铜仁学院怎么样，学校专业哪些好（铜仁学院：引社会服务之水）

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1、铜仁学院：引社会服务之水，灌人才培养之田

贵州日报

罗静 张朝飞

近年来,铜仁学院以人才培养为中心,通过扎实开展社会服务工作,“引社会服务之水,灌人才培养之田”,不断深化产教融合,辟出了一条应用转型的独特“蹊径”,学校去年受邀在第六届产教融合国际论坛上做案例分享报告。

项目引领 任务驱动

提升应用型人才培养质量

如何结合学校发展实际,将“培养人才”与“服务地方”连通,铜仁学院做了积极的探索和实践。

成立机构,规范制度,为“引水灌田”做好保障。2016年,学校成立社会服务中心,在各二级学院设立社会服务科,为“打造‘双师型’教师队伍、培养高素质应用型人才、履行社会服务职能”提供制度保障,要求教师在组建团队实施社会服务项目时,须有3名以上的学生参与,且同一教师一年主持多个项目时,学生重复参与率(每两个项目之间的相同学生人数占总人数的比率)在40%以下,从机制上将“社会服务之水”引向了“人才培养之田”。

紧扣目标,创新模式,为“引水灌田”找切入点。学校建构有“通识教育 专业教育 自主学习 项目课程”的“山”字形人才培养模式。其中,项目课程是“以工作任务为课程设置与内容选择的参照点,以项目为单位组织内容,并以项目活动为主要学习方式的课程模式”,这是所有专业学生的必修学分,这就从人才培养模式上在“人才培养之田”找到了“社会服务之水”浇灌的切入点。

注重细节,开发资源,将“引水灌田”落到实处。项目争取:师生团队主动走出“象牙塔”,获取项目信息、评估技术实力、撰写可行报告、洽谈合作事宜等。项目实施:“项目课程”指导教师讲授完成项目所需要掌握的相关知识、技能和方法,然后开展“真题真做”的现场教学,这也从一定程度上提升了学生的创新能力。项目验收:任务完成后,主持人带领团队按照合同书要求,逐条梳理指标任务,对照完成情况并整理支撑材料,撰写结题报告,接受项目委托方的验收,验收完毕,证明项目任务完成。

作为项目团队中的一员,学生参与社会服务项目的争取、实施和验收全过程,综合素质得到了进一步提升。

创新机制 分类管理

“双师型”教师队伍水平提升

对铜仁学院来说,传统的“企业、基层锻炼”方式仅靠“锻炼时间”多少来评价队伍建设成效,实际收效甚微。但是,简单“要求”或“安排”教师走出校园,主动带领团队开展社会服务,积极性很难调动。

深入理解“双师型”教师内涵,为队伍打造的路径创新提供依据。当前,大多数高校从“双证书”“双职称”等外部资格上对“双师型”教师进行认定,通过鼓励“到企业、基层锻炼”“考行业资格证书”等措施打造“双师型”教师队伍。这种做法并没有达到应用型高校所需要的“双师型”教师的标准与要求。鉴于此,铜仁学院深入研究“双师型”教师内涵,通过建立机制,引导教师走进社会,在完成社会服务项目任务的过程中培养“双师”的能力。

创新考核机制,教师在服务各行各业的需求中实现价值提升。学校出台多个政策,鼓励教师以挂(兼)职,进驻政府、行业企业和支教等形式开展服务工作,也鼓励以科研、技术、人才、文化等形式,深入一线开展服务。近三年,学校完成社会服务项目接近1000个,项目任务涉及农业、林业、环保、旅游、大数据、教育、法律、交通、规划、文化、艺术等多个领域,教师在服务各行各业的需求中实现价值提升。

知识价值为导向,师生在服务过程中上获得了“红利”,收获了激励。铜仁学院明确了项目经费管理和分配制度,老师们在完成社会服务项目过程中,不但提升了水平,强化了技能,培养了人才,而且还用学术和汗水换取了“红利”,收获了激励。

撰写案例 做“搬运工”

服务教学内容更新

为了进一步挖掘“社会服务之水”的育人价值,做到“细水长流”,学校要求项目团队做“搬运工”,将好资源包装成“桶装水”放进专业教学资源库,方便授课教师搬进课堂,让没有直接参与项目实施的师生间接享受“社会服务之水”。从2017年至今,《依托梵净 服务发展——铜仁学院社会服务经典案例》已公开出版三辑,共收录各式案例106个,涉及项目经费1427万元。仅这106个项目,就有31个专业的967人次教师和1742人次学生参与项目实施。

“问渠那得清如许?为有源头活水来。”铜仁学院通过构建“引社会服务之水,灌人才培养之田”的社会服务与人才培养职能融合模式,源源不断地从地方经济社会中引入人才培养资源,实现“应用型人才”培养质量和“双师型”教师队伍建设水平“双提升”,持续深化产教融合,探索出了应用转型的新路径。

(作者单位:铜仁学院)

2、铜仁学院怎么样，学校专业哪些好，录取分数高吗

二本，铜仁学院在贵州是第二批次招生，我们通常认为铜仁学院是二本大学。（自2016年开始，贵州高考本科第二批和第三批合并为本科二批）铜仁学院位于贵州省铜仁市，是一所省属的全日制普通本科院校。

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校园环境非常的美 学校的硬件也非常好 交通也很便利，老师也很认真负责，对学生的学习生活很上心绿化面积广，建筑气派，硬件设施不错，它的交通也十分便利，有直达市区和火车站的公交车。环境相当好，植被覆盖广，风景宜人，空气质量高。环境很不错，很漂亮，一共有两个体育场，一个在宿舍区，一个在教学区，宿舍环境很好，卫生间跟浴室是分开的。可选择六人间或八人间，独立的卫生间和浴室。

年份

学校名称

全国排名

2021

铜仁学院

397

2020

铜仁学院

384

2019

铜仁学院

520

2018

铜仁学院

599

1.铜仁学院起步较晚，但发展速度还不错，我相信铜仁学院终究会实现“武陵大学”的梦想。2怎么样还好吧一般出来都是实习当老师吧学校有些小就在市区吧附近有很多超市小卖部买东西的话还算方便。3.铜仁学院是个很不错的地方，就业也好，硬件设施与软件设施都很不错。但是来就读的新生们可以注意了解铜仁的风土人情与气候哦。4.铜仁学院地理【师范】今年就业还可以好像就业率百分百因为在铜仁地区地理老师这几年都是供不应求的。5.学院师资雄厚，建校以来也出现过顶尖的文学瑰宝之才，文学在于感悟与启发，喜欢文学的人一般比较执着，文科专业不差。6.铜仁学院前身就是铜仁师范，所以在师范专业上是有一定的水平的，比起其他新增的专业都有一定的优势，而且毕业生在本地区找工作也是比较方便的！7.还不错，近几年的成绩提升速度很快，就业也很好，我就是在校的8.铜仁学院还是很不错的学校，算是贵州十大名校之一了，教学质量不错，学生学风也还行，铜仁学院可以专升本的。一般是自考9.铜仁学院是铜仁最好的学校，有本科有专科，专科可以升本，铜仁学院的教学管理很严格，但是同时也能学到知识，铜仁也是中央电视台网上评比的我最喜爱的西部名城，最近，铜仁发展的越来越好，修建了三江公园，很有特色的民族桥等等。我相信铜仁学院会发展得越来越好，同样铜仁学院也将越来越为人所知

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