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- 1、综合实践活动课程的开发要点
- 2、团组织活动内容怎么写
1、综合实践活动课程的开发要点
教师应该围绕学校课程模块设计主题和项目，创设丰富的情境，引导学生发现并提出问题；结合学科内容，形成跨学科整合的主题，通过经验整合、课程整合、方法整合、资源整合等不同方式组织教学，指导学生从不同角度切入，确定特定的研究方向；在确立主题开发与活动内容时，要重视学生的自身发展需求，尊重学生的自主选择，培养学生发现和提出问题的能力，以及持续不断深度探究的实践能力。
开展综合实践活动课程包括自主性、实践性、开放性、整合性、连续性等原则，结合“五育融合”课程体系建构的目标，在开发过程中有两个难点需要突破。
整合学校课程框架。综合实践活动课程可以整合为“六大原则”：因校制宜，一校一品；因时制宜，系统建构；因地制宜，独具特色；多段覆盖，梯级上升；统一主题，五育融合；校内校外，一体设计。综合实践活动课程的开发策略可以提炼为“四大主题”：一是建构综合实践活动与学科课程深度整合的课程体系，建立综合实践活动主题与各年级学科内容的关联，比如“植物探究”主题可以将小学一至六年级科学学科内容中关于植物的内容整合起来；二是建构综合实践活动与劳动教育主题项目群融合的主题体系，一方面将劳动教育主题群统一到综合实践活动主题中进行整体设计，另一方面围绕“日常生活劳动实践”“农林劳动实践”“工艺技术实践”“工业制造实践”“创新劳动实践”“职业体验实践”等模块建构主题内容体系；三是建构综合实践活动与各类专题整合的主题体系，比如，以红色文化为核心的主题序列、以民俗与食育文化为核心的主题序列、以社会主义新文化为核心的主题序列等；四是建构综合实践与研学课程一体化主题体系，让研学实践成为综合实践活动课程拓展延伸至校外活动的重要方式，比如，游美丽乡镇、学工业智造、承革命传统、探特色农业、习非遗绝学、访美好河山、做科技创客等主题模块。
序列开发课程体系。综合实践活动课程内容应该具有进阶性、递进性、关联性等特点。一是区域层面，区域要整合课程结构，通过研究建立方法体系，形成综合实践活动课程的体系框架；二是学校层面，学校要保持课程内容在时间上的连续性和系统性，保证学期之间、学年之间、学段之间活动内容的有机衔接和联系，深入分析学生的年龄特征和发展要求，结合学校的办学理念和办学特色，系统建构综合实践活动内容，体现课程的连续性，反映学生的成长需求；三是教师层面，教师要指导学生经历主题完整的探究过程，不断丰富活动内容、拓展活动范围，促进学生综合素质的持续发展；四是学生层面，学生在经历基于真实问题的主题探究过程中，可以提升解决问题的关键能力。
2、团组织活动内容怎么写
团组织活动内容怎么写
一、指导思想
雷锋--这个中国大地上出现的平凡而伟大的英雄人物，曾在历史的回音壁上激起了何等强烈共鸣，尽管经历了许许多多不平凡的岁月，但雷锋精神却像一切属于时代、属于人民的美好事物一样，始终珍藏在我们心底。在毛泽东同志提出:“向雷锋同志学习”51周年到来之际，政教处、团委组织开展“学雷锋”主题教育活动，现对本次活动作如下安排:
二、活动安排
(一)、营造学雷锋氛围
1、读雷锋故事、摘抄雷锋日记。
2、学校将组织召开“学雷锋”动员大会。
(二)、具体活动
(1)、利用班会课，讲讲雷锋的故事、背背雷锋的名言、读读雷锋的日记，论论雷锋的精神。材料可到图书室借阅或上网查找。(3月1日)
(2)、青年志愿者“学雷锋、宣传教育政策”活动。(3月5日)
(3)、团委与校党总支联合开展一次学雷锋社会实践活动。清扫校园每一个卫生死角。(3月7日(本周五)如遇下雨向后顺延)
(4)、在全体学生中开展学雷锋活动(3月15日--22日)
a、将爱心献给他人
开展助人、互助活动:把一些可以卖钱的垃圾收集好卖给废品收购站，所得钱款捐到慈善机构。
b、将爱心献给自己
(1)像雷锋一样珍惜时间
(2)像雷锋一样勤奋学习
(3)像雷锋一样勤俭节约
三、活动总结
