，学习普通话的体会作文7篇
谈谈学习普通话的体会，学习普通话的体会作文7篇
普通话是一种语音形象生动美妙的语言。普通话是现代汉语的标准语,在我国这样一个多民族、多语言的国家大力推广普通话具有重要意义。下面是，为大家准备的谈谈学习普通话的体会范文，希望大家喜欢!
谈谈学习普通话的体会范文1
普通话是我国的通用语言，是我们所有炎黄子孙赖以交流、沟通思想感情的工具。它是以北京语言为标准音、以北方话为基础方言、以现代白话文为语法规范的一种语言。一口字正腔圆的标准的普通话能给人一种美感，给人一种无穷的享受。
学好普通话，说难不难，说不难还真有点儿难呢!记得在小学一年级时，天天读a、o、e，想不到这对我们后来学好普通话竟有相当重要的意义呀。可以想象，拼音不过关，想读好说好普通话是何其之难，简直就是无本之木、无源之水!
学好普通话极为重要，不然的话，就不能把你正确的意思通过语言表达出来，有这么一个故事，叫乡村面馆。说的是在一个偏僻的农村，一个游人路过，因为肚子很饿了就走进一家面馆，说“有什么好吃的，快烧一点，我吃了要赶路。”可这家小面馆由于有特殊原因今天不营业，所以回答说:“咪——”意思是“没有”而这个游客听成了是面，他想“面也行”，就点点头坐在那儿等了。过了好一会儿，不见有动静，就火了，说:“面条，快，怕我不付钱吗?”店里人说“洞国咪——”意思为“和你讲，没有”，一个说:“冬瓜面也可以，为什么不给我去烧?!”一个说:“咪就咪，吵啊咪——”意思是:没有就是没有，争吵也没有。一个说:“还有炒面，为什么不早说?”。说这样，本来是一个很简单的意思，现在是越扯越远了。
要学好普通话，我觉得有这么几条要领:第一，学好拼音字母，掌握发音部位。第二，多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉。第三，不懂就查。第四，纯属我个人的经验，也是最傻而最有效的方法，就是读辞典，翻开现代汉语辞典，一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读，极为有效。从这里，我受益不浅。第五，坚持用普通话进行日常会话。有人说:语言取决于环境。在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音浓重，逐渐逐渐你也会受感染的。只要我们大家一齐努力，同心携手，就一定能把普通话说好，使她真正成为我国各族人民交流的普通语言、通用语言。
谈谈学习普通话的体会范文2
山西晚报的记者在采访我的报道文章中，开头儿就说我“一口标准的普通话”。不错，我虽不是北京人，但我的普通话说得是比较标准。要说我这个河北晋州人学习普通话的事儿，还有好几个故事可讲呢。
1957年12月11日，人民日报发表了《汉语拼音方案(草案)》，1958年初召开的全国人民代表大会第五次会议正式批准了《汉语拼音方案》。那时我正在上初中，从字母表、声母表、韵母表 、声调符号、隔音符号这五个部分认真学习起来，其中对四声调特别感兴趣，因为汉语拼音中一声与三声的读音与我的老家方言不一样，觉得很好听，于是就按照口诀“一声平平左到右，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡”认真学习，我还自创了一些学习范例:一声——中苏光辉，二声——和平人民，三声——永久友好，四声——胜利万岁。我还按照四声的要求收集了不少四字词语进行练习:花红柳绿，车床响亮，温柔好看，风调雨顺，心明眼亮，轻言寡信，山穷水尽，消除隐患，多行少坐......。更有意思的是我的名字加一个“记”字也符合这个规律:安从改记。功夫不负有心人，经过我的努力，我的汉语拼音和普通话的成绩很好。但是当时还不普及，只是在演节目、诗朗诵、读课文时用普通话，平时还是说老家方言。
