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关于【早读的好处有什么】，孩子坚持早读的好处，今天涌涌小编给您分享一下，如果对您有所帮助别忘了关注本站哦。
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- 1、要开学了，请让“早读”振醒倦怠的心，积极重返学习的赛道
- 2、早读的好处有什么
1、要开学了，请让“早读”振醒倦怠的心，积极重返学习的赛道
眼看开学只有最后一周了，家长都在忙着检查娃儿们的暑假作业，调整作息，急到跳脚。
可不少宝宝还处在假期神游之中，迷离、倦怠、无精打采，丝毫没有一点要读书的精神气。
为了重启孩子们的学习模式，为了迅速建立与校园生活的连接，为了精神满满的重返学习，我建议大家试试这一招（不少妈妈们亲测有效）：
早起高声朗读。
其实，晨读并不是什么新鲜事。
不少学霸娃是暑假里每天仍坚持早读的，甚至有些自律度很高的家庭会要求孩子，像上学时一样6点半起床早读，一天不落。
但我们家假期没有做到这么严格，一来我想让孩子早上多睡一会，假期里充分补觉；二来把朗读的时间安排到下午或晚上（因为如果是出于训练听力和口语的朗读练习，放在哪个时间段都不会影响它的效果）。
但到了开学前两周，我也开始把朗读环节移到了早晨，因为我发现了,让晨读来开启新的一天学习，有这么几个好处：
第一，迅速调动起孩子的学习注意力。
不少孩子的起床气特别大，又特别长，有时候吃完早饭了还在犯迷糊，假期里懒散惯了更明显。
你给他一本书看，或是拿一套题给他做，他能打哈欠、喝水、找文具、上厕所，磨叽半小时还进入不了学习的状态。
而大声晨读就不一样了，必须要全神贯注的捧着书，调动脑、眼、手、口一起通力合作，才能够顺利的高声诵读，开不得一点小差（一开小差，读书声一停，立马就给家长发现了）。
起初，孩子的脑子里还会有些蒙蒙的，读起来有些磕巴，但读了几分钟后，神经和肌肉都会被唤醒，迅速适应诵读状态，大脑也会随之高速运转越来，注意力就集中起来。
而且，书读起来了，声音高起来了，头脑会产生一种学习的兴奋感，让晨读进入一种良性循环。
第二，逐渐同步的学习习惯，迅速对接校园学习生活。
孩子早晨睡足了，吃饱了，认真又大声的读书半小时，上午再做一些其它的学习功课，并把娱乐活动的比重慢慢降下来，下午还有阅读、运动，晚上练完英文听力早点休息。
看，这是不是很接近上学时的正常行为？只不过，每个环节的时间控制还没有达到上学那么精准而已。
所以，早起晨读，就是带领孩子走进每日常规学习的第一个重要形式。只要孩子的日常学习形式和上学后越相似，他开学后越能迅速对接校园生活，新学期的懵圈时间就越短。
其实，众多家长追求的“收心收心“，就是收两件事：一是懒散的生活、学习形式收敛起来，二是倦怠的心思要向积极向学方面进行转变。
第三，深化孩子的预习效果，有助于开学后顺利过渡。
孩子早上起来都该读些什么内容呢？随便抓起语文书、英语书念就行了吗？
如果你想孩子早上这半小时的黄金时间更有效率，建议安排头一天晚上，让孩子把书的内容先粗略预习一遍（不用太长，20分钟就行了）。
比如说，二升三的孩子，语文科目开始有文言文了，不长，短短两三行。但是，发音、断句、语气、语法完全不同，如果事先不做好预习功课，查清楚读音，弄懂大致内容，那么孩子拿到书，就得结结巴巴的琢磨小半天，耽误了时间。
朗读现代文和英文也是一样，都要先解决生字、生词的问题，要能做到基本可以读下来，这就是预习的主要任务。
而进一步的熟读、理解、温故而知新，就交给晨读吧。
早晨大脑最清醒，记忆力最好，充分利用好这黄金半小时，让学习的效率轻松翻倍。
可能只有一小部分学霸娃，能把一整本书提前都预习完。但我们能抓紧开学前的最后时光，争取把第一、二单元的课文读个流利，一开学就把进度跟得稳稳的，让课堂信心十足，也是很不错的啊。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
家长们，赶紧的，让娃儿们大声的读起来吧！
#开学啦#
注：本文图片来源于网络，如有侵权请联系作者删除。
2、早读的好处有什么
早读的好处有什么
今天，我从以下三几个方面来回答早读课的好处：
一、早读能调动学生的精气神，提高学习效率。
读书有三到：谓心到、眼到、口到。诵读是眼、耳、脑、口、心等多种器官的协作，能使学生集中注意力，能训练学生的思维，激发学生强烈求知的欲望。
南宋朱熹记载：“要读得字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只要多诵数遍，自然上口，永远不忘。”这样做非常有实效。
如：我们学校每周有4节早读课，孩子们在老师的高效组织下，或读背英语，或读背语文。早读期间，整个校园里，琅琅的读书声让人振奋，让人充满活力。在这种氛围中，可以有效地调动学生的精气神，提高学习效率。
二、早读能激发学生的诵读兴趣，增强学生的记忆力。
