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- 1、儿童1岁前记忆力发展的规律
- 2、一岁宝宝有什么特征
1、儿童1岁前记忆力发展的规律
任何事物的发展都是有规律可循的，记忆力也不例外。大体来说，儿童各阶段记忆力的发展呈以下特点。
0~7个月：短暂记忆周边事物
刚出生的宝宝有记忆力吗？国外研究表明，婴儿有一定的记忆能力：新生儿出生后2~3天，在他左耳边或右耳边发出一种声音，并辅以喂饮料。结果宝宝在30分钟内学会对这种声音（如沙沙声）连续两次向左转头45°，以得到糖水；对另一种声音（如嗡嗡声）连续两次向右转头45°，以得到另一种饮料。半小时以后，改为听到沙沙声向右转头两次，听到嗡嗡声向左转头两次，这种逆转学习也只需30分钟左右的时间。像这种对不同声音始而左左右右，继而右右左左的顺序反应，已经表明新生儿有一定的记忆能力。
虽然这种记忆一般维持时间较短，但宝爸宝妈们也一定要多跟孩子互动，因为这个阶段任何的人、事物，都是促进孩子记忆力发展的要素。
7~9个月：开始发展“情绪记忆”
在6、7个月左右，宝宝开始“认生”，说明他的记忆力有了进一步的发展。这时宝宝开始有了“情绪记忆”，表现为一种情绪反应：情绪记忆，是一种体验过的情绪情感记忆，当某个环境或事件引起人强烈的情感体验时，这份情感会被深深地埋藏在记忆之中。感兴趣的朋友可以搜索一下华生的“儿童恐惧形成实验”，实验直观地解释了，孩子会受外界环境的影响，从而对某些本来不害怕的事物产生恐惧。
这就警示我们，孩子喜欢什么、厌恶什么、害怕什么，往往与他们早先的情感生活紧密相关。作为抚养者，我们一定要为孩子的成长打造一个温馨、舒适的成长环境。
只有让孩子感受到爱，他们才会去爱自己、爱父母，爱家人，爱别人。家长也要多带孩子去接触外面的世界，避免造成孩子触觉敏感。
9~12个月：在记忆的基础上进行模仿
这一阶段的孩子通过感知以及各种动作，在认识并努力记住更多新鲜的事物。为了有效促进记忆力的发展，父母应该多让孩子进行自由活动，帮助孩子通过嘴巴、手、皮肤等感知身边的事物。
这也是儿童感觉统合能力发展所必须的过程。在这个阶段家长要以直观教育为主，让孩子尽可能接触大自然，结合实事实物进行教育；让孩子在安全的前提下多看、多听、多摸。
2、一岁宝宝有什么特征
一岁宝宝有什么特征
这个时候的宝宝是比较喜欢拿起东西来啊就扔的，然后自己想办法去捡，或者是家长给捡回来宝宝会特别的高兴，然后继续重复这个动作。这个是宝宝在运动，此时智力也会得到发展，家长可以锻炼让宝宝自己去捡，增加宝宝的活动量，让宝宝运动更加灵活。
一岁的宝宝会经常的探索周围的食物，对一些新鲜的.物体充满了好奇，会不断的触摸，用手去拿，或者是放入嘴里等等，而且宝宝也是没有长久性的，很快注意力就会转移到其他的地方，家长要好好的看护宝宝，不要让宝宝去触碰那些危险的物品。
宝宝一岁是独立性和依赖性都是具备的，这个时候宝宝不会说家长给拿什么东西就玩什么的，通常会有自己喜欢的东西，如果遇见喜欢的玩具，会吵着要，如果没有拿到就好哭闹，有时候也会有很强的依赖性，喜欢粘着父母，如果父母离开就会不停的哭。
一岁宝宝有什么特征
1、探索能力。虽然大部分一岁左右的宝宝们还不会说话，但是他们探索世界的能力正在一天天的增强，不管是懂得了使用双手来抓身边的东西，还是对周围人们所说的话有意模仿，都在体现着一周岁宝宝们对这个世界越来越多的好奇。
2、依赖性。很多一岁左右的宝宝们很容易对妈妈产生依赖感，甚至会出现只和妈妈在一起，不要陌生人接近的现象，这就意味着宝宝们已经对特定的人产生了记忆，而且，这种记忆能力会随着年龄不断的增强，对妈妈的依赖感也有可能会体现在方方面面。
3、进食能力。一岁左右的宝宝已经有了相对完善的吞咽能力，很多还有了自己偏好的进食口味，甚至还不同程度的掌握了自己吃饭的方法，这意味着一岁的宝宝即将可以成为家庭中的一名成员，他们在逐渐独立吃饭以后，还可能会拥有独立的表达能力和独立的思想。
一岁宝宝有什么特征
这个时候的宝宝是比较喜欢拿起东西来啊就扔的，然后自己想办法去捡，或者是家长给捡回来宝宝会特别的高兴，然后继续重复这个动作。这个是宝宝在运动，此时智力也会得到发展，家长可以锻炼让宝宝自己去捡，增加宝宝的活动量，让宝宝运动更加灵活。
一岁的宝宝会经常的探索周围的食物，对一些新鲜的.物体充满了好奇，会不断的触摸，用手去拿，或者是放入嘴里等等，而且宝宝也是没有长久性的，很快注意力就会转移到其他的地方，家长要好好的看护宝宝，不要让宝宝去触碰那些危险的物品。
宝宝一岁是独立性和依赖性都是具备的，这个时候宝宝不会说家长给拿什么东西就玩什么的，通常会有自己喜欢的东西，如果遇见喜欢的玩具，会吵着要，如果没有拿到就好哭闹，有时候也会有很强的依赖性，喜欢粘着父母，如果父母离开就会不停的哭。
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