1963年到北京上大学，宿舍里八位女同学竟然来自大江南北的七个地方:上海、浙江丽水、吉林长春、河北保定、河北石家庄、河北晋州等地各一位，北京有两位。第一周互相交流感到困难极了，尤其是上海话更难懂，各说各地的方言土语、南腔北调，互相听不懂还经常出笑话。这可怎么办呢?第一个周日晚上就寝前，我突发奇想:都说普通话吧。于是马上提议:从下周一开始，人人都说普通话，谁也不许再说方言，大家开始说不好不要紧，谁也别笑话谁，北京的两位女同学当推广普通话的老师，负责指导、纠正，但是不许笑话大家，其他几位多向她俩学习。大家一致同意了，第二天是周一，还真按我的提议做到了，谁也不说自己的方言了，大家互相鼓励、互相监督，把以前学过的汉语拼音知识用到了实处。大家进步很快，这也是对普及普通话工作所作出的一份贡献吧!经过五年的大学生活，我们班女同学的普通话说得最好，最标准。
毕业分配工作后，我的耳边听到的都是一口的山西话、太原话，所以我的普通话就显得更标准了，当年理所当然的成了单位广播站的播音员。久而久之，再说家乡方言倒是有点儿困难了，一时半会儿还真改不过来。一年后到休探亲假回家时可着急了:老家话怎么说呢?如果回老家再说普通话，乡亲们一定会说我故意撇京腔儿，一定会笑话我的。坐在回家的火车上与旅客交流时还是说普通话，老家话一句也说不上来。火车到站了!可是一下火车，一眼看到了熟悉的晋州车站的所有建筑是那么熟悉，耳边听到的都是一口的老家话是那么好听，当时看到了老乡以后，我的老家话马上就脱口而出了。哈哈!原来的着急都是多余的了，踏在生我养我的土地上，立马就想起了家乡的方言土语。至今离开家乡50多年了，回老家还能用家乡话与亲人交流，还真是乡音难改呀!
谈谈学习普通话的体会范文3
本学期,我校再次掀起了学习普通话的热潮,办公室里随处都能听到老师练习的声音,到处都可见老师们拿书津津有味看的情景，通过这一学期,我们提高了认识,普通话就是与任何人沟通的语言,我们坚持与同事之间的交流使用普通话,坚持与家人也使用普通话.再普通话的学习使用过程中,除了苦练，还有一些做法值得借鉴。
教师之间互相练说。在同一办公室，一位老师读，其余老师边听边指出存在的错误。这样，让读和听的人都能加深印象，很快地记牢该读音
.如'挠,饶,扰这三个字音，逐的发音,我始终弄不清楚，有一次我在办公室练读的时候读错，一个同事用我的错误读音和我开了个玩笑，在说说笑笑的过程中，我对这些个字读音的记忆就刻骨铭心了。
师生互动。即老师在督促学生说普通话的同时，学生也督促老师,为教师纠错。这样做也能收到很好的效果。以前，我班的学生在朗读时不大注意平、翘舌音的区分，从我认识到师生互动这一举措之后，我发现学生在朗读时特别注意把音读准。一次，我在讲故事时，故意把知道的知读成了平舌音，一个学生立即站起来说:老师，你把‘知’读错了.我当时表扬了这位同学，并感谢他敢于为老师指出错误。就这样，所有的学生更认真的听故事了,也更认真的去寻找错误了.
亲子练习。晚上，我在家里练习读单、双音节词。女儿听我读得很认真，兴致勃勃地对我说:妈妈，你真好，我们来比赛我一听，乐了，女儿也对说普通话产生了兴趣，还想和我比一比，这不正是我所期望的吗?于是，台灯下，我们母女俩认真地读着、听着.看着孩子可爱的笑脸，我思忖着:我和女儿用普通话沟通是那样自然，谁说普通话防碍表达?
录音对照。这个方法也是我从女儿用复读机学习英语受到的启发。一天，女儿听完英语磁带后，用复读机的跟读功能在练习说英语，我立刻想到，这是练习说普通话的好方法，它可以及时发现自己在朗读过程中的错误。还可以把自己朗读的文章录下来,可以从中发现好多不足之处.比如,语速,发音等等.
