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1、陪娃写作业 关键要找对方法
记者 闫淑娟 闫晓媛
孩子上小学后，家长在教育问题上会面临更多难题。其中，最大的挑战莫过于每晚辅导作业。很多家长坦言：“宁愿在单位加班，也不想陪孩子写作业！”那么，如何辅导孩子的作业？父母和孩子如何自处？本期我们一起来探讨。
身边案例
一写作业 鸡飞狗跳
“写那么大干什么？把字写到田字格中间！”
“能不能擦得干净点？”
“头抬起来！”
“脑子去哪了？都不想的！”
“刚才怎么给你讲的，能不能认真听着呀？”
“又落了两个字，擦了重写！”
……
家有小学生的父母，听到上面的话是不是很耳熟？没错，这就是许多家长在辅导孩子写作业时的真实写照。
面对陪孩子写作业这道难题，一千个家长有一千种崩溃的方式。
看到孩子写字不端正，火气直往上冒，抢过作业本，不管三七二十一擦掉，接着怒吼：“马上给我重写！”
孩子稍稍停顿，就开始凶：“现在几点啦，你想拖到什么时候……”
真是应了家长群里调侃的那句话：“不写作业时，母慈子孝，连搂带抱；一到写作业，鸡飞狗跳，呜嗷喊叫……”
“上面的话，还真是每条我都说过。”二年级学生家长陈娟苦笑着说，“我家那‘祖宗’，就是上天派来整我的，每天晚上坐到书桌前半天进入不了状态，不是抠抠这个，就是玩玩那个，本来1个小时能写完的作业，非得拖拉成2个小时。为了督促他，我就坐到他旁边看着，结果没一会儿工夫就会被他气得暴跳如雷！”
赵女士的女儿今年上小学五年级，她坦言每天晚上辅导女儿功课是自己一天中“最痛苦”的时候。“女儿平时挺聪明，可有些时候她的状况完全游离，讲三遍依旧不知道我在说啥。”赵女士说，她每天都要提醒自己不要发火，理智快要“掉线”的时候，就默念“亲生的、随我、忍住”，但总有忍不住的时候。对此，赵女士的女儿悠悠也有话说：“不辅导作业的时候，妈妈把我照顾得无微不至，我喜欢这样的她； 一辅导作业，就跟神经病似的，对我大呼小叫，一点耐心都没有，这时候我就很讨厌她。”
老师点评
管好情绪 找到症结
孩子的教育是家长的重中之重，但越来越多的身边案例表明，辅导孩子写作业，是全天下家长的难题。
那么，家长们“陪写作业的焦虑”何处化解？良苦用心如何才能被孩子接受？什么才是辅导作业的正确方式？带着疑问，记者采访了寿安里小学资深班主任老师卫海珍。
“站在家长的角度，平稳的情绪源自自身修养和对孩子的认知。”卫海珍说，如果在低年级，孩子识字量较少，需要家长读题，语速、语气会直接将家长的情绪传递给孩子。情绪过急会给孩子带来压力，最终使孩子因紧张不知该如何下手。到中高年级，孩子遇到难题需要家长帮助时，同样如此。
“‘喊叫’源于家长期待与孩子能力之间的落差。”卫海珍表示，诱发家长发火的情况不外乎以下3种：一是嫌弃孩子动作慢，学习效率不高；二是反复讲过的题目仍然出现错误，觉得孩子没有用心；三是在与其他孩子的比较过程中，误认为自己的孩子退步了。
卫海珍建议，如果是家长自身情绪的问题，那么应自我管理，提升修养。如果是孩子的家庭作业不理想，家长应及时与老师沟通，帮助孩子找到症结所在，采取正确的方法解决问题，鼓励其树立信心，成长进步。
专家支招
要有耐心 培养习惯
对于家长们的困惑，我市心理学专家杨旭有自己的看法。他说，对于低龄段孩子的陪伴，父母应拿出陪蜗牛“散步”的耐心，切忌急、吼、躁。
他指出，家长在辅导孩子写作业时常常会犯2种禁忌，一是当监工。二是充当服务员角色。怎么陪才能事半功倍？杨旭建议：第一，调整心态。父母不能浮躁、极端，不要把教育孩子当做包袱。第二，帮助孩子自主学习。给孩子定目标和规矩，让他们逐渐学会自主学习。
他提醒广大家长，陪孩子写作业的主要目的是让孩子养成自我检查、独立思考的习惯。因此，孩子做作业时，家长尽量不要干扰或打断孩子。此外，教会孩子使用二八法则，即把难做的和容易做的分开，然后用80%的时间做难题，剩下20%的时间做相对容易的题目。这样做，孩子能大大提高学习效率，家长陪伴起来当然心情舒畅。如何让孩子养成好习惯：1.家长可在陪孩子写作业时读自己的书，以身示范；2.教给孩子学习方法，引导孩子多动脑；3.要有足够的耐心，多多陪伴孩子。
记者手记
