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1、如何让小说里的人物形象更生动立体，四个方法理论+案例简单易懂
如何把人物形象描写得更生动，更立体。
不知道各位在写作当中是否有这样的疑问和困惑？
我们其实知道笔下的主角、配角或者反派，他应该是个什么样子，但就是写不出来，或者写出来的部分非常的尬，导致人物形象很单薄，不够鲜活，就像提线木偶一样。
造成这种情况的原因，就是因为我们笔下的人物，他没有一条非常完整的人物线。
什么叫完整的人物线？
也就是我们要让读者知道这个人物从哪里来，到哪里去，他现在正在做什么。
这里我们来举个例子，比如去年大火的电视剧《山河令》，里面就有一个人物叫做温客行，这个人物给人的印象非常深刻，他是鬼谷谷主，也是温大善人。
在整个故事发展的过程中，我们慢慢随着故事的推进，就开始了解到温客行这个人物的过去是什么样的，他经历了怎样的童年。
温客行虽然贵为鬼谷谷主，好像是掌握着一个非常厉害的江湖势力，几乎没有人不怕他。但事实上，他的童年过得非常凄惨。他亲眼目睹了自己的父母被杀，为了生存，不得不用非常激进的手段，才免除杀身之祸，被带进了鬼谷。
从此之后，他在鬼谷中受尽欺凌，一点一点的往上爬，最终成为了鬼谷谷主。虽然他在鬼谷里面，但是他却看所有鬼谷的人都不顺眼，因为在他心里，事实上还是承载着一份善念的。这一份善念导致它跟鬼谷那些妖魔鬼怪之间有完全截然不同的两种处事风格。
所以我们所看到的温客行这个人物是具有两面性的。
表面上面上风轻云淡，但其实内心里面他有很多纠结。因为曾经的过往，他所经历到的童年带给他的那种创伤是无法弥补的，所以在整个的故事线当中，都有围绕着他如何报仇的这一条线来展开的。
正是这种美强惨的过往，让读者更能够体会到温客行的内心世界，能够理解他现在所做的很多疯批的行为。
因此这个人物就在读者的眼中鲜活起来了。
第二点：人物变化。
即人物身上既有优点也有缺点，你不能够让一个人物太简单或者太完美了，否则这种变化就没有了，层次感就消失了。
为什么你的人物会感觉单薄，或者他不够生动？
就是因为你笔下的主角太完美了，完美到他身上没有任何缺点。
或者反派太坏了，坏到几乎没有任何优点。
让主角绝对好，或者让反派绝对坏，而导致你笔下的人物死板僵硬。
这里我们来举个例子。
比如去年比较火的一部剧《风起洛阳》里面有一个人物叫窈娘。
窈娘这个人物很圈粉，她虽然是一个反派，但是也是因为她小时候的经历，导致她非自愿的走上了杀手这条路的。
但是大家有没有发现，窈娘第一次出场的时候，她是一种生活状态。当窈娘变身杀手十六夜的时候，她又是另外一种狠厉的风格。
这个时候在这个人物身上就有了对比和变化，这个变化是两面的，是两种不同的人物状态。虽然是全剧当中处于反派角色的窈娘，但是在人们看来，她仍然有有情可原的一面。
她身上有很多优点，比如他其实有很多次可以杀掉主角高秉烛，但是她每一次都选择了逃离，每一次都选择了不去完成任务。为什么她要这样做，就是因为她对高秉烛所存的善念。
窈娘从小被他父亲卖了，用一袋米就换走了。自此之后进入了春秋道的杀手组织，沦为了杀人的工具。她七年前遇到了高秉烛，高秉烛挺身而出，英雄救美，让她看到了人世间最后的那点温暖。
高秉竹是照进她黑暗世界和内心里唯一的一束光。她哪怕牺牲自己，宁愿自杀，都要让高秉烛活下来。
这就是人物的纠结挣扎和层次变化。
这个人物身上有身为杀手十六夜的冷绝果断，也有身为窈娘的柔情温婉。
将两种截然不同的人物特色完美的结合在一起，才让人设更立体，让读者能看到一个活生生的人。
第三点：记忆点。
让你笔下的人物身上有某一个记忆点，你不能说让读者从头到尾看了你几十万字甚至上百万字的作品之后，对你这个人物丝毫没有任何印象。
这里举个例子，比如我们小时候万人空巷的电视剧《西游记》里面的师徒四人身上都有记忆点。
大师兄孙悟空是武力担当，斩妖除魔全靠他；
猪八戒就是一个好吃懒做的人，平时惯会偷懒还好色；
沙和尚是任劳任怨，语言特色：“师傅和二师兄都被妖怪抓走了。”
到现在都是他身上的记忆点。
还有唐僧的阿弥陀佛，我是东土大唐来的僧人，要去往西天求取真经！
对不对？
我们发现这部剧的每个角色身上都会有这么一个记忆点，而这个记忆点让我们深刻的记住了这个人物。再比如说《红楼梦》中的林黛玉，《封神榜》里的苏妲姬，《三国演义》里的诸葛亮，还有《水浒传》里面的武松、林冲等等。
记忆点这件事情，我们就是要在人物身上给到一个非常特殊的点，这个点是只有这个人物才具备的，其他人物没有的，能让读者记住的，印象深刻的点。