俗话说“一年之计在于春，一日之计在于晨”。早上是学生们一天当中记忆力最强的黄金时段，是学生知识积累的最佳时光。这时候，进行古诗词的积累，美文的背诵等就会在较短的时间内达到事倍功半的效果。
我们可以通过不同方式的读提高诵读兴趣，如，教师范读，音频范读，自由朗读（理解读、学生领读、个别读、男女生赛读、配合动作读），多样齐读法，填词法………运用了这些方法，就能激发孩子们的诵读兴趣，增强学生的记忆力。
在20分钟的早读时间，在教师有效的组织下，学生们就能读背5——10五言或七言的古诗文，甚至是篇幅更长的文章。
三、早读能加深文本理解，提高学生的品行修养。
教育家叶圣陶说“吟咏的时候，对于讨究所得的不仅理智地理解，而且亲切的体会，不知不觉之间，内容与理法化而为读者的东西了，这是最可贵的一种境界。学习达到这种境界，才会终身受用不尽。”
简而言之，诵读不仅是听、说、写的基础，更是直接进入人的理性世界，激发思考、净化心灵、陶冶性情、铸造完美人格的重要手段。正如歌德所说：“读一本好书就是和高尚的人谈话。”
这对于一个正处于人格养成初期的'学生来说，是非常重要的。如，诵读人生志向的古诗词，学生们也会有高尚的人生志向；诵读珍惜时间的篇章，孩子们就会在有限的时间内，高效地做事，……
总而言之，早读是教师教学的助推器，是学生学习的高效策略。我们要充分认识到早读的重要性，让早读助力学生走向成功！
早读的好处有什么
今天，我从以下三几个方面来回答早读课的好处：
一、早读能调动学生的精气神，提高学习效率。
读书有三到：谓心到、眼到、口到。诵读是眼、耳、脑、口、心等多种器官的协作，能使学生集中注意力，能训练学生的思维，激发学生强烈求知的欲望。
南宋朱熹记载：“要读得字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只要多诵数遍，自然上口，永远不忘。”这样做非常有实效。
如：我们学校每周有4节早读课，孩子们在老师的高效组织下，或读背英语，或读背语文。早读期间，整个校园里，琅琅的读书声让人振奋，让人充满活力。在这种氛围中，可以有效地调动学生的精气神，提高学习效率。
二、早读能激发学生的诵读兴趣，增强学生的记忆力。
俗话说“一年之计在于春，一日之计在于晨”。早上是学生们一天当中记忆力最强的黄金时段，是学生知识积累的最佳时光。这时候，进行古诗词的积累，美文的背诵等就会在较短的时间内达到事倍功半的效果。
我们可以通过不同方式的读提高诵读兴趣，如，教师范读，音频范读，自由朗读（理解读、学生领读、个别读、男女生赛读、配合动作读），多样齐读法，填词法………运用了这些方法，就能激发孩子们的诵读兴趣，增强学生的记忆力。
在20分钟的早读时间，在教师有效的组织下，学生们就能读背5——10五言或七言的古诗文，甚至是篇幅更长的文章。
三、早读能加深文本理解，提高学生的品行修养。
教育家叶圣陶说“吟咏的时候，对于讨究所得的不仅理智地理解，而且亲切的体会，不知不觉之间，内容与理法化而为读者的东西了，这是最可贵的一种境界。学习达到这种境界，才会终身受用不尽。”
简而言之，诵读不仅是听、说、写的基础，更是直接进入人的理性世界，激发思考、净化心灵、陶冶性情、铸造完美人格的重要手段。正如歌德所说：“读一本好书就是和高尚的人谈话。”
这对于一个正处于人格养成初期的'学生来说，是非常重要的。如，诵读人生志向的古诗词，学生们也会有高尚的人生志向；诵读珍惜时间的篇章，孩子们就会在有限的时间内，高效地做事，……
总而言之，早读是教师教学的助推器，是学生学习的高效策略。我们要充分认识到早读的重要性，让早读助力学生走向成功！
早读的好处有什么
1、早读一定要指导有法。
要对早读进行设计和指导。早读的目标是什么，师生们都要心里有数，要明确。不能为了读书而读书。早读采用什么形式，要不要教师范读，是激情诵读还是默读略读，教师都要进行设计和指导。
2、早读的形式一定要灵活。
经典的文章诗歌，需要激情诵读，需要背诵。教师一定要范读好，在此基础上引导学生读准字音，把握语气、节奏，感知内容，体会感情，可以组织学生齐读、领读、自由读。形式一多，方法一活，学生就有兴趣，有热情，不容易犯困，不容易麻木。
早读课注意事项
一般的文章，完全没有必要放声去读。像小学的一些较长的课文《牛和鹅》《陀螺》《小英雄雨来》等等，初中的《邓稼先》《回忆鲁迅先生》等等，如果仍然让学生出声朗读，太费神，太费力，容易疲乏，也没有多少效果。
这样的早读课，就要按照学习目标指导学生默读略读，重点在于读中去感知，去思考，去概括，去品味，去理解，去批注。
总而言之，早读课该出声诵读则出声诵读，该默读则默读，该背诵则背诵，该思考则思考。目标要明确，指导要到位，形式要灵活，这样的早读课，才有趣味，才有实效。
本文关键词：早读好处多，早读的作用及重要性，早读有什么坏处，早读的十大好处，孩子坚持早读的好处。这就是关于《早读的好处有什么，孩子坚持早读的好处（请让“早读”振醒倦怠的心）》的所有内容，希望对您能有所帮助！
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