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1、四六级评分标准+五大题型答题技巧
四六级来袭！你们准备好了吗？想必你们一定都在加班加点的备考中，那么你们为这次考试准备得怎么样了呢？你计划明天拿下多少分呢？考试之前，不妨先看一下四六级评分标准，给自己定一个目标吧……
四六级考试分数是这样算出来的……
根据全国大学英语四六级考试委员会官网公布的消息，大学英语四、六级考试（CET）分为四级（CET-4）和六级（CET-6）两个级别。大学英语四、六级考试的分数报道采用常模参照方式，不设及格线。四级考试的常模群体选自全国16所高校的约三万名非英语专业的考生；六级常模群体选自全国五所重点大学的约五千名非英语专业的考生。每次考试等值后的卷面分数都参照常模转换为报道分。
四、六级考试报道总分为710分，计算公式为：
公式解析：公式中TotSco表示总分，也就是你最后成绩单上显示的分数；X表示每位考生常模转换前的原始总分，也就是按照你做对了多少题来判的分数；Mean表示常模均值，SD表示常模标准差。每次四级考试等值后的卷面分数都将参照此常模公式转换为报道分数。
四、六级考试单项成绩有四个部分，这四个部分以及所占的分值比例为：听力占35%，阅读占35%，综合占10%，作文占20%。各单项报道分的满分为：听力249分，阅读249分，综合70分，作文142分。各单项报道分之和等于报道总分。
每位考生的报道分在常模群体中都有一个相应的百分位位置。下面的表1和表2是大学英语四、六级考试报道分数常模百分位对照表。举例说明表1的使用方法如下（表2的使用方法和表1相同）。
例1：假如你的查到的四级总分是450分，从表1可以查到，你在常模群体中的相应百分位是25%，表示你的英语成绩优于常模群体中25%的人，但劣于75%的人。
又比如，你查到的四级总分是500分，从表1可以查到你在常模群体中的相应百分位在44%～55%之间，表示你的英语成绩至少优于常模群体中44%的人，但不会优于55%的人。也就是说，你的英语成绩在那个3万人的常模群体中，排名是在16500名到13200名之间。
例2：你最后查到的四级成绩的听力单项分是140分，从表1可以查到你在常模群体中的相应百分位在12%，表示你的听力成绩优于常模群体中12%的人。
又比如，你最后查到的四级成绩的阅读单项分是140分，从表1可以查到你在常模群体中的相应百分位在17%，表示你的阅读成绩优于常模群体中17%的人。
四六级试卷结构及分值比例
CET4：2018年12月15日 9：00—11：20
CET6：2018年12月15日15：00—17：25
四六级题型分析与时间分配建议
考前这些答题技巧要知道！
一、听力
01. 预读选项→开头原则
一般的文章开头往往会引出话题，开头容易设考点，询问文章主题。听录音前先浏览一下题目的四个选项，这是做好听力题目的必要前提。通过分析四个选项，再结合自己的猜测，就可以对对话所涉及的话题有个大体的了解，这样就可以带着问题去听，就能将注意力集中在对话中的关键信息点，从而减轻听的负担。
02. 把握关键词和关键句→顺序原则
在听录音的过程中，要注意把握一些关键词和关键句。首先要注意听表示转折关系的词汇。
注意表示转折和对比的逻辑词：
but，however，nevertheless等。
注意表示因果的逻辑词：
as a result，since，due to，because of，therefore，thus，so等。
注意表示否定的逻辑词：
not，no，rarely，seldom，never等。
转折、因果、否定部分的内容一般是说话人强调的内容，也是考试的重点，所以当我们听到表示这些逻辑关系的词汇时，一定要注意记笔记，一般是答案区间所在。
03. 各种强调→强调原则
含义强调：specially，especially，indeed，certainly，only，certainly等。
解释原则：which is，that is，which means，that is to say等。
举例强调：for example，for instance，such as，illustrate等。
结论强调：above all，in short，in a word，in conclusion，all in all，in brief等。
重复强调：短文中重复率很高的词或者概念往往就是该短文的主题。
04. 文章结束→结尾原则
在文章到最后的时刻和问题开始读的时刻中间会有一定时间的停顿。这个停顿相当重要，使得我们明确文章结束以及最后说的什么。结尾也容易设置考点，询问事情的最终结果。
!!ATTENTION!!
