高中信息技术教师资格证考什么，教师证考信息技术难吗（高中信息技术教师资格证考试真题）

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1、高中信息技术教师资格证考试真题

2022年全国统考教师资格考试《信息技术学科知识与教学能力》（高级中学）全套资料【复习全书＋历年真题＋题库】

内容简介

本书是全国统考教师资格考试“信息技术学科知识与教学能力（高级中学）”科目的复习全书，参考多本信息技术学科知识与教学能力教材和相关考试复习资料精心编写而成，包括四部分内容：

第一部分为备考指南。对全国统考教师资格考试“信息技术学科知识与教学能力（高级中学）”科目的考试大纲、复习策略等进行详细解读。

第二部分为核心讲义。遵循《教师资格全国统考中小学和幼儿园教师资格考试大纲（试行）》中“信息技术学科知识与教学能力（高级中学）”的考察要求及相关法律法规，结合相关考试辅导教材及复习资料，整理核心知识考点，全面讲解考试重点难点内容，帮助学员巩固知识，梳理逻辑，轻松应考。

第三部分为历年真题及详解。精选历年考试真题，均提供详细答案解析。学员可以熟悉真题的考试特点，巩固知识点并测试自己的水平。

第四部分为章节题库。每章根据最新大纲的要求及相关教材，精心选编了典型常考习题，并提供详解。

章节题选

1.所谓信息的载体是指( )。

A.计算机输入和输出的信息

B.计算机屏幕显示的信息

C.表示和传播信息的媒介

D.各种信息的编码

[答案] C

[解析]表示和传播信息的媒介就是信息的载体 ,它是信息赖以附载的物质基础。

2.下列有关信息的描述，正确的是( )。

A.计算机是一种信息处理机

B.信息处理只包括加工和输出两个环节

C.数字化信息需要转化为模拟信息才能被计算机处理

D.所有的文字图形、声音都是数字信息,能够被计算机直接处理

[答案] A

[解析] B项错误 ,信息的处理过程包括采集、存储、加工、传输和应用五个环节; C项错误,数字信息是只包含和1字符串的信息,计算机只能识别数字信息,模拟信息需要转化成数字信息才能被计算机识别和处理; D项错误,图形和声音属于模拟信息,不能直接被计算机处理。

3.张老师将多媒体技术与自己的学科教学紧密结合起来,编制的计算机辅助教学课件操作方便,根据教学内容与学生互动协调,符合教学规律。张老师的课件主要体现了多媒体信息的( ) 。

A.实时性

B.集成性

C.交互性

D.可扩充性

[答案] C

[解析] C项 ,多媒体信息的交互性主要表现为媒体与受众之间的信息传递,符合题干要求。

4. ( )是在OSI模型的会话层上用于过滤数据包的,比包过滤防火墙高了两层。

A.网络级防火墙

B.应用级网关

C.电路级网关

D.规划检查防火墙

[答案] C

[解析]防火墙技术包括四类:网络级防火墙、应用级网关、电路级网关和规则坚持防火墙。其中，电路级网关是在OSI模型的会话层上用于过滤数据包的,比包过滤防火墙高了两层。

5.下列关于图像处理软件的描述,不正确的是( )。

A.用画图软件或Photoshop均可以对图像进行旋转

B.用Photoshop淡化效果可以通过调整图像的透明度来实现

C.用Photoshop可以通过椭圆选择I具从原图像中裁剪出椭圆形图像来

D.用画图软件可以通过任意形状裁剪工具从原图像中裁剪出椭圆形图像来

[答案] D

[解析]用画图软件的任意形状裁剪工 具只能从原图像中裁剪出矩形图像。

6.有一台硬件没有故障、内有重要资料、工作几个小时就死机的电脑。请你说出重新安装系统的注意事项。

[答案]注意事项主要有:

(1)将计算机的网卡、显卡和声卡的型号记录下来。当系统安装成功后,需要安装网卡、显卡和声卡驱动,型号不一致会导致驱动安装失败。

(2)备份文件。将计算机中重要资料进行备份。当格式化磁盘后,文件将会被格掉。

(3)磁盘格式化。系统安装需要在没有病毒的环境下进行,若本机上有病毒最好将所有盘符格式化。

(4)查看各盘符的空间是否够大,若不够大需要重新分区。

2、高中信息技术教师资格证考什么：教师证考信息技术难吗 考什么内容

不难考。考综合素质和教育教学知识与能力两科。教师资格证是教育行业从业教师的许可证。在我国，需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。

高中信息技术和初中信息技术教师资格证考试科目没有区别，考试科目完全一样。

只有笔试中的学科知识与教学能力不相同，其他的笔试科目综合素质、教育知识与能力完全相同。

教师资格证考试分为统考地区和自主考试地区，统考地区的考试一般是中学《综合素质》《教育教学知识与能力》;小学《综合素质》《教育教学知识与能力》;幼儿《综合素质》《保教知识与能力》。

自主考试各省自定，不过笔试大部分是教育学和教育心理学。这两们科目往往是最难的部分，然后要有普通话证书，其他要通过面试，试讲(说课)，体检也算是教师资格证考核的一项。

1.信息技术学科专业知识

(1)了解信息技术发展史及国内外发展动态，掌握与高中信息技术课程相关的基础知识和基本理论。

(2)掌握与信息活动相关的法律法规、伦理道德。

(3)掌握信息技术学科的基本理论和基本方法，并能用于分析和解决相关问题。

2.信息技术课程知识

(1)理解信息技术课程的课程性质、基本理念、设计思路和课程目标。

(2)熟悉《普通高中技术课程标准(实验)》(信息技术)所规定的模块结构、内容标准和要求。

(3)理解信息技术教学内容的特点及呈现形式，能够根据学生学习的需要使用教材。

3.信息技术教育教学知识

(1)掌握信息技术教育理念、教学原则、教学策略等一般知识。

(2)理解信息技术教学的特点、规律及一般过程，掌握信息技术教学的基本方法。

(3)了解根据学生身心发展规律开展信息技术教学活动的基本知识。

(4)掌握信息技术教育研究的一般方法。

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