父母的爱 其实孩子都懂
记者 闫晓媛
为了给家人更好的生活，扛起生活重担、整天忙忙碌碌的“80后”“90后”，回到家中一身疲惫，还要面对“淘气”的孩子、“令人头疼”的作业。对此，相信很多人都会瞬间失去耐性，再也无法母慈子孝。
面对父母的暴跳如雷，孩子们的回答很伤感：“感伤，这道题不会做也不能骂我啊。”“妈妈，其实你每次辅导我做作业，我的心里也很着急。希望你不要那么急，也要更好地理解我。”“爸妈的爱，我懂，只是想让他们好好和我说话。”
听着这些话，不禁让人红了眼眶，内心五味杂陈。父母的良苦用心，孩子们都明白，但需要反思的是，成年人的浮躁和“恨铁不成钢”的急进。
家长对孩子总抱有很多期待，希望他们好好学习，拥有一个很好的未来。然而，我们似乎忘记，成长需要过程，孩子也需要被理解和尊重。
陪伴孩子的过程，也是家长自身进步的过程。就写作业而言，人只有面对开心愉悦的事情，才会更主动，因此不要逼孩子，让孩子觉得写作业是个苦差事，更不可把自己的垃圾情绪一股脑倒给孩子。每个孩子都希望自己成绩好，在学校受重视，在家里得到鼓励和表扬。作为家长，要给孩子足够的自信，让他们感受到家长的关心和爱。
我们爱孩子，孩子更爱我们。
2、孩子写作业怎么教
孩子写作业怎么教
写不完作业的小姑娘
有位家长告诉我，现在她的女儿已经从班上的30几名，在上个月的月考中在上升到了第7名，进步不可谓不大。我翻看了之前与她的聊天记录，才真正想起当初和她说的话。
那时她告诉，她上初一的女儿，做作业非常成问题，一旦开始做作业就磨洋工，水果、电视、手机都必须到位，才坐在作业本前面，做一会作业看一会电视，要不就吃几块水果，遇到稍微困难的问题，就不愿意做了，厨房、卧室、厕所、客厅到处跑。同学普遍只要一个多小时就能做完的作业，她经常要拖到快睡觉了，才开始赶进度。
然而，最让她头疼的，还是女儿的学习成绩，长期中等偏下。老师、亲戚、朋友，包括自己都经常能发现，女儿是分外的机灵、聪明，可却半点没用到学习上。
从她的话中我发现，她的女儿从未在学习上没有获得过成就感，所以对学习、做作业有抵触情绪是很正常的。于是，我建议她，从给女儿寻找成就感上着手，改变女儿的学习状态。
从提高效率开始
首先，我告诉她，最让她的女儿感到痛苦的，就是漫长的做作业的时间，老师布置的只需要一个小时左右的作业，她却往往需要两个，甚至是三个小时来做。所以，第一步，我们就要提高她做作业的效率。
而提高做作业效率最有效的办法，就是做作业前复习！那位家长说，为了让女儿做复习，她第一天就和女儿吵翻了，女儿坚持认为复习是没必要的，是在浪费做作业的时间。可在妈妈的强烈要求下，女儿还是乖乖地做了半个小时的复习。然而，她女儿当天做作业的效率就大幅度提高了，原来做作业经常要拖到10点的她，那天9点左右就完成了。
给孩子立规矩
之后的几天，这位家长又找到我，还是同样的.问题，她说，我建议给孩子限定做作业时间的做法行不通。无论她如何强调做作业的时间紧迫，可女儿依然不紧不慢。
我问她，她女儿喜欢什么。她说她女儿喜欢玩平板电脑，不过每天都只让她玩一个小时。然后我建议她，限定女儿玩平板电脑的时间节点，比如晚上10点，只要完成了作业，到10点之前都是她的平板电脑时间，越早完成游戏时间越多；而且，既然给了胡萝卜，就必须要给大棒：在与老师交流、沟通后，限定女儿最佳的做作业耗时，只要超过时间就立刻将她的作业本收起来，不允许再做，然后让老师第二天去批评她。
一定要检查
在我说完之后，这位家长又提到：如果女儿为了赶时间，只求速度不求质量，乱做一气怎么办？
我告诉她，这就是第三个最重要的点，那就是做完作业一定要保证质量、一定要检查！我建议家长：
首先要要求字迹工整、版面清晰；
其次除了确实不会做的，一定都要保证90%以上的正确率，老师作业批改后，平板电脑的时间随错误率的提升而递减；
最后，凡是不会做的、做错的题目，都要做好醒目的记号，并在解决后放入错题集，方便日后重点复习。
特困户成尖子生
就这样，这位家长妈妈，不知道和女儿翻了多少次脸，可女儿的成绩却得到了稳步的提升。这位家长告诉我，如今她的女儿不再需要她守着做作业了，为了玩平板电脑、为了不受老师批评、为了好成绩，每天都会主动去复习、做作业。这样一来，女儿学习上的压力反而降低了很多，学得更轻松、还学得更好，在上月末的月考中，女儿成功地进入了班上的前十名，名列第7。
