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- 1、小学三年级《古诗三首》课后练习，要想考试不丢分，一定好好练
- 2、三衢道中拼音版：三衢道中古诗意思全解，三衢道中古诗拼音版
- 3、《三衢道中》这首诗的意思
- 4、古诗《三衢道中》的全文是什么?
- 5、三衢道中的诗意是什么?
- 6、扩展资料
- 7、三衢道中这首诗的意思?
1、小学三年级《古诗三首》课后练习，要想考试不丢分，一定好好练
学习古诗有利于培养学生的想象力。古诗具有简洁、抒情、篇幅短小而丰富的特点。在学习中，要充分了解诗中意境，诗句的言外之意，就要靠自己去补充和领悟，这就需要发挥学生的想象力。所以家长一定要重视孩子的古诗词成绩，王老师给大家准备了小学三年级《古诗三首》课后练习，孩子们赶紧练习一下。
一、默写古诗
1、绝句
两个黄鹂____________，_____白鹭___________。
_____________________，______________________。
二、用“√”给加点字选择正确的读音，并根据拼音写词语
渭．（wēi wèi）
水之南的华山绝壁千仞．（rěn rèn）
高耸mó tiān（ ）
被称为xī yuè（ ）
华山东峰上有些景观因年代久远或天灾人祸而荒废，现仅存yí zhǐ（ ）
三、下列诗句，朗读停顿划分不正确的一项是（ ）
A.孤城/遥望/玉门关 B.五千/仞/岳上摩天 C.渭城/朝雨/浥轻尘 D.劝君/更尽/一杯酒
绝句》作者是______代诗人______
，全诗描绘了一幅初春时节清新明丽、生机盎然的图景，表达了诗人对春天的 之情。
2.《惠崇春江晚景 》的作者是______ 代诗人______ ，诗中静的景物有______ 、（江水）、______ 、_____ ，动的景物有______、______， 诗人从这些景物中感受到春天来了，表达了诗人______的思想感情。 3.《三衢道中》的作者是 代诗人 ，写了作者 行于三衢山道中所见的幽静秀丽的景色，表现了诗人 的心情。
2、三衢道中拼音版：三衢道中古诗意思全解，三衢道中古诗拼音版
三衢道中 的古诗 三衢道中
作者：曾几
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
注释
①三衢道中：在去三衢州的道路上。三衢即衢州，今浙江省衢江区，因境内有三衢山而得名。
②梅子黄时：指五月，梅子成熟的季节。
③小溪泛尽：乘小船走到小溪的尽头。小溪，小河沟。泛，乘船。尽，尽头。
④却山行：再走山间小路。却，再的意思。
⑤绿阴：苍绿的树阴。阴，树阴。
⑥不减：并没有少多少，差不多。
⑦黄鹂：黄莺。
译文
梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，
乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。
山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，
深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
3、《三衢道中》这首诗的意思
南宋诗人曾几《三衢道中》
译文：
梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
原文：
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
扩展资料
诗词赏析
《三衢道中》这首诗是曾几游赏浙江衢州三衢山时写的。
作品再现了诗人游赏三衢山时的愉悦情景，抒写了诗人行于三衢道中的见闻感受，流露了诗人对自然山水、对平淡生活的热爱，自然，优美，清新，明快。
“梅子黄时日日晴”，诗人开篇首先交代了出行的时间，“梅子黄时”，即阴历四至五月。在江南，梅子快要成熟的季节，往往多雨。另外，在当今中国气象学和地理学中也有“梅雨”这一名词。
就在这多雨的季节，却有难得的“日日晴”，这“日日晴”从字面上看是写天气晴明，而仔细品味，却是在写诗人的愉悦心情。难得有这样“日日晴”的好天气，因此诗人的心情自然也为之一爽，游兴骤然兴起，于是与朋友相约结伴出去游山玩水。
“小溪泛尽却山行”，这一句写的是出行游赏的路线。
在这里，诗人首先按时间的先后顺序写了出行时的路线“小溪”，出行的交通工具：船，出行游赏的终极景点：小溪的尽头，应该是山林的至深处。诗人借助于水路“泛尽”了小舟，到了小溪的尽头，仍然游兴未尽，于是又舍舟登岸，改成山路步行往回返，可见诗人游兴情趣之盎然，可谓溪尽兴未尽，“日晴”心更晴。
“绿阴不减来时路”，这一句紧承上句之“山行”写归路之“绿阴”，诗人在这里用“来时路”巧妙地将笔墨悄然过渡到描写归程上来。眼前这美丽如画的“绿阴”比来时的小溪两岸非但没有减少，反而更加浓郁，写得凉爽，写得宁静，写出了诗人轻松愉悦的内心感受。
“添得黄鹂四五声”，这一句将意境描写推到极致，将诗人舒畅愉悦之情怀推至顶峰，使作品之主题更臻完善。在山路的绿树浓荫中，婉转着黄莺那悠扬悦耳的歌声，为三衢山路宜人的景致增添了无穷的意趣与生机，同时也更好地流露了诗人寄情山水的愉悦情怀。
“添得”二字用得巧妙，通过形象的描写暗示了虽是游赏归途，然而仍然兴致浓郁。
4、古诗《三衢道中》的全文是什么?
曾几（jī）（1084——1166），南宋朝诗人，字吉甫，号茶山居士，赣州（今江西赣州市）人。曾几学识渊博，勤于政事。他的学生陆游替他作《墓志铭》，称他“治经学道之余，发于文章，雅正纯粹，而诗尤工。”后人将其列入江西诗派。其诗多属抒情遣兴、唱酬题赠之作，闲雅清淡。五、七言律诗讲究对仗自然，气韵疏畅。古体如《赠空上人》，近体诗如《南山除夜》等，均见功力。所著《易释象》及文集已佚。《四库全书》有《茶山集》8卷。
5、三衢道中的诗意是什么?
《三衢道中》诗意：梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
《三衢道中》是南宋诗人曾几创作的一首七言绝句。原文如下：
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
扩展资料：
赏析
《三衢道中》这首古诗的作者是南宋诗人曾几，这是一首七言绝句，主要描写了黄梅时节趁着天气大好，诗人在去三衢州的道路上一路游玩的情景，为我们展现出了三衢山的道中生机勃勃的景色的同时，也表现出诗人浓厚的兴致。
作者将一次平平常常的行程，写得错落有致，平中见奇，不仅写出了初夏的宜人风光，而且诗人的愉悦情状也栩栩如生，让人领略到平的意趣。
6、扩展资料
诗歌首句写出行时间，次句写出行路线，第三句写绿阴那美好的景象仍然不减登山时的浓郁，第四句写黄莺声，路边绿林中又增添了几声悦耳的黄莺的鸣叫声，为三衢山的道中增添了无穷的生机和意趣。
作者将一次平平常常的行程，写得错落有致，平中见奇，不仅写出了初夏的宜人风光，而且诗人的愉悦情状也栩栩如生，让人领略到平的意趣。
全诗明快自然，极富有生活韵味。
7、三衢道中这首诗的意思?
诗歌描写了初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。
《三衢道中》宋代：曾几
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
译文：
梅子成熟的时候，天天都是晴朗的好天气，乘小船走到小溪的尽头，再走山间小路。山路上古树苍翠，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
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