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1、“认知”分为三个等级，到第三等可成神
“认知”分为三个等级，到第三等可成神！
创新科技理念2022-07-24 23:03
作者：水木然
我们经常说：人的一生都在为“认知”买单，那么认知是怎么分等级的？
下面内容大家务必要记住！
“认知”分为三个等级：
第一等的认知，是“鸡汤”。
大家信手拈来，互联网上到处都是，比如培训课堂上和各种短视频里段子，让人听着很激动，但真正能起到的作用就是情绪安慰。
这是乌合之众式的学习，并不需要深度思考，需要的是手舞足蹈、喊口号、做手势。起到的作用是打鸡血，让大家在一时之间激动兴奋，传销、培训领域里最喜欢用这种方式。
第二等的认知，是“真传”。
所谓“真传”往往是传内不传外，是某个门派或者小组织内的机密，往往是师傅带徒弟，或者长辈传给晚辈，它只能在少数人中流传，而且需要深度学习才能吸收。
“真传”往往是某种特殊领域的技能，虽然依然还在“术”的层面，但是一项真传足以让一个人安身立命。
第三等的认知，是“天机”。
所谓“天机不可泄露”，“天机”只能让那些操控世界运转的人得道，是万万不能流落民间的，否则会让大众乱了心智，比如帝王术，做局术，搞组织、战略设计等等，这是在“道”的层面。
只有品行高尚、格局远大、悲天悯人的人才能参透“天机”，他们参透天机后默默地布局，谋的是万世太平，而不是私利，目的是为了让大众可以更加安稳的生活。
所谓“真理永远掌握在少数人手里”，这句话的另外一层意思就是：“真理和真相”是永远不可能普罗大众的，这里的“真理和真相”就是天机。
综上所述：
绝大部分人一生都在“鸡汤”中浸淫，这就是他们的精神支柱，一生都活在口号里。
少数人能得到“真传”，他们通过刻苦学习掌握了某一门技艺，可以安身立命；
极少数人才能领悟到“天机”，他们看透世界的真相和规律后，帮助世界更好地运转。
也因此，世界有三套逻辑：
第一套是显性逻辑：针对普罗大众，教他们做一个安分守己的人；
第二套是中性逻辑：针对有匠心的人，教他们成为一个有价值的人；
第三套是隐性逻辑：针对极少数谋局者，教他们更好地管理好世人；
这个世界需要不同的人扮演不同的角色，每一种角色都有它存在的意义和价值。世界本身就是各司其职、各按其命的。
角色与角色最大的区别就是认知的区别，角色的划分也是按“认知”来的，不同认知的人既活在同一个世界里，也活在不同的世界里，因为他们的维度完全不同。
2、认知能力分级
认知能力分级
最底端，只知好恶。
这是婴儿时态的人类，饿了就吃，不分场合。撑了就拉，不分地点。这也是极端情绪化的一族，认知不足的困扰，让他们总是陷入到窘态，却找不到解决的办法。比如说电视剧《人民的【名义》】中，有个大风厂职工王文革，他是个受害者，股权被贪官和奸商合伙弄走了，因此而陷入狂怒，拿刀架在老干部陈岩石的脖子上，结果，王文革同志和贪官们一起入狱。现实中有许多这样的人，一生也走不出自己的情绪，所谓维权，多不过是孤注一掷的情绪渲泄。
第二层级，默守成规。
宁向东教授引导的孩子，就是处于这个认知层级上——这孩子根本就不明白，书本上的东西并不重要，重要的是你的见识与认知。之所以爹妈送你出国，不是让你读书，而是让你成人！是让你认识普遍的人性，普遍的社会规律，并于不同社会的差异性中获得更具价值性的认知。
第三层级，认识到规矩的局限性。
最守规矩的孩子，也是学校里最省心、懂事、听话的孩子。但这类孩子进入社会，多半会遭遇挫折失败。因为这类孩子只是因为恐惧而不敢乱说乱动，等到你知道许多所谓的规矩，不过是成年社会出于省心而承袭的惯性，才能从恐惧中走出来。
——从这里，有条隐秘的贫富分界线。过于情绪化的人，默守陈规的人，满心恐惧的人，都会感受到极大的生存压力，必须继续上行，才能突破。
第四层级，明是非，知大体。
学习规矩，乖巧听话，这是对幼儿的要求。到了少年时代，孩子们的行动能力提升，就要明是非，知道有些事不能做，有些话不能说，就是遵奉社会的主流价值观，哪怕这个价值观完全不对路子，但却是维系社会运转的唯一体系。所以这是个血性方刚，努力向世界证明自我的过程，但如果不能超越这个阶段，就无法突破自我。
第五层级，认识到是非的局限性。
这个阶段的人，知道了人类社会是发展变化的。有些看似牢不可破的金科玉律，会随着历史的发展而变得落伍淘汰。这时候的人开始思考，开始行动，开始接受一个不确定的世界。从此不再固执，不再执拗，知道了每个人眼里的世界不同，知道每个人的认知与价值体系完全不同，从此变得温和起来，不发脾气不闹情绪，生存处境开始改变。
第六层级，认识到现实资源的有限性。
什么叫现实资源的有限性？就好比我小时，在乡村里分红薯，红薯的数量有限，你多拿走一个，我这边就少了一个。无论这些红薯怎么分配，都是绝对的不公平——按人口分，家里壮劳力多的人不干。按劳动贡献来分，贫弱之家就有可能被饿到。人类社会的一切愤怒、冲突、怨气与对抗，都来源于资源的匮乏。现代社会最匮乏的是注意力资源，权力与能力争夺稀缺的社会注意力，带给更多人极大的困扰。
