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- 1、林格尔曼效应是什么意思
- 2、【2019年教招】每日一练21
1、林格尔曼效应是什么意思
林格尔曼效应是林格尔曼著名的“拉绳子”实验，经常称之为“林格尔曼效应”。法国农业工程师迈克西米连·林格尔曼（1861～1931）在他著名的拔河实验中注意到，当拔河的人数从1个人逐渐增加到一群人时，集体的力量并不等于个体力量的总和。
林格尔曼由此得出结论：当人们参加社会集体活动时，他们的个体贡献会因人数的增加而逐渐减少，林格尔曼将其称之为“社会惰性”。从此，这个实验结果就称为林格尔曼效应。
2、【2019年教招】每日一练21
2019年教师招聘考试历年真题练习
1.（2015河南洛阳）“你可以牵马到河边，但不能强迫它饮水。”这句西方谚语说明在学生心理辅导中，我们要遵循( )。
A.发展性原则
B.尊重学生主体性原则
C.尊重整体性发展原则
D.因材施教原则
2.（2015辽宁大连）课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有( )的功能。
A.培养动机
B.激发需要
C.促进和维持
D.培养纪律
3.（2014广西）在影响教学过程的因素中，学生的先前基础知识、学习方式、智力水平、兴趣和需要差异等属于( )。
A.文化差异因素
B.社会差异因素
C.群体差异因素
D.个体差异因素
4.（2015陕西西安）提出当两种学习的某些方面有相同之处时，才有可能进行迁移的是( )。
A.形式训练说
B.共同要素说
C.概括化理论
D.关系转换说
5.（经典真题）人的高级心理机能是在一定社会历史文化背景下，借助语言，通过人与人的交往而形成的，持这种观点的心理学家是( )。
A.维果斯基
B.乔姆林斯基
C.巴甫洛夫
D.弗洛伊德
6.（2015陕西西安）苏联学者加里培林提出智力技能按阶段形成，即( )、物质或物质化动作阶段、出声的外部言语动作阶段、无声的外部言语阶段、内部言语活动阶段。
A.认知定向阶段
B.动作的初步形成阶段
C.活动的定向阶段
D.动作的协调和技能完善阶段
7.（2015山东）教学不是传递客观而确定的现成知识，而是激发出学生原有的知识经验，促进知识经验的“生长”，促进学生的知识建构活动，以促成知识经验的重新组织、转换和改造。持上述教学观的理论流派是( )。
A.行为主义
B.存在主义
C.建构主义
D.人本主义
8.（2015山东枣庄）“见者易，学者难。”这句话强调的是( )对动作技能学习的重要性。
A.练习 B.示范
C.言语指导 D.反馈
9.（2014河北沧州）在操作技能的学习过程中，当动觉反馈已经成为动作程序的调节器时，技能的学习就进入到了( )。
A.定向阶段
B.模仿阶段
C.熟练阶段
D.整合阶段
10.（2015山东厦门）学校或班级在组织集体劳动、开展学习竞赛活动中，将劳动任务、学习目标分解到小组直至个人，从而充分调动学生的积极性，提高劳动、学习效率，运用的是( )。
A.霍桑效应
B.皮格马利翁效应
C.林格尔曼效应
D.超限效应
参考答案
1.B
【解析】本题考查的是学生心理辅导的原则。“你可以牵马到河边，但不能强迫它饮水”，意思是说我们可以引导，但是不可以强求，说明在心理辅导中，我们要遵循尊重学生主体。
2.C
【解析】本题考查的是课堂管理的功能。课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和维持的功能。促进功能是指教师在课堂里创设对教学起促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内个人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放，以促进学生的学习。维持功能是指在课堂教学中持久地维持良好的内部环境，使学生的心理活动始终保持在课业上，以保证教学任务的顺利完成。
3.D
【解析】本题考查的是学生的个别差异。学生的先前基础知识、学习方式、智力水平、兴趣和需要，因每个学生的个体差异而不同，属于个体差异因素。
4.B
【解析】本题考查的是学习迁移的理论。关于共同要素说（相同要素说），桑代克等人认为，迁移是非常具体的、有条件的，需要有共同的要素。两种情境中相同要素越多，迁移的量也就越大。
5.A
【解析】本题考查的是维果斯基的发展观。题干所述属于苏联心理学家维果斯基提出的“文化历史发展观”的观点。
6.C
【解析】本题考查的是心智技能的形成阶段。加里培林提出了较有影响力的心智技能形成理论。他认为心智技能的形成分为五个阶段：活动的定向阶段、物质或物质化动作阶段、出声的外部言语动作阶段、无声的外部言语阶段和内部言语活动阶段。
7.C
【解析】题干所述为建构主义教学观的内容。
8.A
【解析】本题考查的是操作技能。练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，通过应用不同形式的练习，可以使个体掌握某种技能。
9.C
【解析】本题考查的是操作技能学习的过程。操作技能的学习进入熟练阶段时，动觉反馈成为动作程序的调节器。
10.C
【解析】当人们参加社会集体活动时，他们的个体贡献会因人数的增加而逐渐减少，林格尔曼将其称之为“社会惰性”，也被称为林格尔曼效应。而题干所述的做法则是将责任归到个人，是在消除林格尔曼效应。
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