总之,说普通话是我们每个人的义务与责任,尤其是做老师的我们,在学习普通话的过程中,我们学习到了以前许多没有学习到的东西,增长了不少的知识.每一次的考试,无论是普通话的口试还是汉语拼音的书面测试,都让我们从中提高了自己的能力.可见,学习是我们终身受用的一项制度.是提高各项素质的一项很好的途经。
谈谈学习普通话的体会范文4
有不少年轻人对我说过，他们会说普通话，在上小学的时候，老师就要求他们必须用普通话来朗读课文。的确如此，绝大多数的年轻人掌握普通话词汇和语法的要求在接受九年制义务教育时就基本解决了，这是因为，白话文是普通话的书面形式。但是普通话语音规范却不是靠书面语建立起来的，因为各方言区的人即便识字，也不一定都能用标准普通话来念书和说话，有不少地区的学校老师本身普通话语音就不规范不标准，甚至有严重的地方口音。所以从某种程度上讲，学好标准普通话并不亚于学会一门外语。对于这个问题，我提供几个学习普通话时你应该掌握科学的方法:
(一)掌握基本知识。语音知识包括声母、韵母、声调、音节及轻声、儿化、变调等，等你全都了解了，你就能知道每个音、每个字的正确发音应该是怎么样的，就容易分析自己的语音问题，同时也能清晰地分辨出音与音、字与字之间发音差异是什么，从而提高判断语音的能力，初步掌握语音的正确发音的方法。
(二)多听。普通话语音训练说白了就是口与耳的技能训练，听多了，听准了，也就容易说准了。听力，是人类认识声音的惟一渠道。入学说话是从听力开始，通过模仿逐步形成语言表达的。有好的听力，可以加快普通话学习的速度，提高普通话学习效率。而多听，更是提高语音辨别能力的好方法。平时要多听电台、电视台普通话播音，并选择层次高、专业性强的电台、电视台，并能给自己录音并与标准普通话对照着听，如果能请到专业的普通话语音老师给予指导就更好了。
(三)善于思考。经常想一想哪些字音念对了，哪些字音念错了，是声母、韵母不对，还是声调不对，是把翘舌音“zh、ch、sh”念成了平舌音“z、c、s”，还是把前鼻音“in”念成了后鼻音“ing”?练习时要有针对性，对发音不准的要抓住不放，穷追猛练。通过思考、总结、归纳出自己的发音错误，做到心中有数，再练时才不至于一错再错。
(四)勤练。任何一项实践性较强的学科，都有一条规律，就是从量变到质变，普通话语音学习更是如此，切忌急躁和急于求成。企望一朝一夕、一练即成的想法是极不现实的。多年形成的方言说话习惯不可能马上就听你的支配，嘴唇、舌头也不会乖乖地听你指挥。冰冻三尺，非一日之寒。只有勤练、苦练，坚持不懈，才能熟能生巧。
2、学普通话的体会3分钟普通话话题：学普通话心得体会,学普通话的体会普通话3分钟范文
今天这篇文章介绍三个最新学习普通话经验的例子，供大家阅读。希望内容对你有启发和帮助。更多精彩内容，请关注字典模联网。
第一条:
普通话又称官话，是以北京话为标准发音，以北方方言为基础方言，以现代白话文为标准语法的大陆汉语标准。普通话作为汉语的官方发音，在全国推广。作为师范学校的学生，学习普通话是一项非常重要的任务。因为学校是推广普通话的最前沿，甚至是主战场，而老师是这个阵地或战场的指挥者，所以老师学好普通话非常重要。但是对于方言口音很重的人来说，学习普通话并不是一件很容易的事情，因为他们的舌头已经习惯了方言的发音，前后鼻音难分，前后舌音难分，常用发音与普通话不一致。在这方面，我深有体会，也有一些体会。第一，在鄙视学习普通话难的基础上，重视普通话的学习。虽然方言口音重，学好普通话难度很大，但我们还是要在战略上藐视这个“敌人”，要高度重视战术，也就是学习方法。你不能害怕，但你不能不同意。这是学好普通话的思想保证。第二，安排专门的时间学习普通话。在学习普通话的过程中，要注意安排学习计划，每天留出一定的时间，比如每天一个小时，专门学习普通话。