农家小明，农家小明地笼（付小明：做教育路上的追梦人）

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• 1、农家小明
• 2、南京溧水｜付小明：做教育路上的追梦人

1、农家小明

以前是不管农村和城市出生的孩子，长辈们都喜欢给自己的孩子起个小名，或称乳名，男孩起个孬蛋石头，女孩起个小花小翠，名字有时不好听，但是表达出了父母对孩子娇爱宝贝之意，大人们说是赖名字好养活，长大成材的快，等到上学时给孩子起个大名，或称学名，不管叫什么名字，名字都是父母给的，这其中寄托了无限的希望和爱意，名字虽为代号，但是自己的小名却是自己最亲呢的人喊出来的，声声饱含深情。

叫着顺口听着舒服就行，不管是过去现在，名字带小的还存在的，例如：小花，小妮，小翠，小兰，小红，小芳，小丽，小娟，小饿等等，到孩子长大了读书了就起学名了，总之，小名给人感觉亲切，能回忆起过去的美好岁月！

2、南京溧水｜付小明：做教育路上的追梦人

　　就职于省溧附的付小明老师是一名有着22年教龄的语文教学骨干，多年来，他潜心钻研教学业务，积累了丰富的教学经验，也见证了溧水教育事业的蓬勃发展。

2000年9月，付小明从南京晓庄师范毕业后来到和凤初级中学，成为了一名人民教师。由于教学成绩突出，2007年，他被选拔到当时的省溧中初中部任教。“刚到和凤初级中学时，学校的教学设施比较落后，是一所典型的农村初级中学。”付小明感慨，现在的学校有了崭新的操场、跑道和高大的教学楼，学生坐在宽敞明亮的教室里上课，这在以前很难想象。

近年来，溧水区大力推进教育强区建设，教育布局更加优化，优质均衡名列前茅，师资力量得到加强，不断满足群众“有学上”“上好学”的需求。许多学校不仅新建了教学楼、图书馆、科技楼等基础设施，教学质量也稳步提升。

“成绩不是衡量教学质量的唯一标准，在教学过程中，我们同样注重培养学生强健的体魄、健康的心理、均衡的发展和灵动的思维。”付小明说，如今校园的面貌发生了巨大的改变，实施“双减”后，学生的校园活动越来越丰富，学校的办学质量明显提升。

执教22年来，付小明耕耘三尺讲台，业务能力不断提升，他先后被评为“市语文学科带头人”“市优秀教育工作者”等称号，撰写的多篇论文在《语文教学通讯》《中学语文教学》等核心期刊发表。

“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。我从毕业就在溧水这片教育的沃土上耕耘，我对她怀有深情。”付小明说，未来，自己将深耕课堂，关心青年教师成长，做好“传帮带”，当好新时代教育路上的探索者。

　　融媒体记者 陶红

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