第四点也是整个今天讲的内容当中最重要的一点，如果前面三点都做到了，但是第四点没有做到，你的人物仍然不够立体。
第四点：用事件去推动人物人设的发展变化。也就是说我们不能单凭叙述性的方式平铺直叙的把人物介绍出来。
举例：在《山河令》里介绍温客行身世的时候，是温客行自己用一种好像开玩笑一样的语气，讲故事一样的说，我听到一个什么山野秘闻，曾经有这么个人如何如何......把自己的身世带进去了，但是周子舒懂他，周子舒一听就知道这是他自己的故事。所以他温言软语的去安慰温客行。
在这个过程中，关于温客行的身世，就是以一种故事的形式，被展现在大家面前的。而故事最大的特点就是有画面感，让读者更清晰的知道这件事情是真实发生过的。
再比如《香蜜沉沉烬如霜》里最让人深刻的角色，并不是杨紫所饰演的小葡萄，也不是邓伦所饰演的凤凰，而是罗云熙所饰演的润玉。
润玉这个角色真的太抓人了，好多人之所以会看香蜜，一直从头跟到尾，可能跟剧情也没多大关系，跟主角也没啥关系，单单就是因为润玉这个角色。
润玉这个角色为什么创造的那么好？
因为在人物设定过程中，作者会用很多的事件来推动这个人物往前走，来形成他的性格特色，让这个人物更立体。
因为所有的立体化的人物，都是跟随事件的发生表现出来的。
大家发现没有？
当所有人都坐在一起听一堂课的时候，你是没办法看出在台下这 2000 人，他们每个人的性格是什么样的。但如果这个时候教室着火了，着火这件事情，就会促使着台底下坐着的这些人，他们有了不同的反应。
可能有些人上台去背上年迈的老师一起逃命，有些人去抢救教案以及物资，而有些人自顾自的赶快往门口跑，这就形成了不同的人物特性。所以一定要用事件来塑造人物性格的发展变化。
比如润玉为什么会喜欢小葡萄，那是因为润玉儿时有一些不愿回忆的经历，他觉得自己的龙角、龙鳞、龙尾巴都是让自己能够产生噩梦的事情，但是小葡萄不同，小葡萄第一次见到她就跟她说你的尾巴好漂亮啊。这让润玉对这个陌生的女孩产生了异样的感情。
同样的，周子舒是照进温客行心里的那一道光，而高秉烛则是让窈娘拥有生活希望的那个人。
他们起到的作用都是一样的，破开了目标人物心里面无边的黑暗，成为了那个不可或缺的人。
也正是这样的事件的往复循环，导致了这些角色们。每一个角色都有着不同的处事风格，才能体现出他们每一个人身上不同的性格，从而让你的人物更立体丰满，也让你的故事更好看。
以上就是今天要分享给大家的内容，希望对大家的写作有所帮助，如果有什么问题，欢迎大家在视频底下留言。
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让小说人物形象更生动【视频版】
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2、人物性格描写
人物性格描写
1、我的外公是个地地道道的庄稼老汉。
古铜色的脸上，深深地刻着一道道皱纹；两只小蒲扇似的大手，长满了老茧。
虽说外公今年已六十多岁了，可干起庄稼活来，居然还敢跟年轻人从个高低。
2、爸爸长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光。
可能是因为长期从事脑力劳动的原因，额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的年龄很相称。
3、何满子四岁，剃个光葫芦，天灵盖上留着个木梳背儿，一交立夏就光屁股，晒得全身上下就像刚从烟囱里爬出来一样。
4、冯成是我们班的.同学。
他个子不高，眼睛又大又亮，尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇，活像一个大号的铃铛。
为此，同学们送他个外号大铃铛。
说来也巧，从二年级至今，冯成每天给班里的教室开门、锁门，也像一个打点的铃铛，这外号就叫开了。
5、他穿一身旧制服衣裳，高大的身板有些单薄。
一张瘦条脸上，栽着一些不很稠密的胡须，由于脸色显出一种病容似的苍白，那胡须看起来倒黑森森的。
他实际上除过气管有些毛病外，身体并没有什么大病。
只是因为多年来体力劳动少此，身板才显得单薄了一些。
6、快下课了，王小二的肚子已经饥肠辘辘了，发出的声音比老师上课的声音还要响。
手中早已握着自己备用的勺子，她的屁股在凳子上扭来扭去，好像涂了润滑油一样，不停地动着。
两只脚早就迈出了课桌外，突然，下课铃响了，王小二便像狂奔的野马一口气冲到了食堂。
一眨眼，里面就人山人海了，队伍排成了一条条长龙。
王小二等不及了，便飞快地冲了上去，顶掉了第一个盛饭的人。
王小二抢到饭以后开始吃了起来，他一手拿着鸡腿，一手拿着勺子，狼吞虎咽吃着。