这是学好普通话的时间保证。第三，向现代语文老师好好学习。现代汉语教师不仅要有扎实的语言学和语音学基础知识，还要接受专业培训。况且老师离自己最近，求教最方便。所以，遇到不懂或者不会纠正的地方，要及时向老师请教好的学习方法，一定会取得好的效果。这是最常用最有效的学习方法。第四，梳理方言口音与普通话的对应关系。比如“三”在方言中读作“山”，但在普通话中读作“三”。类似情况一一列举，编制成方言与普通话词汇对照表。这样便于记忆和纠正方言的不标准发音。这就是比较学习法。5.向普通话说得好的同学学习。与普通话说得好的同学交流，或者一起搞活动，以学习为娱乐，在语言交流中提高普通话水平。这就是延伸学习法。6.经常听普通话广播。电视台、电台等新闻节目和其他各类节目一般使用非常标准的普通话。经常听、看节目，对学好普通话有很大帮助。这就是拓展训练学习的方法。
好像人人都会说普通话，但是要说好普通话真的很难！
我和我老婆都是老师，平时在家用普通话交流。所以我认为我能说好普通话。但是经过普通话培训后，我才发现我的普通话根本不标准。发生了什么事?我一点也不知道。我不知道翘舌和平舌的区别。不知道前鼻元音和后鼻元音的区别。经过一天的训练，我累得口干舌燥。晚上老师同学聚会，平时爱说话的我却一改常态，一言不发。我的同学都很惊讶。我解释说，练了一天普通话，我都不敢说话了。
但是普通话再难练，再难学，也要学好！作为一个中国人，怎么能不说普通话呢？更何况我是小学老师，肩负着培养下一代的重任。我说话不好听没什么，但一定不能错过下一代。回到家，我和爱人在一起。你读给我听，我读给你听，无论白天还是晚上。有时候，女儿也会过来帮忙，她的发音比我们标准多了。有时候单个声音读不好，声音真的很难听，让三个人都笑。当然，笑过之后，继续练习。
我是南方人，学普通话自然不如北方人。要学好它需要下很多功夫。现在的学生一进校园就开始学习普通话，有的还从小练习普通话。那时候我们上小学中学的时候，除了语文课机会比较多之外，很难学习和使用普通话。具体来说，是在我进入师范学校之后，我系统地学习了教师的基本功——普通话。这才真正知道了普通话的有用性、美好性和艰巨性。和北方同学讨论交流时，那种尴尬、拘谨、不安、可笑、难忘的记忆留给我，可谓是我学习普通话最亲密的经历。在大学里，我和本地人的接触比外地人多。我觉得老乡之间用方言交流很自然，给人一种温暖感和安全感。但是，它限制了我的思维发展，束缚了我的灵感，影响了语言的比较和优化。今天，我能做到这种程度。除了坚持不懈的学习，还要感谢我的朋友们。
我学习普通话的经历可以简单描述如下:
1。花了很长时间才克服了害羞不安的心理。和人说话，最重要的是说话。刚开始的时候，对方不能完全听懂声音。经常会让你我尴尬，甚至闹出笑话，好像他的话是有意惹事生非，添油加醋，自然会产生害羞不安的心理。时间长了，慢慢习惯了，也就释怀了。
2。方言音和标准音冲突很大，需要有针对性地研究。要与外人、陌生人交流，养成普通话的思维习惯。
3。习惯发音和普通话发音有差距，很难纠正。已经成为习惯的东西，往往自己很难发现。勇于交谈，多交流经验和心得，不要羞于提问。
4。普通话学习是一个持续的过程，不能中断。“两天打鱼三天晒网”很难学。
，在不断听、读、写、读、分析、比较的基础上学习。也是学习其他方言和外语进行对比研究的好方法。
6。做一个在生活中兢兢业业的人，虚心学习，不断进取。只有热爱生活，学习别人的长处，弥补别人的短处，才能学到东西。
第二条:
普通话谁都不陌生，但如何说好普通话，需要专业的学习和练习。经过一段时间的学习，我对学习普通话有一些感受。练习普通话是一个漫长的过程，需要一点一滴的提高。首先要对普通话有一个基本的了解，普通话是以北京话为标准语音，以北方方言为基本方言，以现代白话文为语法规范的语言。它是我们日常工作和生活中不可或缺的交流工具。其次，要对自己的普通话水平有一个初步的评估，找准自己的不足，有针对性的进行计划和练习。课内学习只是引导，课后巩固练习才是纠正发音的重要环节。