——在这里，有条不可见的生存线。处于这个层级的人士，是具有着一定生存能力的人。在穷寒国度他们能够存活，在发达国家他们构成中产，在咱们这旯旮，他们是背负着沉重压力的社会中坚，吃饭不愁，钱也不缺，就是心里总是七上八下——因为他们处于中间状态，心如飘萍，无根可依。
认知能力分级
最底端，只知好恶。
这是婴儿时态的人类，饿了就吃，不分场合。撑了就拉，不分地点。这也是极端情绪化的一族，认知不足的困扰，让他们总是陷入到窘态，却找不到解决的办法。比如说电视剧《人民的【名义》】中，有个大风厂职工王文革，他是个受害者，股权被贪官和奸商合伙弄走了，因此而陷入狂怒，拿刀架在老干部陈岩石的脖子上，结果，王文革同志和贪官们一起入狱。现实中有许多这样的人，一生也走不出自己的情绪，所谓维权，多不过是孤注一掷的情绪渲泄。
第二层级，默守成规。
宁向东教授引导的孩子，就是处于这个认知层级上——这孩子根本就不明白，书本上的东西并不重要，重要的是你的见识与认知。之所以爹妈送你出国，不是让你读书，而是让你成人！是让你认识普遍的人性，普遍的社会规律，并于不同社会的差异性中获得更具价值性的认知。
第三层级，认识到规矩的局限性。
最守规矩的孩子，也是学校里最省心、懂事、听话的孩子。但这类孩子进入社会，多半会遭遇挫折失败。因为这类孩子只是因为恐惧而不敢乱说乱动，等到你知道许多所谓的规矩，不过是成年社会出于省心而承袭的惯性，才能从恐惧中走出来。
——从这里，有条隐秘的贫富分界线。过于情绪化的人，默守陈规的人，满心恐惧的人，都会感受到极大的生存压力，必须继续上行，才能突破。
第四层级，明是非，知大体。
学习规矩，乖巧听话，这是对幼儿的要求。到了少年时代，孩子们的行动能力提升，就要明是非，知道有些事不能做，有些话不能说，就是遵奉社会的主流价值观，哪怕这个价值观完全不对路子，但却是维系社会运转的唯一体系。所以这是个血性方刚，努力向世界证明自我的过程，但如果不能超越这个阶段，就无法突破自我。
第五层级，认识到是非的局限性。
这个阶段的人，知道了人类社会是发展变化的。有些看似牢不可破的金科玉律，会随着历史的发展而变得落伍淘汰。这时候的人开始思考，开始行动，开始接受一个不确定的世界。从此不再固执，不再执拗，知道了每个人眼里的世界不同，知道每个人的认知与价值体系完全不同，从此变得温和起来，不发脾气不闹情绪，生存处境开始改变。
第六层级，认识到现实资源的有限性。
什么叫现实资源的有限性？就好比我小时，在乡村里分红薯，红薯的数量有限，你多拿走一个，我这边就少了一个。无论这些红薯怎么分配，都是绝对的不公平——按人口分，家里壮劳力多的人不干。按劳动贡献来分，贫弱之家就有可能被饿到。人类社会的一切愤怒、冲突、怨气与对抗，都来源于资源的匮乏。现代社会最匮乏的是注意力资源，权力与能力争夺稀缺的社会注意力，带给更多人极大的困扰。
——在这里，有条不可见的生存线。处于这个层级的人士，是具有着一定生存能力的人。在穷寒国度他们能够存活，在发达国家他们构成中产，在咱们这旯旮，他们是背负着沉重压力的社会中坚，吃饭不愁，钱也不缺，就是心里总是七上八下——因为他们处于中间状态，心如飘萍，无根可依。
认知能力分级
提高认知能力的方法
认知能力是指人的大脑加工、储存和提取信息的能力，认知力越高，反映越接近事物的本质。首先，我们要读点历史，身处信息化高度发达的今天，我们身边可利用的资源很多，重要的一个途径是自媒体，多看多听一些历史节目有助于我们理解更多知识。
其次，我们要多读一些新闻，正所谓“家事国事天下事，事事在心”，可以读的新闻很多，但是要以积极的有信息量的为主，那些天天报道的娱乐花边新闻和社会上阴暗面的报道要少读，即使读了也是付之一笑。
第三我们可以去干几份有意义的不同的社会兼职，既利用了空闲时间，也让自己的人生充实了起来。
最后我们可以经常写一下自己的感想，让自己变得有血有肉，有情有义！我们需要看一些心理书籍，让自己重新认识自己，给自己的人生定位，给自己的想法下定义。
生活中怎样判断一个人的认知能力
看他在论事的事情，是否有思想，有方法论及方法。事情是有规律可循的，思想和方法论可以融会贯通，举一反三，做事方法则会受到时间和空间的限制。认知能力很强的人，首先要考虑这件事情是什么，然后考虑这件事情怎么办，再根据实际情况谈具体的做事方法。
认识能力很差的人，则靠经验或感觉。比如，一个人谈绩效考核，首先应考虑绩效考核是什么（目的），然后在考虑绩效考核怎么做（考核内容、考核依据、考核原则、实施步骤等），再根据实际情况谈具体的考核方法（考核制度等）。这个人的认知能力基本是可以的。
本文关键词：认知能力概念，认知能力的概念，什么叫认知水平认知能力，认知能力等级，认知能力定义。这就是关于《认知能力分级，认知能力层次（“认知”分为三个等级）》的所有内容，希望对您能有所帮助！
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