做听力时一定要边做题边涂答题卡！
听力播放结束后，老师就会立即回收答题卡，不然暂停的5分钟时间就不够了呀。所以，一定要记住：一边听听力，一边涂答题卡！
二、阅读
有绝对语气词的一般不是正确答案项。这些语气词有：must, always, never, the most, all, alt="英语六级技巧，英语六级技巧分享总结稿（四六级评分标准+五大题型答题技巧）" src="https://p3.toutiaoimg.com/pgc-image/R9nnwOd8RqC6rH~tplv-tt-large.image" />
四六级考试，你，准备好了吗？
综合全国大学四六级考试委员会官方网站、英语四级、万题库英语四六级考试等整理
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2、英语六级技巧
略读(skimming) 所谓略读是一种选择阅读法。它有两个特点：第一，它有意地忽略掉一些字词、句子或段落；第二，它有意地不求甚解。例如抓住一段的大意时甚至可以对该段落的一半或者四分之三不予理睬。略读不是略去某些词不读，而是指不可以逐字逐词阅读。要抓住关键词，阅读句群，把握整体意思。在一个句子里，最关键的莫过于主语、谓语、宾语了，其他的成分都是用来补充主、谓、宾的附加成分，让主、谓、宾看起来更加丰满。使用略读法时，要省去各种细节的知识，如数字、公式、时间、地点、人物年龄等。要注意故事的主要情节，抓住中心意思。在方法上，阅读时可以跳跃某些句子，但要注意关键词、关键段落和问题。当找到了所需要的信息时，要立即停下来。然后，再慢慢地细读包含所需信息的那一行或那一句。遇到难句一定要将主语、渭语、宾语勾画出来，明显地提醒自己这句话的意思是什么。在做完了题目检查时还一定要认认真真地把句子分析清楚，这样才可以提高自己的阅读能力。
找出信号词 信号词常用来连接细节或是强调内容，并可完成段落的转换，暗示读者下文要讲的内容，标志出作者要提出一个新的思想或者观点，或者是作者要对所论述的观点举例说明，或者要详细论述同一观点。例如：To sum up，Aristotlethought that all motions resulted either from the nature of the moving objector from a sustained push or pull．(表明作者要做结论)
找到中心思想 一个句子、一段文章虽然能提供许多信息，但它的中心意思通常只有一个。其它细节都围绕这个意思，说明这个意思。要提高阅读速度有一个最根本的要求，就是要找到并抓住这个中心意思。抓住了中心意思才能正确地理解句子、段落或通篇的基本内容。段落的中心意思与句子的中心意思是类似的。一般有两种情况:一种是表明的中心意思，另一种是隐含的中心意思。表明的中心意思常常用一个或几个句子来表示，隐含的中心尽想需要读者用自己的话去概括、归纳整篇或整段的含义。要想在考试中在阅读理解部分取得高分，首先必须学会寻找中心思想、抓住中心思想，特别是段落的中心思想。主题句的位置比较灵活，有的在段首。有的在段末，有的则居段中，但主题句在段首的比较多。
正确处理阅读中出现的生词，提高阅读速度
跳读法 跳读法是略读法的进一步发展。跳读法就是读的时候，头脑中带着问题，寻找问题的具体答案，采取跳跃、选择阅读的方法。一旦找到了问题的具体答案，便立即停下来，跳读法也是快读的一种形式。如果略去冗余的单词，文章所表达的思想并不受太大的影响。
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