不一会儿，餐盘上的食物就被他吃光了。
过后，他又舔了舔餐盘，正检查上面还残留的米粒，然后，他看见同桌还没吃鸡腿就一把抢了过来吃掉了。
吃完后满足地摸了摸肚子。
7、在一个天寒地冻的冬天里，王爷爷躺在床上咳嗽着，他看见锅里冒出白烟，想粥一定煮好了。
他就慢吞吞的掀开被子，一瘸一拐的走到了厨房间，打开了锅，颤抖着盛粥，一不小心掉到了地上，洒在了身上，王爷爷便小心翼翼地打扫着，仿佛一下就会耗掉王爷爷许多力气似的。
他艰难地坐到椅子上，有细嚼慢咽吃了起来。
人物性格描写
描写人物动作的句子20~30字
1、她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭，一连串动作干净利落。
2把拖把在水池里又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来。
3、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。
那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。
4、那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。
5、蔺相如退后几步，双手捧着璧，靠着柱子站定。
6、宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。
描写人物语言的句子20字一30字
母亲关怀的问：“头还疼吗，要不要喝点汤。
我刚刚煲好的，有点烫，要小心点喝。
描写人物的好句(15-30字)
爸爸长得瘦瘦的，中等个，长着一双不大不小的眼睛，留着小平头，高挺的鼻子显得更有精神。
人物性格描写
1、我的外公是个地地道道的庄稼老汉。
古铜色的脸上，深深地刻着一道道皱纹；两只小蒲扇似的大手，长满了老茧。
虽说外公今年已六十多岁了，可干起庄稼活来，居然还敢跟年轻人从个高低。
2、爸爸长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光。
可能是因为长期从事脑力劳动的原因，额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的年龄很相称。
3、何满子四岁，剃个光葫芦，天灵盖上留着个木梳背儿，一交立夏就光屁股，晒得全身上下就像刚从烟囱里爬出来一样。
4、冯成是我们班的.同学。
他个子不高，眼睛又大又亮，尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇，活像一个大号的铃铛。
为此，同学们送他个外号大铃铛。
说来也巧，从二年级至今，冯成每天给班里的教室开门、锁门，也像一个打点的铃铛，这外号就叫开了。
5、他穿一身旧制服衣裳，高大的身板有些单薄。
一张瘦条脸上，栽着一些不很稠密的胡须，由于脸色显出一种病容似的苍白，那胡须看起来倒黑森森的。
他实际上除过气管有些毛病外，身体并没有什么大病。
只是因为多年来体力劳动少此，身板才显得单薄了一些。
6、快下课了，王小二的肚子已经饥肠辘辘了，发出的声音比老师上课的声音还要响。
手中早已握着自己备用的勺子，她的屁股在凳子上扭来扭去，好像涂了润滑油一样，不停地动着。
两只脚早就迈出了课桌外，突然，下课铃响了，王小二便像狂奔的野马一口气冲到了食堂。
一眨眼，里面就人山人海了，队伍排成了一条条长龙。
王小二等不及了，便飞快地冲了上去，顶掉了第一个盛饭的人。
王小二抢到饭以后开始吃了起来，他一手拿着鸡腿，一手拿着勺子，狼吞虎咽吃着。
不一会儿，餐盘上的食物就被他吃光了。
过后，他又舔了舔餐盘，正检查上面还残留的米粒，然后，他看见同桌还没吃鸡腿就一把抢了过来吃掉了。
吃完后满足地摸了摸肚子。
7、在一个天寒地冻的冬天里，王爷爷躺在床上咳嗽着，他看见锅里冒出白烟，想粥一定煮好了。
他就慢吞吞的掀开被子，一瘸一拐的走到了厨房间，打开了锅，颤抖着盛粥，一不小心掉到了地上，洒在了身上，王爷爷便小心翼翼地打扫着，仿佛一下就会耗掉王爷爷许多力气似的。
他艰难地坐到椅子上，有细嚼慢咽吃了起来。
本文关键词：人物性格描写300字，人物性格描写，蒲柳人家青大娘人物性格描写，人物性格描写作文300字，小说人物性格描写。这就是关于《人物性格描写，小说男主人物性格描写（如何让小说里的人物形象更生动立体）》的所有内容，希望对您能有所帮助！
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