孩子写作业怎么教
你更看重什么？
错误的修正率？答题的正确性？效率、注意力、字迹工整？还是解答思路、方法，如何应对困难？或者孩子对这门功课的兴趣……只关心结果，关心做作业这件事，我们就难免会用自己的判断标准或观察来机械地和其他孩子对比；而如果是关心孩子本身，你就不会只拘泥于Ta在做什么。
分析当下情绪、态度和语言
如果是动辄打断孩子，不断告诉Ta这样做不对，还有更好的方法，或者甚至打击、斥责孩子“怎么连这么简单的都不会？”、“你怎么不长记性，这一类型的问题和你说过多少回了？”……孩子在情绪堵塞、抵触的那一刻，你说的话ta连听都不想听，更不要说有效了。
那么辅导孩子做作业，我们究竟怎样做才能既帮到孩子，又让自己心情平和呢？
别用父母的身份去陪读
所以说在陪伴孩子学习这件事上，我们得调整自己的角色。我们不是老师，而是给孩子提供Study coaching，即：做孩子的“学业教练”。也不建议父母在孩子做作业的时候一直守候在Ta的旁边，像个监工，让孩子不自在。我们可以和孩子事先商定，预估当天完成作业的时间，并且在孩子需要帮助时，给予必要的支持即可。
找到孩子的天然节律
看到孩子不做作业不复习，一味玩耍，哪个妈妈都会感到焦虑，因为我们认为这是一件对孩子成长不利的事，不由自主会脑补出各种孩子未来生活不理想的画面，让我们紧张、焦虑，如坐针毡……我们焦虑，是因为我们对孩子充满期待——你希望孩子出类拔萃、成绩优异，自律自立。
这些因素，可以帮助我们完成一部分对自己为什么会紧张、焦虑的理解。于是我们就可以开始思考：孩子放学一定要马上开始做作业吗？孩子需要一直做作业吗？孩子不可以玩耍或不复习吗？
要知道，每个孩子的学习习惯、节奏，身体节律都是不一样的，有一些孩子适合先紧后松：需要先把责任范围内的任务完成再做自己更想做的事。有一些孩子则需要先行放松，让自己身心舒展之后再投入学习。如果尚在培养学习习惯的阶段，父母则需要观察，看看孩子的天然节律是什么——什么时候做什么事对Ta来说效果最佳。
利用好“多”出的时间
“学霸”型的孩子也不都是在考试前有复习习惯的。一些知识吸收能力或者记忆力、理解力强的孩子，无需预习、复习，也可以很好地完成学业。如果孩子能够做到这一点，那凭空“多”出的时间就可以用来发展一些兴趣爱好或专长技能。
不管我们想帮助孩子做什么，达到什么目标，都不要忘了孩子自己才是ta学习、生活和人生的主人。如果不能经由我们的帮助唤起孩子的主观能动性，让孩子明白这些是自己的事需要自我承担责任，那么即便在父母的九牛二虎之力下，孩子勉强达到预期，也是为做而做，那还不如不做。
有时候我们尝试走出自己的既定认知和常识，去摄取更多的知识，尝试用心去感受孩子的反应和需求，让我们的育儿认知系统处于一个鲜活的，会不断更新的状态并让孩子感到父母虽不完美，却一直在不断努力，我想已经是相当好的一种育儿方式。
孩子写作业怎么教
写作业，原本很简单
做作业对孩子的学习效果，意义重大，做作业即是最小型的考试，即新学知识点的巩固、检验。如果孩子做作业困难，那成绩必然会受很大的影响
想让孩子脱掉“作业困难户”的帽子
1、让做作业不再痛苦，甚至能让孩子从中获得快乐、成就感。而这些的前提，就是必须要复习，但复习的时间一定要控制，每科最长不能超过20分钟；
2、和孩子老师联系，制定合理的做作业时间。而需要注意的是，不可随意给孩子增加负担，说好这段时间只做作业，就不能因为孩子效率高了，又让他做其他的事情，说话一定要算话！
3、让做作业“有利可图”，孩子都爱玩、爱吃、爱闹，过分压抑孩子的天性是万万不可取的，但可以这些天性为“胡萝卜”，让孩子乐于朝着积极的方向前进。
4、有了胡萝卜，就一定要有大棒，作业做得好一定要表扬，做得不好一定要惩罚。作为家长既要有威信，又要有温暖，二者相辅相成缺一不可。
5、如果，孩子长期无论如何都无法按时完成作业，那么就应当和孩子的老师联系，到底是老师布置的作业太多了，还是孩子听课方面出了问题。
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