学雷锋活动通过学校统一组织安排与班级自主组织开展相结合，各项活动收集好资料，三月底学校对各班学雷锋情况进行综合表彰。并认真总结本次主题教育活动，要将学雷锋活动与行为规范教育活动相结合、与革命传统教育相结合、与感恩教育相结合、与社会实践活动相结合。并让“学雷锋活动”成为常态，杜绝“雷锋”三月来四月走的现象，让雷锋精神永驻校园。
团组织活动内容怎么写
一、指导思想
雷锋--这个中国大地上出现的平凡而伟大的英雄人物，曾在历史的回音壁上激起了何等强烈共鸣，尽管经历了许许多多不平凡的岁月，但雷锋精神却像一切属于时代、属于人民的美好事物一样，始终珍藏在我们心底。在毛泽东同志提出:“向雷锋同志学习”51周年到来之际，政教处、团委组织开展“学雷锋”主题教育活动，现对本次活动作如下安排:
二、活动安排
(一)、营造学雷锋氛围
1、读雷锋故事、摘抄雷锋日记。
2、学校将组织召开“学雷锋”动员大会。
(二)、具体活动
(1)、利用班会课，讲讲雷锋的故事、背背雷锋的名言、读读雷锋的日记，论论雷锋的精神。材料可到图书室借阅或上网查找。(3月1日)
(2)、青年志愿者“学雷锋、宣传教育政策”活动。(3月5日)
(3)、团委与校党总支联合开展一次学雷锋社会实践活动。清扫校园每一个卫生死角。(3月7日(本周五)如遇下雨向后顺延)
(4)、在全体学生中开展学雷锋活动(3月15日--22日)
a、将爱心献给他人
开展助人、互助活动:把一些可以卖钱的垃圾收集好卖给废品收购站，所得钱款捐到慈善机构。
b、将爱心献给自己
(1)像雷锋一样珍惜时间
(2)像雷锋一样勤奋学习
(3)像雷锋一样勤俭节约
三、活动总结
学雷锋活动通过学校统一组织安排与班级自主组织开展相结合，各项活动收集好资料，三月底学校对各班学雷锋情况进行综合表彰。并认真总结本次主题教育活动，要将学雷锋活动与行为规范教育活动相结合、与革命传统教育相结合、与感恩教育相结合、与社会实践活动相结合。并让“学雷锋活动”成为常态，杜绝“雷锋”三月来四月走的现象，让雷锋精神永驻校园。
团组织活动内容怎么写
一、指导思想
3月5日是全国学雷锋日。开展学习雷锋活动，对全面深入贯彻“三个代表”重要思想，切实加强青年学生的思想道德建设，帮助青年学生树立正确的人生观、世界观和价值观，具有十分重要的意义。根据上级有关文件精神和学校的具体情况，经研究决定，3月份作为全校的学雷锋活动月，在这一个月里，组织广大师生集中开展“学雷锋做好七个一”活动，以实际行动来弘扬雷锋精神，参与志愿服务，坚持“从我做起，从身边的小事做起”，促进学生良好行为习惯的形成，进一步推动我校的精神文明建设，为创建文明学校作出自己应有的贡献。
二、活动内容
1、一次关于雷锋生平事迹的宣传、横幅
团总支于第4周做好一次关于雷锋生平事迹的展板宣传，在校园里悬挂“向雷锋学习”宣传标语。
2、一次以“今天我是活雷锋”为主题的社区志愿者服务活动
在3月，发动各支部利用双休日在社区开展防火禁赌、毒等宣传，以及以洁美乡村保护母亲河为主题的河道垃圾清理活动。
3、一次以“百名团员学雷锋”为主题的大型洁美临岐
3月4日，由团总支组织初一、初二年级100名共青团员，利用课余时间，对临岐镇外侧河道进行一次集中垃圾清理活动。以实际行动向雷锋学习。
4、一份以“向雷锋学习”为主题的手抄报
初一初二年级各班在第4周完成上交2份优秀手抄报，主题为“向雷锋学习”。手抄报用纸请于2月22日到严密老师处领取，3月1日前交严密老师处，由团总支统一组织评选。
5、一期以“向雷锋学习”为主题的黑板报
本学期第2期黑板报的主题为“向雷锋学习”，检查评选时间为3月1日下午作业整理课。
6、一篇以“留住心中的感动”为主题的征文
结合假期志愿者活动，在初一初二年级开展以“留住心中的感动”为主题的征文活动。征文要求800字以内，内容要求真实反映发生在身边的让自己感动的一个人或一件事。各班推荐两篇优秀作品，要求用统一的作文稿纸抄写，字迹端正，并于3月4日(周日)前上交至叶晓军老师处。
7、一堂以“今天我是雷锋”为主题的班团课
第4周各班的班团课主题定为“今天我是雷锋”，由团支部负责组织同学学习雷锋的生平故事，并发出“向雷锋学习”从我做起的倡议。班团课要求有课堂记录。
8、对在“学雷锋日”中表现突出的同学，校团总支将统一进行表彰。
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