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关于【个人对领导建议和意见100条】，对领导个人意见和建议汇总，今天小编给您分享一下，如果对您有所帮助别忘了关注本站哦。
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- 1、在领导面前不要说的五种话
- 2、个人对领导建议和意见100条：对领导个人意见和建议汇总
1、在领导面前不要说的五种话
为广大干部学习和决策提供参考。
来源：《公务员文摘》
一切经得起再度阅读的语言，一定值得再度思索。——梭罗
1 .简单草率的拒绝
句式1．“我不知道。”“我不了解。”
句式2．“我不会。”“我没学过。”“我没做过。”“我没经验。”
这些语句通常在两种情况下出现。一种情况是领导希望了解一些信息，下属提供不了，此时秘书会用句式1。另一种情况是领导交代的任务，下属没有能力完成，或者不乐意接受，此时下属会用句式2。
不管是哪种情况，简单草率的拒绝都会阻断交流，不仅让领导扫兴，而且会传达给领导这样的信息：这个秘书不行，职责范围内的工作都不会做。
为领导提供信息、完成领导交代的任务，是下属的职责。如果下属确实不知道、不了解领导希望得到的信息，那就努力去搜集，然后再汇报。秘书可以说：“对不起。这个问题我不了解。我马上去调查，尽快向您汇报。”
如果确实没有把握做好领导交办的工作，那就先弄清楚领导的目的和要求，努力试着做，或者向经验丰富的同仁前辈请教。如果还是无法完成，就如实向领导汇报已经做到哪一步，困难在哪里，看领导怎么安排。
2. 事不关己的敷衍
句式：“您是领导，您说行就行。”“您是领导，你觉得行就行。”
这些语句一般会被下属用来回答领导就某个问题向下属征求意见时。这样的回答至少有三个后果。
第一，中断了谈话，让领导很扫兴；
第二，容易给领导留下这样的印象：这个下属对工作不感兴趣，或者没有认识到问题的重要性的；
第三，阻断了领导想根据下属提供的新信息作重新决策的尝试，增加了决策的风险。
其实，无论领导是否向下属征求意见，最终拍板的还是领导。之所以向下属征求意见，并不是让下属来作决策，只是领导希望从下属这里得到些新的信息，以便作出最后的决定。
所以，对于领导的咨询，下属都应该当作领导交办的工作积极对待，提供力所能及的意见或建议。这是下属的职责。
3 .不假思索的疑问
句式：“为什么？”
领导发布指示或者交代任务时，下属最好少问为什么。下属应该弄清楚的是任务的具体内容和要求，这样才能保质保量地完成任务。至于原因，很多情况下下属应该根据自己对领导和单位的了解去分析。
下属的主要任务是为领导分忧，减轻其工作量，所以，只要不影响任务的完成，有些“为什么”可以不问。如果觉得不知其所以然会影响工作，那么可以根据自己掌握的情况提出一些看法，试着与领导继续交流。
4. 不加思考的反问
句式：“是吗？”“真的吗？”“不会吧？”“不至于吧？”
在听完一个情况介绍或者较为新奇的观点之后，因为有所怀疑，人们常常会用以上的反问句。但是，下属与领导交流时应坚决避免这么问，因为这么问等于是在质疑领导，也就是质疑领导的权威。这是下属工作的大忌。一般情况下领导的话是公正可信的，因而是可行的，不容随意质疑。
如果真的觉得领导的某些言论或者介绍的某种情况不可思议，可以换一种方式提出来，比如，可以用“您是说……（重复领导谈话的主要内容）。我觉得……”的方法提出自己的看法。
5. 推卸责任的辩解
句式：“请听我解释。”
这句话一般被用来说明失误的原因或理由，会给人留下推卸责任的印象。工作中出现失误时，领导最希望听到的是秘书准备怎么解决，怎样把损失降到最低。
所以，下属应该尽量把工作做好，避免失误；出现问题时应尽力挽回损失，同时勇于承担自己的责任，这才是一个合格的下属应有的工作态度。
2、个人对领导建议和意见100条：对领导个人意见和建议汇总
对领导个人意见和建议汇总
1、作为主抓领导，抓理论学习的方式方法还不够新不够活，提议结合党员干部思想实际，采取形式多样的方式和方法，以增强学习的吸引力和感染力。
2、在抓常抓长上还不够，提议坚持持之以恒的学习精神，发挥好示范带头作用。
3、作为宣传部门主管领导，在抓全市理论学习载体创新不够，提议在这方面加强探索，以进一步增强理论学习的感染力和实效性。
4、作为党委一把手，虽然对班子的理论学习抓得比较紧比较实，但对基层单位的理论学习检查指导不够，提议平时对基层单位的理论学习多加指导，以促使理论学习上下同步齐头并进。
5、虽然能抓好自身的理论学习，但对分管部门和联系单位的理论学习重视不够，提议在抓好业务工作的同时，同步督促分管部门和联系单位抓好理论学习。