常说坚持就是胜利，学习普通话也是如此。在南方，相对来说，说普通话的人处于弱势地位。作为一个说吴语的人，我的舌尖水平还是没有那个标准，说话也没有北方人的口音和韵味。在学习的过程中，我会听老师提供的录音，边听边练，及时纠正自己的发音问题，反复练习。然后在日常的口语交流中，我会注意自己发音的准确性，或者可以找个说话的人互相纠正。
除了发音的准确性，朗读也是普通话学习的重要一环。朗读主要是它的情感和发音的准确性。带着感情大声朗读，发音准确，会让听者感到舒服。
而不是磕磕绊绊或者僵硬的感觉。在练习朗读的过程中，气息是一个很重要的方面。要注意气息的运用，即不能操之过急，也不能太冗长。当然，情感是需要体验和培养的，需要明白朗读不仅仅是一种技术活动，更是一种审美享受。朗读是体现普通话魅力的一种特殊方式，值得学习和感受。
作为老师，学好普通话可以更好的和学生交流，同时在交流的过程中可以主动纠正学生的发音。当然，即使不是教师行业的人，也要努力学习普通话。俗话说，学普通话方便你我。
普通话早已成为中国的通用语言。每个人都有责任学好普通话。只有大家自觉学习普通话，注重发音的准确性，普通话才能向更高更好的方向发展。
第三条:
学习普通话是对意志和动力的极大锻炼。我学习普通话最大的感受就是坚持。
练习普通话是一个漫长的过程，需要一点一滴的提高。刚开始你可能很努力的练习，但是感觉不到它的效果。不要着急，关键是你要一如既往的坚持下去。
刚开始不太关注普通话。只是到了大学，我才彻底放开了用普通话说话。从小在家乡说方言已经成为一种习惯。甚至在高中的时候，我就能流利的用地域方言和老师同学交谈。除非在课堂上，老师提问时，要求用普通话回答。所以这一切的语言环境给学习普通话带来了很大的干扰。
在南方，相对来说，说普通话的人处于弱势地位。在湖南，流行一句话“湖南话是隔着一座山的不同语言”，显然有点夸张。但是在我们这个地区，两个镇的方言发音有非常明显的差别。这样，我们就更有必要把普通话练好了。
我的地方口音很重，普通话底测没考出好成绩。第一次普通话测试没报名。不是不自信，而是需要多留些时间缓冲练习。
为了提高普通话，我在认清事实后，下定决心要学好普通话。我很早就买了一本普通话的练习本，下载了音频文件，看完就练习。记得每天晚饭后的晨跑和散步，都要边听边练。每次睡觉前，我都会静下心来，认真听别人情绪化的朗读。我把它变成一种习惯，听别人读书是一种欣赏。
这学期要考普通话了，开始冲刺。我告诉自己，不管多忙多累，每天都要抽时间练习。每天中午吃完中餐，只要不下雨，我就会拿一本书在树下，去草坪上看书，听讲，练习，纠正发音。在纠正发音的过程中，我特别注意到自己的平舌和翘舌已经模糊不清了。所以在平时说话的过程中，我会刻意改善那些被忽略的细节的发音。在口语交流的过程中，偶尔在宿舍开一些玩笑，增加了学习普通话的兴趣。
在我对自己的普通话有了很大进步充满信心的时候，我拿着文章让普通话说得好的朋友给我测试了一下。结果还是犯了一些不该犯的错误，比如兰花中“兰”的发音，南方的“南”。我经常分不清两者的区别，这对我打击很大。午睡后躺在床上睡不着，一个人想了很久也很累。“不，绝对不能放弃，我已经是过河的棋子，只能进不能退”，我告诉自己。以后学习普通话会越来越认真，越来越努力。
人生很多道理就是，和学习普通话一样，学习的收获远不止奋斗的过程和自身的提升，更是一种精神的锻炼和提升。这是我学习普通话时学到的精神。用许三多的话来说，就是一种“不放弃，不放弃”的精神。
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