6、作为纪委书记，在学习还存在必须的片面性，提议加强经济方面理论的学习，以使纪委工作能更好地围绕中心服务大局。
7、虽然能够认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，但在学用结合上还有欠缺，提议在学习上进一步结合业务工作，促使学习成果转化为实践成效。
8、对分管部门和联系单位党员干部的学习指导还不够，提议定期为党员干部讲党课，以帮忙大家加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的'理解。
9、作为业务领导，实事求是的讲，在学习上还存在实用主义现象，提议在学习习近平新时代中国特色社会主义思想上，增强全面性和系统性。
10、作为分管领导，在安排理论学习时计划性不够，使得基层单位的理论学习存在散和乱的现象，提议在这方面予以加强，促进理论学习有计划有章法地开展。
对领导个人意见和建议汇总
1、总体评价。
领导班子成员政治素质普遍较高，工作能力强，具有改革创新意识，班子成员之间团结协作好，有较强的敬业精神和事业心，能严于律己、廉洁奉公。
2、存在不足及建议。
（1）个别领导要克服官僚主义，不能从表面上学习“三个代表”重要思想，要具体落实到实处，多维护职工的利益。
（2）个别领导架子大，与职工沟通少，不了解职工，职工对领导不认识。
（3）个别领导包括一些中层干部，工作方法简单，缺乏领导风范和艺术。
（4）年轻领导的工作方式、方法要改善，要以理服人，不能武断，有些工作要遵照相关的法律、法规手续办事。
（5）建议领导要克服职位变了对职工的态度也变了的作风，要做到为职工群众热心服务的观念不能变，对待职工的态度要满腔热情，不要横眉冷对、盛气凌人。不要认为职工待遇提高了不好管理，希望转变观念。
3、对党员队伍的意见和建议
存在不足及建议：
（1）加强党的组织建设，要注意从战斗在信合第一线的职工中发展党员，而且要注意发展党员的质量，做到成熟一个发展一个，以避免盲目发展而降低党员的标准。要严格党的纪律，对违规违纪人员决不姑息。
（2）对各总支、支部一些好的做法和先进经验了解不充分，对基层经验和做法宣传力度不够。
（3）对入党积极分子进行考察应全面，不要只考察他们的政治思想素质，还要考察他们的道德素质与工作表现。
（4）对党员教育应形式多样化，让更多的党员走出去学习，请专家来讲课，接受教育提高党员的思想素质，真正发挥共产党员的先锋模范作用。
4、对经营发展状况的意见和建议
（1）应加强各部门之间的协调沟通，提高各部门的工作质量。领导层要针对基层信用社工作中的薄弱环节，加强管理和引导。
（2）领导层对职工教育及管理应重视，特别是中层干部的现场管理十分重要，要培训他们，让他们学会管理。
（3）在职称岗位设置上，能否不限制聘用名额，经考核合格成熟一个就聘用一个，这样可以调动广大信合员工的敬业精神和积极性。
（4）在管理上应多从人性化方面考虑。希望上级领导安排各项工作指标和计划要合理化，多考虑一下基层社的实际情况。
（5）应加强对基层管理干部的监管力度，应要求财务费用等每月上墙公开，特别是基层管理干部如主任、会计、农贷人员的加班费和误餐费等，应加强群众监督，提高透明度。应要求财务帐目透明化，预防领导犯错误。
（6）工会是职工之家，不应只收费，要为职工说话办实事，应常常下去慰问职工，为职工解决一些实际困难，让职工在信用社工作有大家庭的感觉。建议开展职工生日送蛋糕活动，可以体现领导层对职工的关心。
对领导个人意见和建议汇总
1、领导班子成绩方面
（1）领导班子在廉洁自律方面，能以身作则，严格要求，自觉贯彻党风廉正建设职责制。
（2）领导班子有较强的团队精神，班子成员分工明确，相互沟通协调较好，在重大问题决策问题上，是透过大会讨论决定，严格执行了重大问题群众讨论制度。充分体现群众力量，班子的团结统一。
（3）领导班子思路清晰，战略发展明确。
（4）领导班子敬业心、职责心强。
2、主要问题。
（1）领导应多下基层，了解基层党员干部的实际生活状况，多帮忙基层解决实际困难，推荐多一些人性化管理，增加领导与基层干部的交流。
（2）推荐领导班子加强各业务科室管理人才、专业人才的培训，提高管理人员的意识和知识。
（3）不能从表面上学习“群众路线教育，要具体落实到实处，多维护群众的利益。
（4）领导的工作方式、方法要改善，要以理论联系实际、要把实际工作和群众路线教育结合起来
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